北京版五年級下冊語文教案 索溪峪的“野” 4-預覽頁
【正文】 教學重點 理順課文脈絡，概括主要內容。今天我們學習的課文也能用一個字來總結這里的感受。具有雄、奇、險、秀的特點。區(qū)內山奇水秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生動物資源豐富，索溪峪便是其中的一個景區(qū)。 （ 1） 注意帶點字的讀音。 引導學生根據(jù)不同讀音進行組詞。 璞：右下的筆順為。 1）聽寫。 指生按加什么偏旁，成什么字的形式進行組詞。 默讀課文， 思考：課文是按什么順序連段成篇的？可以分為幾部分？每部分的主要內容是什么？ 匯報： 1）順序：總 分 總 2）劃分以及段落大意。 四、 總結 這節(jié)課我們初步領略了索溪峪的野 ，你想說些什么呢？課文表達了作者怎樣的情感？ 五、 作業(yè) 熟讀課文。 初次體會作者此行的歡愉之情。 ，感受索溪峪的野性美，體會作者歡愉的心情。）那么索溪峪的“野‘又是指什么？當你走進索溪峪會有什么感受？ 二、由“景” 持趣，探究教材 【 5】 ：索溪峪給作者留下了怎樣的印象？是從幾方面寫的？ ，板書：山、水、野物、游人 三、重點句段分析理解 【 25】 （ 1）學習第二自然段。” 問： 你從哪些詞語當中感受到了一種驚險的美？（板書：拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫） b 還有哪些地方讓你感受到一種驚險的美？（一線天、百丈峽，它們的名字聽著也讓人覺得害怕。 總第 7 頁 教 學 過 程 ︵ 含 時 間 分 配 ︶ 教學內容及教師活動 學生活動 d 有感情朗讀 , 讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談談自己的收獲。 ??平生沒走過這么“野”的路。 （ 4） 學習第五自然段（人野） 1. 城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習著童年 從“一會兒??一會兒”體會到溪流時而急，時而緩，時而彎，時面直。 從“飛騰跳躍，難以言狀，跳來跳去”體會到猴子不懼怕人類，與人類有著特殊的感情。學習了這一課，你可能被索溪峪的美深深感染。 體會到姑娘們不刻意掩飾，露出自然本性，大家之間很隨意。
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