冀教版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案 大自然的奧秘 1-全文預(yù)覽
【正文】 。藏龍山上的水池就像寶石一樣，鋪展在綠地毯上，在陽(yáng)光照耀下，光彩奪目。水池真多，還有誰(shuí)來(lái)交流？ （ 2）理解句子 B： “ 無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好象是鋪展著的巨幅 地毯上的寶石。 ” 體會(huì)到：水池很多。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為課上、課下學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。但切實(shí)達(dá)到 “ 先學(xué)再教 ” 則應(yīng)首先解決學(xué)生預(yù)習(xí)中的困難和 盲目性。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)的資料，并說(shuō)說(shuō)自己了解到了些什么？ （ 3）在自讀課文的基礎(chǔ)上對(duì)課文提出疑問(wèn)。 二、理清思路，檢查預(yù)習(xí)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 13 課。 情感目標(biāo) ：借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生了解五彩池是個(gè)神奇、美麗的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣。背誦課文第二、四自然段。朗讀課文。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 “ 五彩池成因 ” 的探究，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、搜集處理信息能力以及同伴協(xié)作的能力
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