冀教版二年級下冊品德與生活教案 大自然的奧秘 1-預覽頁
【正文】 。 導入：同學們，你們見過的水有顏色嗎？媒體顯示：五彩池的畫面師述：在我國四川松潘的藏龍山上有個五彩池，那里的水不但有顏色，而且還非常奇特。教師的情感對學生具有潛移默化的巨大作用，形成師生情感溝通、融合的統(tǒng)一合作場。找出容易出錯的字，查閱小字典，幫助記憶。預習的目的是了解學習內容。自己能讀書，不待老師講，先學后教的模式在網(wǎng) 絡環(huán)境中充分得到體現(xiàn)。 （ 1）理解句子 A： “ 那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。齊讀句子。媒體顯示：視頻 “ 寶石般的水池 ” 師：寶石很美，晶瑩剔透。水池除了美，還怎么樣？ （ 3）理解句子 C： “ 水池大的面積不足一畝，水深不過一丈。男同學齊讀。 師：作者運用比喻的方法把五彩池的多姿多彩展現(xiàn)給了我們，我們能通過朗讀把它表達出來嗎？齊讀句子。
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