北京版三年級下冊語文教案 收易拉罐的小男孩 4-預覽頁
【正文】 鐘 教學要求 朗讀課文，了解內(nèi)容； 學會 11 個生字 (其中 2 個多音字“折” zhē、“落l224。 教學理念 充分創(chuàng)設(shè)自主學習的空間，鼓勵學生在自主活動中運用工具書了解課文、詞語，學會生字。 打開書，學習 22 課收易拉罐的小男孩 ：朗讀、讀通、讀準字音。思考課文寫了一件什么事？（課文講述的是發(fā)生在美國的一個故事：兄弟倆想用賣易拉罐的錢買輛汽車，就利用星期天挨家挨戶收集空易拉罐，他們已經(jīng)堅持了一年多，從不間斷。( ) 折 落 zhē( ) lu242。 聽清作業(yè)，認真完成。 教學環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學 生 活 動 教 學 過 程 設(shè) 計 含時一、直接導入：（ 1’） 這 節(jié)課我們繼續(xù)學習 22 課，收易拉罐的小男孩 齊讀課題 二、細讀課文，品味語言，體會文情。 5.“嘿，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧！”說說“我”為什么這么說？（引導學生聯(lián)系課文內(nèi)容） ：收易拉罐的小哥倆給你留下怎樣的印象？ ： 如： ①很有禮貌；②做事有始終；③用賣易拉罐的錢買汽車的想法很大膽；④靠自己的勞動攢錢買汽車，不是依靠家長；⑤能堅持到底做一件事等等。 ?? ，鼓勵讀出不同的理解。??）
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