【正文】 分的問(wèn)題?！菊n件17：演示松果平均分過(guò)程】四、鞏固練習(xí)師：同學(xué)們，你們真能干，幫動(dòng)物們分好食物，他們?cè)谘鐣?huì)上可高興了。生：（齊答）同意。匯報(bào)生：每個(gè)盤里放5個(gè)石榴。我們幫助動(dòng)物解決了問(wèn)題，自己有什么收獲？ 生：師：這節(jié)課，我們知道了什么是平均分，也一起分享了幫助別人的樂(lè)趣。創(chuàng)設(shè)情景，初步感知“平均分”師：老師想問(wèn)下小朋友們,你們喜歡小動(dòng)物嗎? 師：說(shuō)說(shuō)看，喜歡什么小動(dòng)物。（課件出示熊貓說(shuō)：怎樣分竹筍呢？）師：誰(shuí)來(lái)讀？師：10個(gè)竹筍要分給2只熊貓，（貼熊貓）這是熊貓哥哥，這是熊貓弟弟。在熊貓下板書(shū)：5 5）師：這樣分很公平，還有別的分法嗎？（生2：哥哥分6個(gè)，弟弟分4個(gè)。因?yàn)楦绺绲米屩艿?。師：像這樣把10個(gè)竹筍分給兩只熊貓，每只熊貓都分5個(gè)，也就是兩只熊貓都分得同樣多，（板書(shū)：每份分得同樣多），這種分法我們數(shù)學(xué)上就叫叫平均分。旁邊的小猴子著急了。分完以后，小猴子滿意嗎？為什么滿意呀？ 師：那誰(shuí)的分法和他們不一樣？說(shuō)說(shuō)看！師：小猴子滿意嗎？為什么滿意？他們一下子想出了4個(gè)4個(gè)一分，這可是很有難度的，真不錯(cuò)！（學(xué)生說(shuō)其他的分法，老師擺）師：剛才，同學(xué)們的分法看起來(lái)不太一樣，但是最后的結(jié)果呢？每只小猴都得到了幾個(gè)桃？所以我們小朋友用的都是什么方法呢？小猴子滿意極了。第三篇：平均分教案第二課時(shí)用“平均分”解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:課本P13頁(yè)，例3及練習(xí)三中相應(yīng)的習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)：在實(shí)踐中建立平均分的概念。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入小朋友你們喜歡春游嗎？喜歡去哪里春游？出示春游租船問(wèn)題的情景圖。二、探求新知，解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)例3。全班交流反饋，及時(shí)評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在交流中借鑒學(xué)習(xí)同學(xué)解決問(wèn)題的辦法，體驗(yàn)成功，進(jìn)一步理解平均分的方法，感知平均分在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生感受到生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)在生活中作用。引導(dǎo)學(xué)生思考：有幾個(gè)小動(dòng)物就餐？一雙筷子是幾根？并說(shuō)說(shuō)怎么分。師：仔細(xì)觀察畫(huà)面，你獲得了什么信息和問(wèn)題？（2）、學(xué)生獨(dú)立完成，然后教露分的過(guò)程和結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖】：設(shè)計(jì)幫助小動(dòng)物分食品的故事情境，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然滲透愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。（1）、用15個(gè)方木塊擺5個(gè)一樣的長(zhǎng)方體，每個(gè)長(zhǎng)方體用（）個(gè)木塊。利用開(kāi)放題提供給學(xué)生廣闊、自由的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，深入探究，鼓勵(lì)學(xué)生盡量說(shuō)出與別人不同的例子，訓(xùn)練學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)除號(hào)，了解除法算式的寫(xiě)法和讀法。教學(xué)準(zhǔn)備：情景圖等。開(kāi)展活動(dòng)，解決問(wèn)題。（2）、學(xué)生回答教師板書(shū)。揭示課題?！?，讀作：除號(hào)。12247。在引入除法的基礎(chǔ)上讓學(xué)生參與“分一分，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀”學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生提供做中學(xué)的機(jī)會(huì)。（4）、小結(jié)。（3）、第三關(guān)（練習(xí)四第3題）“分西瓜”。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握除法算式表示的意義和除法算式各部分的名稱。這個(gè)算式表示什么意思？為什么這個(gè)算式也用除法算式來(lái)表示？【設(shè)計(jì)意圖】：在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置問(wèn)題吲哚發(fā)奧學(xué)生自主參與，通過(guò)觀察、操作、交流、解決問(wèn)題等活動(dòng)，強(qiáng)化應(yīng)用平均分的意識(shí)，溫故知新，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法運(yùn)算奠定基礎(chǔ)。【設(shè)計(jì)意圖】：在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置問(wèn)題吲哚發(fā)奧學(xué)生自主參與，通過(guò)思考、比較，讓學(xué)生知道把一些物體或一個(gè)總數(shù)平均分成相等的幾份，就用除法來(lái)計(jì)算。（4）、小結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖】：設(shè)計(jì)形式多樣，富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)形式，讓學(xué)生動(dòng)手分一分，圈一圈等活動(dòng)，營(yíng)造出充滿生氣和激情的學(xué)習(xí)氛圍，滿足孩子們成功的喜悅心理需求，維持學(xué)習(xí)新知的興趣。，了解平均分在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。1．談話導(dǎo)入。，教師巡視。（每份分得同樣多，這種分法叫平均分。課堂活動(dòng)：把8根小棒分成4堆，可以怎樣分？哪一種分法是平均分？（1）學(xué)生自由分。，把12根小棒平均分成3份，每份分得（）根小棒。生：1次每盒分2支，每份分了（4）根小棒。四、全課總結(jié)，暢談收獲。，以及觀察、分析、概括的能力和自主探索、合作交流的良好習(xí)慣。課前談話：師：現(xiàn)在張老師想知道，你聰明嗎？（學(xué)生高高的舉手，個(gè)別學(xué)生想舉不敢舉。生3：有2只大熊貓，5只小猴??師：大家觀察的可真仔細(xì)啊！現(xiàn)在我們想一想，每種小動(dòng)物最愛(ài)吃的是什么呢？ 生：小猴愛(ài)吃桃子，松鼠愛(ài)吃松果，小兔愛(ài)吃蘿卜，熊貓愛(ài)吃竹筍。出示課件：師：是啊，這么多的竹筍，該怎么分哪？能幫幫它嗎？生：能！師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用10個(gè)棋子代替10個(gè)竹筍，幫兩只熊貓把竹筍分一分吧。生：大熊貓吃的多，所以多給它幾個(gè)；小熊貓吃的少，就給它少一點(diǎn)。師：哦，也行。??（3）對(duì)比分析。（4）感受“同樣多”。師：你能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？生：一共有10個(gè)竹筍，分給了2只大熊貓，每只熊貓分得5個(gè)竹筍。師：公平，就是每份分得同樣多。（感受第一種分法）（1）師：小猴子看見(jiàn)我們幫熊貓分了竹筍，它們也等不及了。（生動(dòng)手操作，師巡視。師：把20個(gè)桃子平均分給5只小猴，每只小猴分到了幾個(gè)桃子?。?生：4個(gè)。師：還有其他分法嗎？生3：我是4個(gè)4個(gè)分地。師：每只小猴分幾個(gè)？ 生：4個(gè)。它們得到的桃子數(shù)是——生：一樣多的。師：每只小猴分到幾個(gè)桃子？ 生1：每只小猴分到4個(gè)桃子。（感受第二種分法）（1）師：熊貓吃上了鮮嫩的竹筍，小猴也吃到了香甜的桃子，接下來(lái)我們聽(tīng)一聽(tīng)可愛(ài)的小兔是怎么想的呢？出示課件：（錄音：有12個(gè)蘿卜，每只小兔想吃4個(gè)，可以分給幾只小兔呢？）師：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)小兔的想法？生：12個(gè)蘿卜，每只小兔想吃4個(gè)，可以分給幾只小兔呢？ 師：我們?cè)儆闷遄觼?lái)擺一擺吧！學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。師：有12個(gè)蘿卜，每只小兔分4個(gè)，可以分給幾只小兔？ 生1：3只。）（4）小結(jié)。師：小松鼠悄悄地對(duì)我說(shuō)了，它說(shuō)了什么呢？告訴你們吧，15個(gè)松果，我們每人想吃5個(gè)，可以??出示課件：師：誰(shuí)聽(tīng)到小松鼠的悄悄話了？ 生：可以分給幾只小松鼠啊？師：你真會(huì)思考、表達(dá)！如果我們不用棋子了，你能想辦法表示出這些松果分給了幾只松鼠嗎？生：能！師：那就開(kāi)始吧！師：咱們來(lái)欣賞這位同學(xué)的作品，說(shuō)一說(shuō)，你怎么想的？生1：15個(gè)松果，每只松鼠想吃5個(gè)，我就圈起來(lái)5個(gè)，圈了3次，可以分給3只松鼠。他這樣畫(huà)一畫(huà)，也幫小松鼠們解決了問(wèn)題。你快樂(lè)嗎？讓我們懷著快樂(lè)的心情到森林的其它地方看看吧。生3：把右邊的一個(gè)西瓜拿走。）生1：把18塊糖果平均分給3只熊寶寶，每只