【摘要】第一篇:班主任工作量化考核細(xì)則 龍泉小學(xué) 班主任工作量化考核細(xì)則 為了進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作,增強(qiáng)班主任的責(zé)任感,規(guī)范學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理,推動(dòng)班級(jí)管理向精致化方向發(fā)展,公正、公平、合理的評(píng)價(jià)班主任及...
2025-10-16 00:44
【摘要】第一篇:連豐小學(xué)后勤人員量化考核細(xì)則 連豐小學(xué)后勤人員量化考核細(xì)則 一、宿舍管理員 : 學(xué)校每周至少抽查2次。本人簽名,凡在崗者記15分,查出一次不在崗者記10分,兩次不在崗者記5分,三次不在...
2025-10-31 12:24
【摘要】第一篇:2016學(xué)年度教師量化考核細(xì)則 教師績(jī)效考核細(xì)則 上壩九年一貫制學(xué)校2016年度績(jī)效考核方案 考核內(nèi)容分為四項(xiàng): 一、德(20分) 二、能(25分) 三、勤(20分) 四、績(jī)(3...
2025-10-26 12:57
【摘要】第一篇:傳開小學(xué)幼兒園教師量化考核細(xì)則 傳開小學(xué)幼兒園教師量化考核細(xì)則 2012—2013學(xué)年度 推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措,有利于促進(jìn)幼兒園管理的民主化、科學(xué)化,...
2025-10-26 17:16
【摘要】第一篇:教師師德師風(fēng)量化考核實(shí)施細(xì)則 教師師德師風(fēng)量化考核實(shí)施細(xì)則 (討論稿) 一、指導(dǎo)思想和依據(jù) 以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo),根據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小...
2025-10-31 22:11
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 幼兒園教師量化考核細(xì)則 從管理倫理學(xué)的角度對(duì)高校教師量化考核進(jìn)行探討,認(rèn)為應(yīng)進(jìn)一步完善教師量化考核制度,...
2025-03-14 22:23
【摘要】........小學(xué)班級(jí)量化考核細(xì)則(試行)一、總則為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度,促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),特制訂本細(xì)則。二、實(shí)施方案 1、在老師的指導(dǎo)下,實(shí)行班委負(fù)責(zé)制。班
2025-03-22 11:37
【摘要】........班級(jí)管理量化考核細(xì)則為嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)良好校風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部管理,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我約束意識(shí)和主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、積極向上的現(xiàn)代中學(xué)生,以《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)
2025-04-17 23:12
【摘要】........學(xué)生量化考核細(xì)則1為督促本班學(xué)生嚴(yán)守校紀(jì)班規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的言行習(xí)慣,促進(jìn)我班良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成,特制訂本細(xì)則:一、出勤:1、遲到一次扣1分、早退1次扣1分、曠課1節(jié)扣5分。2、考勤包括:正常上課、晚自習(xí)、集會(huì)、興趣組等。二
2025-04-07 23:06
【摘要】第一篇:小學(xué)班級(jí)量化考核評(píng)分細(xì)則 長(zhǎng)田小學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理 一、評(píng)比內(nèi)容(100分) 每日流動(dòng)紅旗評(píng)比內(nèi)容包括: 1、公共區(qū)衛(wèi)生和教室衛(wèi)生工作檢查(20分【各10分】) 2、早讀檢查(10分) ...
2025-10-12 00:16
【摘要】第一篇:小學(xué)生量化考核細(xì)則 五(2)班班級(jí)量化管理制度 【目的】為轉(zhuǎn)變班級(jí)風(fēng)貌,形成一個(gè)“勤、競(jìng)、敬、靜、凈”的班集體,讓大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際,制定了如下獎(jiǎng)懲制度(草案)。 ...
2025-10-16 09:50
【摘要】第一篇:教職工量化考核細(xì)則 教職工量化考核細(xì)則 衛(wèi)輝市六完小 為了全面貫徹黨的教育方針,充分調(diào)動(dòng)我校全體教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性,提高教職工隊(duì)伍的素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教學(xué)...
2025-10-16 10:03
【摘要】第一篇:班級(jí)量化管理考核細(xì)則(推薦) 班級(jí)量化管理考核細(xì)則 一、作業(yè) 1、一次沒交扣2分(特殊情況除外,如突然生病或因事請(qǐng)假),抄作業(yè)一次扣5分,優(yōu)加2分,中加1分、得差不加分。未完成者,當(dāng)天課...
2025-11-06 22:42
【摘要】第一篇:量化考核制度(共) 高二(34)班學(xué)生量化考核制度細(xì)則 一、考勤制度 1、有事未請(qǐng)假或無故不參加升旗儀式和課間操等學(xué)校集會(huì)(扣2分)。 2、早、中、晚遲到和早退(包括值日),被班干部登...
2025-10-26 12:45
【摘要】班主任工作量化考核細(xì)則(試行)班主任是班集體的主要組織者、指導(dǎo)者和教育者,是國家貫徹教育方針政策,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的骨干力量,是聯(lián)系科任教師、學(xué)生、家庭的橋梁和紐帶。建立良好的班集體能夠促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作,增強(qiáng)班主任的責(zé)任感,規(guī)范學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理,公正、公平、合理的評(píng)價(jià)班主任及班級(jí)管理工作,充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性和主動(dòng)性,
2025-08-23 09:53