【正文】 能否”；“的原因”27．B(A項(xiàng)中“諸”兼有“之于”義，其中的“于”應(yīng)刪去才對(duì)；C項(xiàng)“最高……以上”表達(dá)含混不清；D項(xiàng)末句缺主語)(A項(xiàng)缺少賓語，應(yīng)為“…人類文明史上的又一次飛躍”；B項(xiàng)謂語賓語不搭配，不能“看到”一“唱彩聲”；C項(xiàng)缺少賓語，應(yīng)為“起到促進(jìn)作用”。)32．C(A項(xiàng)中動(dòng)詞“解決”缺少賓語；B項(xiàng)中“這”指代不明；D項(xiàng)缺少主語，應(yīng)去掉由于)33．B(A句“近”與“左右”只能保留一個(gè)；C句“培養(yǎng)”前加“是否”與“成敗”相呼應(yīng)方可。C．一些學(xué)者認(rèn)為，圣誕節(jié)如今已成為中國(guó)民間的一個(gè)節(jié)目，而不能簡(jiǎn)單視為西方的“舶來品”。C．民政部國(guó)家減災(zāi)中心截至8月15日的統(tǒng)計(jì)表明，我國(guó)正在遭受自2001年以來最嚴(yán)重的自然災(zāi)害損失。C．從“民族英雄”一夜之間淪為“科學(xué)騙子”，這種大起大落，不僅韓國(guó)克隆專家黃禹錫本人是一次沉重的打擊，而且讓整個(gè)韓國(guó)科學(xué)界為之蒙羞，更讓人類克隆科學(xué)研究遭受了重創(chuàng)。B．會(huì)議對(duì)“十一五”規(guī)劃綱要草案提出了“十一五”期間我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大改革措施和主要政策取向的討論是很富有成效的。B．就復(fù)旦大學(xué)今年自主招生以面試為主、高考成績(jī)?yōu)檩o的做法，有關(guān)人士指出：“這是中國(guó)高校招生制度改革的破冰之舉。B．實(shí)一再證明，“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力的分裂活動(dòng)是對(duì)臺(tái)灣和平與穩(wěn)定的最大威脅，是和平解決臺(tái)灣問題的最大障礙，也是亞太地區(qū)和平與穩(wěn)定的破壞因素。B．現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，一方面極光與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽(yáng)噴發(fā)出來的高速帶電粒子流——通常稱為太陽(yáng)風(fēng)——有關(guān)。B．我國(guó)的汽車產(chǎn)量已經(jīng)超過法國(guó)，位居全球第四，銷量突破400萬輛，目前我國(guó)是繼美日之后的第三大汽車產(chǎn)銷國(guó)，成績(jī)來之不易。參考答案1．A（B項(xiàng)“回應(yīng)”缺對(duì)應(yīng)的賓語，應(yīng)在“崇洋”后加“做法”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，把“改進(jìn)”改為“改善”； D項(xiàng)不合邏輯，前面提到了多種矛盾，后面就不能用“一個(gè)”呼應(yīng)。）5．D（A項(xiàng)缺謂語，應(yīng)在“一致”前加“遭到了”； B項(xiàng)缺主語以及成分贅余，“暗箱操作”就是不合法不透明的，前一句可改為“比賽過程中出現(xiàn)的暗箱操作現(xiàn)象”；C項(xiàng)有歧義，可在“無不使人”前加上“這些藝術(shù)珍品”。）9．B（A 項(xiàng)“影響”有歧義，可理解為“使氣候變暖更嚴(yán)重”，也可理解為減緩“氣候變暖”；C項(xiàng)末句缺主語，應(yīng)“那么”之后加“繪畫”；D項(xiàng)“看不慣的同班同學(xué)”有歧義，可以是自己看慣同班同學(xué)，也可以是同班同學(xué)看不慣自己。13．D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“而是”改為“而且”。C 項(xiàng)缺介詞，在“不僅”后加“對(duì)”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，缺點(diǎn)不應(yīng)該加以幫助，應(yīng)將“加以幫助”改為“幫助孩子改正”。）20．B（A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)象”； C項(xiàng)成分殘缺，“上牌照”后應(yīng)加上“的做法”； D項(xiàng)成分殘缺，在“和”前加介詞“與”。（缺少賓語，在句末加“的情景”。（把“充分”調(diào)到“發(fā)揮”前面。（謂語和賓語搭配不當(dāng)，把“事跡”改為“形象”。）。）。）。（“某人不吃雞。），還是個(gè)懷疑。刪去“造成的”）“高特名品”特色產(chǎn)業(yè)的組織化、規(guī)?；?、規(guī)范化程度，緩慢地促進(jìn)了云南產(chǎn)業(yè)扶貧的高速發(fā)展。），才會(huì)收獲精彩的人生。），使市民有了更好的休閑閱讀的去處。），吃零食過多，為追求身材過度節(jié)食造成的。）25..我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。），為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。），我又看到了闊別多年的母親，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。（把“描繪”改成“勾畫”）C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。C．2015年我國(guó)計(jì)劃發(fā)射4顆“北斗”全球?qū)Ш叫l(wèi)星，對(duì)全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)中的新技術(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。C．為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造煩人速度和規(guī)模。C．學(xué)生給老師打傘，即使是發(fā)自內(nèi)心的自愿，更有潛在的負(fù)面影響。Ｂ．語文課程對(duì)于發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。這一改動(dòng)在社會(huì)上引起了廣泛的爭(zhēng)議。，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。C．實(shí)踐證明，能否堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)提高同學(xué)們的體育成績(jī)很有成效。D．父母過于溺愛孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利?！疽族e(cuò)點(diǎn)】賓語的中心語殘缺判斷困難。C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。，激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。C．網(wǎng)絡(luò)之所以讓那么多的網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄兿聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。C．由于合理的體能訓(xùn)練，使他的體重在兩個(gè)月內(nèi)減掉了二十多斤。多數(shù)應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任醫(yī)院的中高層管理崗位，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。）15．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長(zhǎng)逝，怎不讓人扼腕嘆息？ B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動(dòng)，促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。 wǎn t224。用在這里是恰當(dāng)?shù)摹“培養(yǎng)??水平”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將“培養(yǎng)”改為“提高”。D．周末的郊游踏青活動(dòng)，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。通過并審議了新修訂的《天津市濱海新區(qū)條例》。D．熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。D．泰州老行當(dāng)展館里的游人摩肩接踵，大家饒有興味地觀賞著那些承載著兒時(shí)記憶的物品。B．大爺種植的荔枝剛采摘完畢，就基本上全部被搶購(gòu)一空。C頊搭配不當(dāng)，謂語和賓語措配不當(dāng)，應(yīng)刪去 “笑容和”D項(xiàng)句子成分殘缺，應(yīng)該在句子末尾加上“的人^”?；旧先勘粨屬?gòu)一空。B．當(dāng)野生動(dòng)物被殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。（B）（2分）A．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。23．下列句子表達(dá)沒有語病的一項(xiàng)是（C）A．深圳—甲米航線，每周三班，10月30日以前，經(jīng)濟(jì)艙往返機(jī)票價(jià)格低至大約820元左右?！窘馕觥?A項(xiàng)中，“大約”與“左右”重復(fù)；B項(xiàng)中，“通過??使”的句式，缺少主語；D項(xiàng)中，“推進(jìn)”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)。D．著名教育技術(shù)專家認(rèn)為，翻轉(zhuǎn)課堂面臨著實(shí)施翻轉(zhuǎn)的學(xué)做能否向高低兩域擴(kuò)展的挑戰(zhàn)。D．中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。D．晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作熱情，寫出了許多優(yōu)秀作品。（3分）27．下列句子中沒有語病的一句是（C）A．株洲美麗而富饒，這里土地肥沃，適宜種果樹、水稻，此外，還適宜栽種柑橘。28．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（C）A．由于上游來水減小。第四篇：定稿C．今年第15號(hào)熱帶風(fēng)暴“利奇馬”自9月30日中午進(jìn)入南海中部海面以來繼續(xù)西行，逐漸向海南逼近，在南海海域作業(yè)的2萬多只海南漁船紛紛回港避風(fēng)。C．中學(xué)生常常為寫不出好文章而煩惱，其實(shí)，要寫出好文章，最重要的是表達(dá)真情實(shí)感，切忌胡編亂造。C．最近一段時(shí)間。B．《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書選取近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字，除了從語音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。B．某報(bào)記者一篇報(bào)道地方強(qiáng)制拆遷，侵害群眾利益的文章，惹惱了當(dāng)?shù)毓賳T，他們竟派公安人員到報(bào)社拘傳記者，其根本原因是濫用公權(quán)在作怪。B．馬英九的施政方針深受臺(tái)灣廣大民眾歡迎。B．教育部日前發(fā)出通知，對(duì)嚴(yán)重不符合衛(wèi)生要求的學(xué)校食堂要及時(shí)進(jìn)行整改，堅(jiān)決杜絕食物中毒事件的發(fā)生。他的足跡踏遍了全國(guó)20多個(gè)省，800多個(gè)縣。B．由于歷史原因，中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)停止了很長(zhǎng)一段時(shí)期，而個(gè)人壽險(xiǎn)業(yè)起步也較晚，因此保險(xiǎn)精算職業(yè)也就成了“金領(lǐng)”職業(yè)。B．根據(jù)目前掌握的情況，調(diào)查組認(rèn)定：某縣一中在從高考報(bào)名到考試的過程中，由于某些干部的失職，給整個(gè)一中正常的高考秩序造成了混亂。B．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”C．社區(qū)主任接受采訪時(shí)表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會(huì)更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。C．憂慮單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市。，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開始回升。C．大觀園旅游紀(jì)念品商場(chǎng)里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。16.（09重慶）下列各選項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（），當(dāng)一個(gè)人精力衰退，對(duì)事物缺乏好奇心與興趣時(shí)，循環(huán)系統(tǒng)功能也會(huì)跟著退化。環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨”，并作為一味中藥已有很長(zhǎng)歷史了，但從科學(xué)角度對(duì)之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀(jì)才開始的事。D．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，研究領(lǐng)域不斷拓展；科學(xué)無禁區(qū)，不過并非沒有科學(xué)倫理的規(guī)范。D．林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。D．為了更好的調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績(jī)，對(duì)于貢獻(xiàn)突出和甘于奉獻(xiàn)的教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。）（A項(xiàng)賓語殘缺；B項(xiàng)一面與兩面不吻合，應(yīng)去掉“與否”；D項(xiàng)“既然”與“因此”關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，另外，“少發(fā)”與“多發(fā)”應(yīng)對(duì)調(diào)?？蓪ⅰ敖?00個(gè)”移至“中國(guó)人”之后或者“字”之前；D項(xiàng)，濫用介詞造成成分殘缺，無主語，應(yīng)為“通過重返阿根廷國(guó)家隊(duì)，我再次感到了當(dāng)年作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力??”或者“重返阿根廷國(guó)家隊(duì)，讓我再次感到了當(dāng)年作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力??”）（A．搭配不當(dāng)?？扇サ簟霸谧鞴帧?。應(yīng)該把“特大的”放到“冰災(zāi)雪災(zāi)”前面。）（A項(xiàng)是定語“這首”與中心語“樂曲聲”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)是搭配不當(dāng)，“古建筑”和“文物”不能并列，因?yàn)橛行┕沤ㄖ褪俏奈?，二者是交叉關(guān)系；“古建筑”和“文物”的量詞也不能都有“項(xiàng)”，“古建筑”的量詞應(yīng)是“座”，“文物”的量詞應(yīng)是“件”；另外，并列短語“古建筑和文物”的共同定語“”似乎太籠統(tǒng)分不清“”的究竟是“古建筑”，還是“文物”，或者二者全部，最好應(yīng)分開說為好；C項(xiàng)中的“大家”有歧義。C“之所以”用在因果復(fù)句的前一分句里引出結(jié)果，后一分句闡述原因。）（，將“根據(jù)”放在“公司”后；搭配不當(dāng)，“”前后不一致，應(yīng)為“”，“開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)”缺賓語，在“目標(biāo)”后加上“的地方”。可在“耗時(shí)”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D項(xiàng)為濫用介詞“由于”致使主語缺少。D屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“看 見”與“幽香”不能搭配，后一句改為“環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅，原來幽香是從那里釋放出來的”）（A 項(xiàng)不合邏輯，第二個(gè)分句中，“參賽選手通過”“角逐”，與第三個(gè)分句中“”矛盾，應(yīng)改“通過”為“經(jīng)過”。B．“王夫人”.“寶玉”主客顛倒。）（A項(xiàng)：“問題??改善”搭配不當(dāng)，“比賽”前缺謂語，添加“致使”；C項(xiàng)：語序不當(dāng)，“”改為“原材料珍貴，生產(chǎn)工藝繁瑣”；D項(xiàng)：賓語中心語殘缺，在“成績(jī)”前加“的工作”。本年級(jí)常見的病句有以下幾種情況：(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過來了?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。”小麥長(zhǎng)勢(shì)喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。(2)查找病因，確定病癥。(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。如：“放聲歌唱?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯(cuò)別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯(cuò)別”去掉一個(gè)，保留一個(gè)，成為：“我把不正確的字改正過來了?！薄皭圩o(hù)”的意思是：愛惜并保護(hù)，用在“時(shí)間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛惜”(意思是因?yàn)橹匾暥辉闾?，成為：“小剛十分愛惜時(shí)間。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。一般說來，修改病句可分四步進(jìn)行：①讀懂原句；②分析病因；③下筆修改，④改后檢查。具體到底缺少什么成分需要仔細(xì)分析。按照補(bǔ)充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并補(bǔ)上合適的。經(jīng)常出現(xiàn)的病句是：主語和謂語搭配不當(dāng)，動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)。這個(gè)例句，“演唱”和“歌聲”不能搭配。在大多數(shù)情況下，一句話的詞序是固定的。讀這個(gè)句子，我們感到意思不清。因此，全句改為：他被小鳥動(dòng)聽的歌聲陶醉了。據(jù)分析，出現(xiàn)這種語病主要是觀察事物不仔細(xì)，思考問題不周密的結(jié)果。也許，寫這句話的人是為了有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)突出“張軍”未去，但不管怎樣，句子的矛盾是客觀存在著的。句子中所用的詞語重復(fù)了，給人的感覺就顯得啰嗦，好比畫蛇添足，多此一舉。這個(gè)句子可改為：我不禁笑出聲來。例、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。采用后一種修改方式的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。春天的景色我覺得十分美麗。1實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。1他的語文作業(yè)基本上全部完成。2河水倒映在云朵里，顯得更白了。2爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。3我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。3老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。4我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。4盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。4她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。修改：去掉“漸漸”或“忽然”經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。修改：“話語”后加“響在我耳邊”：增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。修改：“就”改為“才”1事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行一次教育。看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。1堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。1我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。24．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉