【正文】 有高校教學(xué)、企業(yè)擇人、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等都影響著大學(xué)生就業(yè)。許多大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)的寬度和深度不夠、缺乏良好的溝通能力和協(xié)作能力、求職技能缺乏，不善于‘推銷’自我、1缺乏自信等，結(jié)果必然是畢業(yè)生在人才市場(chǎng)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力”①?！雹谕ㄟ^大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)課堂的教學(xué)過于注重學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握程度，而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其缺乏對(duì)大學(xué)生情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)。有些企業(yè)在擇人方面有時(shí)會(huì)存在性別歧視?！霸谶x用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)優(yōu)先考慮本地的大學(xué)畢業(yè)生，認(rèn)為他們熟悉當(dāng)?shù)厍闆r, 有一定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng), 有利于工作的開展。很多應(yīng)屆畢業(yè)生就失去了工作機(jī)會(huì)。，使大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)地域性相對(duì)過剩?！雹呦嚓P(guān)建議，對(duì)自身就業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確定位?，F(xiàn)在大多數(shù)畢業(yè)生課本知識(shí)掌握得較好，但大多缺少實(shí)踐能力、協(xié)調(diào)能力及管理能力，因此要追求高質(zhì)量的工作就很難。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，開設(shè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程和就業(yè)指導(dǎo)課程，⑤⑥⑨ 王剛《我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難問題成因分析》[J]，未來與發(fā)展，2007 年第4 期薛泉，劉園園《從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征看大學(xué)生就業(yè)難問題》[J]，教育發(fā)展研究2010．1314⑦ 薛泉，劉園園《從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征看大學(xué)生就業(yè)難問題》[J]，教育發(fā)展研究2010．1314⑧ 陳旭峰《從社會(huì)學(xué)視角看大學(xué)生就業(yè)難問題》[J]，教育學(xué)術(shù)月刊，⑨ 李紅梅《探析大學(xué)生就業(yè)難問題》[J]，石油教育，雙月刊 4/2006在課程中系統(tǒng)安排創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容；邀請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家到校講學(xué)指導(dǎo)，開展職業(yè)規(guī)劃大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論水平，加強(qiáng)對(duì)技術(shù)創(chuàng)業(yè)和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)； 結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化，在校內(nèi)建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供場(chǎng)地和政策支持，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。參考文獻(xiàn)：集美大學(xué) 陳延童 吳江秋 陳暢 張菊香《大學(xué)生就業(yè)難的成因及對(duì)策分析》[J]，海峽科學(xué)，2008年第5期（總第17期）。薛泉，劉園園《從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征看大學(xué)生就業(yè)難問題》[J]，教育發(fā)展研究，2010．1314。上帝保佑我順利通關(guān)吧``````”“你今天面試他們都問你什么了？”``````，離畢業(yè)還有三四個(gè)月的時(shí)間，寢室里的口頭禪都統(tǒng)一成“今天你面了嗎？”“面了，你的運(yùn)氣如何？”可見，大學(xué)校園里更是彌漫了畢業(yè)生們找工作的熱情和就業(yè)的氣息。，%，%?？梢姶髮W(xué)生所面臨的就業(yè)形勢(shì)是嚴(yán)峻的，如何從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)中脫影而出仍是大學(xué)生應(yīng)思考的問題。但這畢竟是少數(shù)的，讓我們一起走近農(nóng)村來的低學(xué)歷青年：鄒長(zhǎng)青：男，23歲，學(xué)歷：高中，現(xiàn)為自由撰稿人。陳家芳：女，21歲，學(xué)歷：初中，現(xiàn)為某賓館服務(wù)員。當(dāng)他在國(guó)營(yíng)單位上班時(shí)，夢(mèng)想著有一天能靜靜地在家里做個(gè)自由撰稿人。當(dāng)生存都成問題的時(shí)候，我們還敢奢談夢(mèng)想嗎？有不少人在飽受痛苦的磨難后，體會(huì)到的是一種心靈的崩潰``````”難道說他們是沒有實(shí)力嗎？他們一樣有著美好的夢(mèng)想并為之努力過。實(shí)力既要有扎實(shí)的專業(yè)功底，又要有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在我們到處可見招聘廣告、職業(yè)介紹所等，但很多都是在你叫了手續(xù)費(fèi)后讓你回去等消息，之后就會(huì)與你失去聯(lián)系。投簡(jiǎn)歷，參加面試，是時(shí)下大部分高校畢業(yè)生的生活“主旋律”。第二次：她育偶去了一家外貿(mào)紡織類貿(mào)易公司參加面試。第三次：她滿試的一家單位是家知名保險(xiǎn)公司，被錄用的學(xué)生可以在行政、業(yè)務(wù)、培訓(xùn)和招聘四個(gè)崗位上輪崗，然后再定崗。一位高校就業(yè)指導(dǎo)老師這樣說：“機(jī)會(huì)不少，崗位挺多，但大學(xué)生擇業(yè)時(shí)如果固守在自己的思維模式中，不會(huì)審時(shí)度勢(shì)地變通，缺乏遠(yuǎn)見，那找工作確實(shí)會(huì)成為難題。據(jù)我國(guó)行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)，保險(xiǎn)業(yè)在我國(guó)還有很大潛力可挖，隨著金融保險(xiǎn)業(yè)的逐步開放，做保險(xiǎn)將大有可為。無論是小單位還是大單位，一定要重視抓住機(jī)遇，將合適的人放在合適的崗位上，形象的說就是“給猴子一棵樹，給老虎一座山”，這樣才有真正的高待遇可言。要選擇有發(fā)展?jié)摿Φ某鞘小Ｆ浯问羌尤胧蕾Q(mào)組織后外向型企業(yè)所需要的市場(chǎng)營(yíng)銷，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)，共需求2294人，%。本科以下學(xué)歷需求132人，%。業(yè)內(nèi)人士估計(jì)，申城目前僅微電子類人才缺口就達(dá)近30 萬人，加上電路分析、電子產(chǎn)品、家電類、通訊類、移動(dòng)通訊、工業(yè)方面微波通信類，其缺口足以超過50萬人。廣州十萬年薪難覓高級(jí)技師據(jù)了解，高級(jí)技工、還不到總職工數(shù)的3/10000，而目前廣東只有365萬人，技能人才嚴(yán)重短缺。對(duì)于西方青年來說，如今對(duì)這種人生觀早已失去，了興趣，他們更在意“平凡著，生活著。發(fā)榜這天，一個(gè)叫水原的青年見榜上沒有自己的名字，悲痛欲絕，回到家中便懸梁自盡。當(dāng)日本水原一家人喜不自勝之時(shí)，公司卻傳來消息：水原被公司除了名。他們的理由不容置疑：這家公司工作作風(fēng)如此差盡，進(jìn)入這家公司對(duì)兒子的成長(zhǎng)毫無益處。中國(guó)人之所以能忍受公司的差錯(cuò)，并因?yàn)樽詈蟊讳浫《硎靖屑ぃ艘蛏鐣?huì)文化背景不同外，很大程度上取決于個(gè)人的思想觀念和心理素質(zhì)。團(tuán)市委副書記李節(jié)明表示，“創(chuàng)業(yè)基地”是一件好事，將成為廣州地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的一部分。隨著廣州等地為大學(xué)生提供“創(chuàng)業(yè)基地”活動(dòng)的開展，為大學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的活動(dòng)將會(huì)越來越多，“為大學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)”也有可能被列為一項(xiàng)重要的就業(yè)政策。有人認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后的第一份工作不重要,我想這絕對(duì)是極其錯(cuò)誤的。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望，這就需要正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己。這樣，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。同時(shí)我們要努力消除依賴心理。一個(gè)深入了解社會(huì)的人，信息暢通，思維開闊，他就能很清楚各個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)構(gòu)架及其發(fā)展?fàn)顩r，能對(duì)自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷。大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到630萬(教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上講話),加上2009屆300多萬沒有找到工作的畢業(yè)生,使得涌入就業(yè)市場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到史無前例的千萬人。一、專業(yè)層面(一)專業(yè)本身定位準(zhǔn)確專業(yè)定位是否準(zhǔn)確對(duì)學(xué)生就業(yè)有著很大影響,高職建筑類專業(yè)一般定位于施工,本科建筑類專業(yè)通常定位于設(shè)計(jì)崗位?！?+2”即3年在校內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),最后2年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。企業(yè)為什么要來學(xué)校招聘建筑類專業(yè)的畢業(yè)生呢?原因有以下幾個(gè)方面:“名牌”效應(yīng):往屆畢業(yè)生的工作得到了企業(yè)的認(rèn)可,為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值,使得我院建筑類專業(yè)的學(xué)生成為“名牌”。非專業(yè)知識(shí)包括一般性社會(huì)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理知識(shí)、科技知識(shí)、演講知識(shí)、寫作知識(shí)等多方面,這些知識(shí)既是大學(xué)生成為“社會(huì)人”的需要,也是大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。如已連續(xù)開展了二屆學(xué)?？萍嘉幕?jié),第三屆科技文化節(jié)正在緊鑼密鼓的進(jìn)行籌備,科技文化節(jié)為學(xué)生提供了一個(gè)施展個(gè)人才能的舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)溝通能力,同時(shí)也極大地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！督ㄖo排水系統(tǒng)》課程采用基于項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)教學(xué)法,可通過自評(píng)、互評(píng)等手段對(duì)學(xué)生考核,一方面鍛煉了學(xué)生的團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神,也培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)溝通能力。職業(yè)崗位能力訓(xùn)練(校外頂崗實(shí)習(xí))是全面培養(yǎng)學(xué)職業(yè)素質(zhì)的主要場(chǎng)所。專業(yè)性社團(tuán)是由一群有志于某一學(xué)科、專業(yè)或某一方向研究的學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)與興趣自愿組織而成的學(xué)生群眾性團(tuán)體。找到一份工作，對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國(guó)家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)。典型職業(yè)通路：施工員/技術(shù)員工程師/工長(zhǎng)、標(biāo)段負(fù)責(zé)人技術(shù)經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理/總工程師。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測(cè)量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測(cè)量工作。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。一般情況下來說，其薪酬與工作經(jīng)驗(yàn)成正比。另外，從事此類職業(yè)還需要全方面地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如需要熟悉電腦操作和維護(hù),能熟練運(yùn)用CAD繪制各種工程圖以及用P3編制施工生產(chǎn)計(jì)劃等，有的職位如建筑設(shè)計(jì)師還需要對(duì)人類學(xué)、美學(xué)、史學(xué)，以及不同時(shí)代不同國(guó)家的建筑精華有深刻的認(rèn)知，并且要能融會(huì)貫通，鍛造出自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。就業(yè)前景：工程監(jiān)理是近年來新興的一個(gè)職業(yè)，隨著我國(guó)對(duì)建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機(jī)遇，并且隨著國(guó)家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。一般來說，監(jiān)理員需要取得省監(jiān)理員上崗證，項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人需要取得省監(jiān)理工程師或監(jiān)理員上崗證，工作經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)的工作能力。公務(wù)員、教學(xué)及科研方向代表職位：公務(wù)員、教師代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計(jì)單位。社會(huì)需要大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，但前提是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和健全的人文素養(yǎng)。建工107班吳 凌 峰 10100727