小學音樂人教版三年級上冊法國號教學設計-預覽頁
【正文】 三年級上冊捉泥鰍 教學設計捉泥鰍 教學設計1教學目標學唱歌曲,能用輕快而富有彈性的聲音,富有表情的演唱歌曲,體會在大自然中嬉戲的愉快情緒。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學生較多。4教學過程一、導入新課:談話(說一說:平時你最喜歡玩什么?)師:今天老師帶同學學習一首新歌,看看鄉(xiāng)村的孩子喜歡玩什么欣賞歌曲《捉泥鰍》1)歌曲中唱到了哪些景物?(池塘、雨、田野、泥鰍)2)鄉(xiāng)村的孩子喜歡玩什么?(捉泥鰍)3)想一想:如果換成了你。小動物們也來捉泥鰍了。歌曲對唱。欣賞歌曲編排的舞蹈。過程與方法：通過欣賞樂曲，感受三拍子韻律；隨歌曲律動,激發(fā)學生學習興趣。教學過程：一、欣賞樂曲，初步感受。什么是四三拍呢？用蘋果的形象講解四三拍的概念。）三、表現(xiàn)四三拍。（設計意圖：讓學生用肢體動作來表現(xiàn)3/4拍的強弱規(guī)律，培養(yǎng)了學生的節(jié)奏感和身體協(xié)調性。感受圓舞曲的風格特點，積極參與合作創(chuàng)編，體會音樂創(chuàng)作的樂趣。從你們的表情中可以看出來，我們快樂傳遞的非常成功，老師這兒還有一首非常好聽的童謠，你們要不要聽，出示課件——（讓我們圍成圈向左旋轉 讓我們唱著歌向右旋轉 讓我們拉著手向中聚攏 然后再回原地重新開始）（放三拍子音樂）看看要求我們做什么？原來這首好聽童謠是一個非常好玩的游戲，你們愿不愿和老師共同來玩呢？好，讓我們以小組為單位拉起手圍成圈，放《法國號》伴奏音樂，師生一起做游戲！同學們表現(xiàn)的都很棒，為了獎勵大家，老師還給你們帶來一些能夠發(fā)出美妙聲音的樂器，看看你們認識嗎？出示——長笛（這是西洋樂器中的長笛，在我們中華民族樂器中也有一種笛子，它是用竹子做的，所以我們叫它竹笛，我們看到的這個穿著銀色外衣的是西洋銅管樂器長笛）出示——薩克斯（也是西洋樂器中的銅管樂器）接下來老師這兒還有一種樂器，出示——圓號（有誰認識它）這就是我們今天的主角——圓號，它還有一個非常好聽的名字叫法國號（課件介紹）你知道它是怎樣演奏的嗎？課件出示圓號演奏的視頻。要求：在演唱“嗡吧吧”時，“嗡”好像是模仿法國號的低音區(qū)，唱的重一點、聲音低沉，飽滿；“吧吧”好像是模仿法國號的中音區(qū)，要唱的明亮有彈性一些，其它部分的聲
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