【正文】 化背景不同，導(dǎo)致了中國和西方國家大學(xué)生的人生觀、生活觀不同，也導(dǎo)致了中、西求職觀念的差異。發(fā)榜這天，一個叫水原的青年見榜上沒有自己的名字，悲痛欲絕，回到家中便懸梁自盡。正當(dāng)水原悲傷之時，從公司卻傳來好消息；水原的成績原是名列前茅的，只是由于計算機的錯誤，導(dǎo)致了水原的落選。當(dāng)日本水原一家人喜不自勝之時，公司卻傳來消息：水原被公司除了名。”當(dāng)美國湯拇一家人大喜過望之時，美國各大州的知名律師紛紛來到湯姆的家中，他們千方百計地鼓動湯姆到法院告這家公司，讓公司支付巨額的“精神賠償費”，并自告奮勇的充當(dāng)湯姆的辯護律師。他們的理由不容置疑：這家公司工作作風(fēng)如此差盡，進入這家公司對兒子的成長毫無益處。他們來到公司，遠遠望見公司老板便跪了下來，他們滿含熱淚地說：“多虧你們救了我兒子，我們家世世代代銘記你們的大恩大德呀。中國人之所以能忍受公司的差錯，并因為最后被錄取而表示感激，除了因社會文化背景不同外，很大程度上取決于個人的思想觀念和心理素質(zhì)。就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會面對大學(xué)生找工作的種種不易，廣州地區(qū)開展了為大學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會的活動。團市委副書記李節(jié)明表示，“創(chuàng)業(yè)基地”是一件好事，將成為廣州地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃的一部分。早在去年3月份，香港中文大學(xué)進行的一項調(diào)查顯示，香港18歲致24歲的年輕人創(chuàng)業(yè)率超過30%，創(chuàng)業(yè)率高出香港整體創(chuàng)業(yè)率10倍多，他們多從事個人服務(wù)或創(chuàng)造性行業(yè)等，成為個人收入最多的群體。隨著廣州等地為大學(xué)生提供“創(chuàng)業(yè)基地”活動的開展，為大學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會的活動將會越來越多，“為大學(xué)生提供就業(yè)機會”也有可能被列為一項重要的就業(yè)政策。第五篇：大學(xué)生就業(yè)問題分析大學(xué)生就業(yè)問題分析現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)問題是當(dāng)代的社會問題，畢業(yè)的學(xué)生日益增加，而社會工作崗位供不應(yīng)求。有人認為大學(xué)生畢業(yè)后的第一份工作不重要,我想這絕對是極其錯誤的。首先:畢業(yè)生要正確認識自己，主動適應(yīng)社會。但是怎樣才能實現(xiàn)這種愿望，這就需要正確認識自己，客觀評價自己。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。這樣，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。在求職擇業(yè)過程中，信心不僅給畢業(yè)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產(chǎn)生認同感。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。同時我們要努力消除依賴心理。于是這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從。一個深入了解社會的人，信息暢通，思維開闊，他就能很清楚各個單位的經(jīng)濟構(gòu)架及其發(fā)展?fàn)顩r，能對自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷。最后我們要使自己具有良好的心理素質(zhì)。大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。第三：從社會方面來認識一下,就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響大學(xué)生就業(yè)，所以加強對大學(xué)生就業(yè)影響因素問題的探討，建立基于勝任特征模型的職業(yè)指導(dǎo)體系，建立有效的職業(yè)輔導(dǎo)支持系統(tǒng)等都是解決大學(xué)生就業(yè)的有效辦法。2010年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到630萬(教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上講話),加上2009屆300多萬沒有找到工作的畢業(yè)生,使得涌入就業(yè)市場的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將達到史無前例的千萬人。通過以上數(shù)據(jù)和新聞媒體的報道,可以看出2010年就業(yè)遇到了很大挑戰(zhàn),但實際上高職層次的很多專業(yè)卻遇到了供不應(yīng)求的現(xiàn)象,我們學(xué)院的建筑類相關(guān)專業(yè)就業(yè)情況就非常好。一、專業(yè)層面(一)專業(yè)本身定位準(zhǔn)確專業(yè)定位是否準(zhǔn)確對學(xué)生就業(yè)有著很大影響,高職建筑類專業(yè)一般定位于施工,本科建筑類專業(yè)通常定位于設(shè)計崗位。(二)專業(yè)人才培養(yǎng)模式符合專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式是指學(xué)校在一定的教育思想、教育理念和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下,為了實現(xiàn)特定的培養(yǎng)目標(biāo),在人才培養(yǎng)過程中各要素之間穩(wěn)定的關(guān)系和活動進程的結(jié)構(gòu)形式?！?+2”即3年在校內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,最后2年到企業(yè)頂崗實習(xí)。通過對我系2009屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計分析可以發(fā)現(xiàn),“3+2”頂崗實習(xí)的學(xué)生有大約40%留在了實習(xí)單位就業(yè)。企業(yè)為什么要來學(xué)校招聘建筑類專業(yè)的畢業(yè)生呢?原因有以下幾個方面:“名牌”效應(yīng):往屆畢業(yè)生的工作得到了企業(yè)的認可,為企業(yè)創(chuàng)造財富和價值,使得我院建筑類專業(yè)的學(xué)生成為“名牌”。辦學(xué)特色:近幾年我們在人才培養(yǎng)模式不斷改革,人才培養(yǎng)質(zhì)量取得了顯著成果。非專業(yè)知識包括一般性社會知識、經(jīng)濟知識、管理知識、科技知識、演講知識、寫作知識等多方面,這些知識既是大學(xué)生成為“社會人”的需要,也是大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。為此,2009年3月份,我們對50家(國企5家,占10%。如已連續(xù)開展了二屆學(xué)?？萍嘉幕?jié),第三屆科技文化節(jié)正在緊鑼密鼓的進行籌備,科技文化節(jié)為學(xué)生提供了一個施展個人才能的舞臺,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力、表達溝通能力,同時也極大地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。(二)在教學(xué)活動中貫穿職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)?！督ㄖo排水系統(tǒng)》課程采用基于項目的團隊教學(xué)法,可通過自評、互評等手段對學(xué)生考核,一方面鍛煉了學(xué)生的團結(jié)創(chuàng)新精神,也培養(yǎng)了學(xué)生表達溝通能力。如:每一個實訓(xùn)項目,學(xué)生只能領(lǐng)取定量的實訓(xùn)材料,不能浪費。職業(yè)崗位能力訓(xùn)練(校外頂崗實習(xí))是全面培養(yǎng)學(xué)職業(yè)素質(zhì)的主要場所。實踐證明,1年的校外頂崗實習(xí)可顯著提高學(xué)生的非專業(yè)能力。專業(yè)性社團是由一群有志于某一學(xué)科、專業(yè)或某一方向研究的學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)與興趣自愿組織而成的學(xué)生群眾性團體。專業(yè)性社團堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促研”理念,圍繞快樂學(xué)習(xí)思路開展工作,培養(yǎng)學(xué)生自主獨立學(xué)習(xí)、自主管理、團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維等方面的素質(zhì)。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。總體來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。典型職業(yè)通路：施工員/技術(shù)員工程師/工長、標(biāo)段負責(zé)人技術(shù)經(jīng)理項目經(jīng)理/總工程師。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機關(guān)職能部門、工程造價咨詢機構(gòu)等。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。年薪參考：～3萬元；～6萬元；城市規(guī)劃師4萬～7萬元；建筑設(shè)計師4萬～10萬元；總建筑設(shè)計師25萬元以上。一般情況下來說，其薪酬與工作經(jīng)驗成正比。目前，市場上對建筑設(shè)計人才大多要求5年以上的工作經(jīng)驗，具有一級注冊建筑師資質(zhì)，并擔(dān)任過大型住宅或建設(shè)工程開發(fā)的設(shè)計。另外，從事此類職業(yè)還需要全方面地加強自身修養(yǎng)，如需要熟悉電腦操作和維護,能熟練運用CAD繪制各種工程圖以及用P3編制施工生產(chǎn)計劃等，有的職位如建筑設(shè)計師還需要對人類學(xué)、美學(xué)、史學(xué)，以及不同時代不同國家的建筑精華有深刻的認知，并且要能融會貫通，鍛造出自己的設(shè)計風(fēng)格。實習(xí)時應(yīng)盡量選取一些相關(guān)的單位和工作，如房地產(chǎn)估價、工程預(yù)算、工程制圖等。就業(yè)前景：工程監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。年薪參考：～；～4萬元；專業(yè)監(jiān)理工程師3萬～5萬元；總監(jiān)理工程師4萬～8萬元。一般來說，監(jiān)理員需要取得省監(jiān)理員上崗證，項目直接負責(zé)人需要取得省監(jiān)理工程師或監(jiān)理員上崗證，工作經(jīng)驗豐富、有較強的工作能力。木土工程專業(yè)的大學(xué)生想要進入這個行業(yè)，在校期間就可以參加省公路系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)舉辦的監(jiān)理培訓(xùn)班，通過考試后取得監(jiān)理員上崗證，此后隨工作經(jīng)驗的增加考取相應(yīng)級別的執(zhí)業(yè)資格證書。公務(wù)員、教學(xué)及科研方向代表職位：公務(wù)員、教師代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計單位。另外，如今一些企業(yè)還有“重男輕女”的現(xiàn)象，為此，女生的就業(yè)前景不太樂觀。社會需要大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，但前提是扎實的基礎(chǔ)知識和健全的人文素養(yǎng)。要從本身的實際出發(fā)，腳踏實地，樹立良好的就業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃自己的職業(yè)打算，為以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。建工107班吳 凌 峰 10100727