法國(guó)號(hào)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 候，仔細(xì)觀察曲譜，看一看這首歌譜是幾拍的？介紹三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，并隨音樂(lè)用動(dòng)作表示三拍子。生完整地演唱歌曲。三、創(chuàng)造請(qǐng)學(xué)生用碰鈴伴奏。四、拓展師：老師再給我們同學(xué)介紹一位圓形的朋友，看這段視頻，你發(fā)現(xiàn)了哪些圓？（看圓舞曲視頻）介紹華爾茲，請(qǐng)學(xué)生隨著法國(guó)號(hào)跳起華爾茲！五、課堂小結(jié)小朋友們，在生活中到處可見(jiàn)美麗的圓，讓我們記住今天我們學(xué)習(xí)的——美麗的圓，在課后用你的雙眼發(fā)現(xiàn)更多美麗的圓。在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足之處，如：1在歌曲教學(xué)過(guò)程中，用課件展示的較少，很多內(nèi)容用嘴巴一講而過(guò)，并沒(méi)有給學(xué)生留下深刻的印象。3小組合作過(guò)程中，未講學(xué)生的差異考慮到位，應(yīng)更強(qiáng)調(diào)小組中優(yōu)生對(duì)差生的提攜，并在表演過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，使課堂上更加有序。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 鋼琴 錄音機(jī) 課堂小樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課歌曲《少先隊(duì)植樹(shù)造林歌》 教師彈琴學(xué)生齊唱，教師糾正。初聽(tīng)歌曲復(fù)聽(tīng)一遍師：歌曲的情緒是怎樣的？再聽(tīng)歌曲 師：法國(guó)號(hào)是怎樣唱歌的？教師范唱學(xué)習(xí)四三拍強(qiáng)弱規(guī)律（強(qiáng) 弱 弱）讀歌詞學(xué)習(xí)歌曲重難點(diǎn)教唱演唱全曲表現(xiàn)歌曲，教師分發(fā)課堂小樂(lè)器為歌曲伴奏（沙錘、碰鈴、三角鐵、雙響筒、鈴鼓、木魚(yú)……）1改編歌詞。四、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了這首好聽(tīng)的《法國(guó)號(hào)》，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)們能接觸和認(rèn)識(shí)更多的樂(lè)器，學(xué)習(xí)它們，了解它們。挖掘其創(chuàng)作潛能。二、激發(fā)創(chuàng)造思維，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》,用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好歌。（引導(dǎo)學(xué)生晃動(dòng)身體，并加上腳下的步伐）跟隨音樂(lè)《法國(guó)號(hào)》做三拍子律動(dòng)。（引導(dǎo)學(xué)生再次擊拍）四、歌曲教學(xué)完整欣賞歌曲《法國(guó)號(hào)》師：剛才我們跳舞的樂(lè)曲是一首法國(guó)萊茵河的民歌,名字叫做《法國(guó)號(hào)》，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。它的材質(zhì)是銅的，它有號(hào)嘴、鍵盤、號(hào)碗。c、跟琴模唱師：讓我們小聲的跟琴哼唱一次。認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)，學(xué)習(xí)用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱《法國(guó)號(hào)》，同時(shí)感受三拍子的特點(diǎn)。F大調(diào)、三四拍，歌曲采用自問(wèn)自答的形式，輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行，生動(dòng)地表現(xiàn)了人們對(duì)法國(guó)號(hào)的喜愛(ài)、夸贊。通過(guò)學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》，感受三拍字的特點(diǎn)。在我們生活中，有很多很多圓形的東西。（生指到各個(gè)部位，師依次進(jìn)行介紹）師介紹圓號(hào)的形成過(guò)程。（多媒體出示圖片）后來(lái)，為了讓圓號(hào)的聲音更為豐富，人們又進(jìn)行了幾次變革。那，老師吹奏的時(shí)候姿勢(shì)是怎么樣的呢？老師的左手怎樣放的？右手呢？師請(qǐng)小朋友模仿圓號(hào)演奏姿勢(shì)。在這個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程中，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我避免了一味枯燥的灌輸式講述，同時(shí)采用了體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法。老師這兒有一首法國(guó)號(hào)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。師分樂(lè)句彈奏，生分樂(lè)句學(xué)唱歌曲。聲音要斷開(kāi)，富有彈性。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生熟悉旋律的基礎(chǔ)上教唱新歌，引導(dǎo)學(xué)生分析樂(lè)句、節(jié)奏，并用動(dòng)作來(lái)表示三拍子，讓學(xué)生體會(huì)三拍子的韻律。要求學(xué)生模仿各種樂(lè)器的演奏姿勢(shì)。?? ??組建小樂(lè)隊(duì)學(xué)生選擇自己喜歡的樂(lè)器，師按照樂(lè)隊(duì)的排列，把全班同學(xué)組成管樂(lè)隊(duì)，請(qǐng)學(xué)生按照各自樂(lè)器的演奏姿勢(shì)，吹奏《法國(guó)號(hào)》。最后，尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生選擇自己喜歡的樂(lè)器，組成銅管樂(lè)隊(duì)，一方面讓學(xué)生明白樂(lè)隊(duì)的組合排列情況，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓音樂(lè)課在學(xué)生高漲的情
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