愛讓教師之花更加綻放-預覽頁
【正文】 閃爍的紅綠燈嗎？當你路過工地的危險地方，看到過“請注意安全”這樣的牌子嗎？安全真的很重要嗎？是的。這位爺爺?shù)膶O子不幸當場死亡，一個鮮活的生命就這樣消失在車輪之下。生活中有許多事情都稍有不慎就會發(fā)生意外。因此我們要學會保護自己，注意安全。我的演講到此結束，謝謝大家.第三篇：讓生命之花芬芳綻放讓生命之花芬芳綻放有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯過，有太多容易消散的脈脈溫情被我們煩躁的思想所拒絕，亦有太多生命中的感動被我們冰冷的眼神所忽略。”瞬間把我的眼球不由自主的看完整篇報道。經(jīng)過市民和警方的核實，并為他申報成為見義勇為的英雄。雷鋒說過：“人活著，就是為了別人活得更美好。然而，2007年廣西語文高考近30萬份試卷，這對廣大考生和語文教師無疑是一個重創(chuàng)。②審題錯誤，甚至完全脫離漫畫，另起爐灶?！帮@而易見，孩子一定是因為上網(wǎng)玩游戲而荒廢了自己的學業(yè)，從而引起了三方的關注。如由小孩走路不小心踩到西瓜皮談到“細節(jié)決定成敗” “從小事做起”，又如由家庭、學校、社會對孩子說“出事了吧”談到三方不應互相推卸責任，從而大談“責任重于泰山”或“建設和諧社會”。③論據(jù)錯誤百出，如蘇軾牧羊、孔繁森到山區(qū)教書、張鐵生是輪椅上的作家、王安石說“大庇天下寒士俱歡顏”、貂蟬和親、貝多芬創(chuàng)作了《義勇軍進行曲》等?！薄半r鷹要經(jīng)過風雨的洗禮才能搏擊長空?！薄疤迫乜朔刂乩щy，穿過茫茫沙漠，登帕米爾高原，闖天門關天險，成了中國第一個到印度個人游的人，帶回了許多圣經(jīng)?；顚W活用原是好的，胡楊林和左公柳也的確能成為“戰(zhàn)勝挫折”的論據(jù)，但大段大段抄襲原文以湊足字數(shù)則屬于違規(guī)行為?！币粋€人的寫作能力，主要是在中學階段打下基礎，特別是理科學生，他們幾乎只在中學學習寫作。相反，教師還竭力將如何安排結構、如何構思、怎樣立意等應試技巧傳授給學生。由此可見，他們對語文學習缺乏熱情，并不是當作文化去了解，當作興趣去探究，而是作為任務，不得不學，敷衍了事?！钡寣W生從生活中去發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)今的教育教學體制下幾乎是不可能實現(xiàn)的。于是那些相同的論據(jù)反復出現(xiàn)、甚至還將許多家喻戶曉的故事張冠李戴也就不足為怪了。沒錯，我夢想成為一名醫(yī)生。之后，在多次的觀察與了解中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生不僅要治病救人，更要為他的每一位病人負責，承擔著許多責任?，F(xiàn)實更是殘酷：我沒有任何這方面的天賦。每晚，我都盡快并且保質(zhì)地完成老師布置的作業(yè)，然后拿出自己的習題，在其中找好一個系列的想練的題目，然后置身其中。我的堅持的確取得不少成效，可是我看到的，是未來更加曲折的路
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