小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 很多家長(zhǎng)也都表示，并不知應(yīng)該給孩子買什么書(shū)，(本文來(lái)自于范文先生網(wǎng))不能為孩子的閱讀指明方向。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中并沒(méi)有書(shū)店或圖書(shū)館，因此，想要免費(fèi)閱讀課外書(shū)籍，就只能長(zhǎng)途跋涉，到縣城去。走讀的學(xué)生每天照顧的回家看電視或玩游戲，根本沒(méi)心思看書(shū)，住宿生每天淪陷在追逐打鬧、嬉戲中度過(guò)每一天。孩子們有時(shí)提出買書(shū)，家長(zhǎng)們會(huì)敷衍了事。其實(shí)，還是有個(gè)別家長(zhǎng)十分支持學(xué)生讀課外書(shū)的?？涩F(xiàn)如今，放眼圖書(shū)市場(chǎng)，書(shū)籍的品種可謂琳瑯滿目。所以，改變必須從現(xiàn)在開(kāi)始。第一階段，收集資料。這一階段，主要工作是通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生閱讀優(yōu)秀的健康書(shū)籍，同時(shí)養(yǎng)成撰寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。這一階段，主要工作是整理第二階段中的相關(guān)材料，形成可存檔的文本，或編輯成冊(cè)，作為本次活動(dòng)的成果集。最重要的是，學(xué)生能在閱讀中放飛情感、體驗(yàn)幸福。由此可見(jiàn)，大多學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。問(wèn)答題中“你有哪些好的讀書(shū)方法？”，有的寫(xiě)邊讀邊想，聯(lián)系上下文理解；有的寫(xiě)認(rèn)真讀，積累好詞佳句；有的寫(xiě)細(xì)細(xì)品位，感受意義；有的寫(xiě)讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)調(diào)查分析，使我們發(fā)現(xiàn)本校學(xué)生在課外閱讀中存在著一些明顯的不足。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更足了。那么，怎樣教給學(xué)生預(yù)習(xí)能力？我們?cè)诮虒W(xué)中規(guī)定了預(yù)習(xí)五步走： 第一步 初讀課文，了解課文基本內(nèi)容并劃出不懂的字并查字典。了解課文講了什么？第五步 四讀課文。在這一過(guò)程中，學(xué)生的自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。教師還要放下架子，主動(dòng)以平等的朋友式的態(tài)度融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，和學(xué)生一起質(zhì)疑、探究，從而使學(xué)生在平等的和諧氛圍中大膽地質(zhì)疑問(wèn)難。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，再加上正確的讀書(shū)方法和主動(dòng)質(zhì)疑的探索精神，只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。滿意的原因主要有：1)專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)。不太滿意的原因?yàn)椋?)所教內(nèi)容難度太大，沒(méi)考慮到孩子的接受能力。教學(xué)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，問(wèn)卷也針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)中心的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)行了調(diào)查。同時(shí)，家長(zhǎng)們也紛紛表示，希望中心多開(kāi)展一些公開(kāi)課活動(dòng)，讓孩子在思想上更加重視學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。，避免太多的手續(xù)辦理點(diǎn)第四篇：家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)匯總針對(duì)孩子所選讀的秋季培訓(xùn)項(xiàng)目，我們對(duì)孩子最喜歡的班級(jí)項(xiàng)目進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，對(duì)喜歡的原因調(diào)查的結(jié)果顯示：教師上課負(fù)責(zé)、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)開(kāi)發(fā)孩子智力及動(dòng)手實(shí)踐能力有幫助的學(xué)習(xí)項(xiàng)目普遍受歡迎程度較高，家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告。不太滿意的原因?yàn)椋?）所教內(nèi)容難度太大，沒(méi)考慮到孩子的接受能力；2）上課提問(wèn)太少，互動(dòng)少，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)；3）老師的指導(dǎo)太少，孩子興趣得不到提升；4）對(duì)孩子發(fā)牢騷，表?yè)P(yáng)太少，調(diào)查報(bào)告《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》。同時(shí)，家長(zhǎng)們也紛紛表示，希望中心多開(kāi)展一些公開(kāi)課活動(dòng)，讓孩子在思想上更加重視學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。，避免太多的手續(xù)辦理點(diǎn)。滿意的原因主要有：1）專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)；2）既嚴(yán)格又可親，對(duì)待學(xué)生能做到細(xì)致、耐心；3）因材施教，善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；4）課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以上調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對(duì)學(xué)校的各種常規(guī)教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。，方便家長(zhǎng)及學(xué)員飲用。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1