【正文】 有信息技術(shù)專業(yè)，每年畢業(yè)生不到1萬(wàn)名。廣州市對(duì)高校畢業(yè)生的需求仍將保持強(qiáng)勁勢(shì)頭。求職觀念老外這樣看中國(guó)的大學(xué)生，中國(guó)的大學(xué)生們常常太一本正經(jīng)，個(gè)個(gè)都躊躇滿志，期盼成為干大事的成功者，都覺得自己是個(gè)人物。日本的一家公司要招聘10名職員，經(jīng)過一 段時(shí)間嚴(yán)格的面試，筆試，公司從三百多名應(yīng)聘者中選出了10 名佼佼者。同樣的事情也發(fā)生在美國(guó)、德國(guó)和中國(guó)，但各自的結(jié)果卻大相徑庭。當(dāng)?shù)聡?guó)的肖恩一家人喜不自勝之時(shí)，肖恩的父母卻堅(jiān)決反對(duì)自己的兒子進(jìn)入這家公司。”從上述例子中可以看出來曉東的經(jīng)歷是最可悲的，然而這也是中國(guó)存在的事實(shí)。3月20日，廣州地區(qū)大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)基地”一期40個(gè)商鋪以封頂價(jià)600元拍出，其他3間商鋪也以450元拍出。可見，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已成為一種趨勢(shì)。下面是我對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的看法，我是學(xué)建筑施工技術(shù)的，所以以下還有關(guān)于我的專業(yè)就業(yè)問題的看法。在擇業(yè)過程中，每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事。我們應(yīng)該全面回顧自己在德、智、體各個(gè)方面的表現(xiàn)情況，并與本班同學(xué)做一個(gè)比較，了解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。其原因在于他們不能深刻認(rèn)識(shí)自己的人，一個(gè)掌握好自己的人，他就能把握好自己的人，他就能把握好自己擇業(yè)的方向，明確自己適合從事什么性質(zhì)的工作，因此他們?cè)趽駱I(yè)中，就有明顯的針對(duì)性和方向性，機(jī)會(huì)雖然很少，但他卻能抓得很準(zhǔn)很穩(wěn)。有些人心理素質(zhì)較差，到單位致意參加面試，原本準(zhǔn)備充分，有條不紊，可是一見單位領(lǐng)導(dǎo)，就驚慌失措，手忙腳亂，頓時(shí)心理一片空白，不知所措，好端端的一個(gè)機(jī)會(huì)就這樣給泡湯了。近年來,中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),而受當(dāng)前金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)。為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的反差呢?筆者以我院建筑類專業(yè)為背景進(jìn)行調(diào)查,分析出兩個(gè)層面的原因:專業(yè)層面和非專業(yè)層面。我們學(xué)院建筑類專業(yè)實(shí)行“3+2”人才培養(yǎng)模式。(三)專業(yè)聲譽(yù)良好通過這幾年學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生就業(yè)渠道有三個(gè):企業(yè)來校招聘、自己聯(lián)系工作、父母朋友介紹等,其中企業(yè)來校招聘占了70%。二、非專業(yè)層面以上三種都是從專業(yè)層面來分析就業(yè)原因,對(duì)于學(xué)生個(gè)體來說,專業(yè)本身是學(xué)生自身無法改變的,專業(yè)在社會(huì)的需求程度也是動(dòng)態(tài)的,那學(xué)生如何從非專業(yè)方面做好就業(yè)準(zhǔn)備或者提高自己的就業(yè)能力,筆者根據(jù)自己10年班主任的經(jīng)驗(yàn)、3年學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)及對(duì)建筑行業(yè)認(rèn)識(shí)總結(jié)出自己的一些看法,認(rèn)為非專業(yè)知識(shí)和能力對(duì)學(xué)生的就業(yè)起著非常關(guān)鍵的作用。民營(yíng)企業(yè)45家,占90%)進(jìn)行調(diào)研,調(diào)研的方式主要是通過發(fā)放問卷的方式來進(jìn)行調(diào)查,對(duì)于專業(yè)能力調(diào)查情況如下::非專業(yè)能力數(shù)據(jù)顯示:吃苦耐勞(100%)表達(dá)溝通能力(70%)實(shí)踐動(dòng)手能力(60%)應(yīng)變能力(60%)組織能力(50%)獨(dú)立工作能力(50%)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力(30%)自學(xué)能力(30%)寫作能力(20%)英語(yǔ)能力(10%)由以上的調(diào)查分析可見,企業(yè)對(duì)于學(xué)生非專業(yè)能力非常關(guān)注,也成為企業(yè)招聘人才的重要依據(jù),那我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的非專業(yè)能力?結(jié)合我們學(xué)院建筑類專業(yè)的特點(diǎn),我們做了以下幾方面的工作:(一)打造特色鮮明的學(xué)校文化、專業(yè)文化在學(xué)生活動(dòng)中,始終貫徹“積極、團(tuán)結(jié)、開拓、創(chuàng)新”的學(xué)生活動(dòng)理念,將學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與學(xué)生活動(dòng)深度融合,形成了獨(dú)特的學(xué)院文化。近年來,我院的人才培養(yǎng)模式不斷改革創(chuàng)新,形成新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)崗位能力訓(xùn)練(校外頂崗實(shí)習(xí))過程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):《建筑施工組織與管理》課程采用角色扮演法教學(xué),使學(xué)生深刻感受到了企業(yè)文化,也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)生在完成每一項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)后,必須保持工位的干凈和整潔。(三)建立專業(yè)性社團(tuán),提高學(xué)生綜合能力。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明:專業(yè)性社團(tuán)是大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成的絕佳實(shí)驗(yàn)田、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的新平臺(tái)、大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)的第二課堂一、土木工程專業(yè)的就業(yè)前景分析隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。代表行業(yè)：建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場(chǎng)上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工 程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。就業(yè)前景：各種勘察設(shè)計(jì)院對(duì)工程設(shè)計(jì)人員的需求近年來持續(xù)增長(zhǎng)，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設(shè)的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)規(guī)劃人才。專家建議：此類職位所需要的不僅是要精通專業(yè)知識(shí)，更要求有足夠的大局觀和工作經(jīng)驗(yàn)。此類職位也需要取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書，如建筑工程師需要通過國(guó)家組織的注冊(cè)建筑師的職業(yè)資格考試拿到《注冊(cè)建筑師資格證書》才能上崗，預(yù)算工程師需要取得注冊(cè)造價(jià)師或預(yù)算工程師資格。三、質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向代表職位：監(jiān)理工程師代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)督部門。專家建議：監(jiān)理行業(yè)是一個(gè)新興行業(yè)，因此也是一個(gè)與執(zhí)業(yè)資格制度結(jié)合得相當(dāng)緊密的行業(yè)，其職位的晉升與個(gè)人資質(zhì)的取得密切相關(guān)。在實(shí)習(xí)期間，可選擇與路橋、建筑方向等與自己所學(xué)方向相一致的監(jiān)理公司，從事現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理、測(cè)量、資料管理等工作?？偠灾覀兇髮W(xué)生在學(xué)校要打下深厚的基礎(chǔ)。以上就是我對(duì)大學(xué)生就業(yè)，以及自己專業(yè)就業(yè)問題的看法，謝謝。因此，面對(duì)就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)的多重選擇，我們大學(xué)生在大學(xué)生活中既不能得過且過，投機(jī)取巧，也不能急于求成，一步登天。就業(yè)前景：公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)生畢業(yè)生打開了進(jìn)入機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在國(guó)際金融危機(jī)，各個(gè)專業(yè)都不好找工作，這是現(xiàn)實(shí)問題。專業(yè)監(jiān)理工程師需要取得省監(jiān)理工程師上崗證，總監(jiān)理工程師需要取得國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師職業(yè)資格證。典型職業(yè)通路：監(jiān)理員—資料員—項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人專業(yè)監(jiān)理工程師總監(jiān)理工程師。這些都需要從學(xué)生時(shí)代開始積累自己的文化底蘊(yùn)。以建筑設(shè)計(jì)師為例，現(xiàn)代建筑還要求環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，這些都需要建筑設(shè)計(jì)師擁有扎實(shí)的功底以及廣博的閱歷，同時(shí)善于學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中去體會(huì)。典型執(zhí)業(yè)通路：預(yù)算員－預(yù)算工程師－高級(jí)咨詢師。二、設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向代表職位：項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。年薪參考：施工員/技術(shù)員：.5萬(wàn)～；～4萬(wàn)元；技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理～7萬(wàn)元；項(xiàng)目經(jīng)理：5萬(wàn)～10萬(wàn)元；專家建議：隨著我國(guó)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。2004年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。如何在大學(xué)階段就為“錢”途做好準(zhǔn)備，找到正確的職業(yè)發(fā)展方向呢？木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個(gè)方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別。學(xué)生會(huì)成立了電子創(chuàng)新協(xié)會(huì)、環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì),這兩個(gè)協(xié)會(huì)都隸屬于專業(yè)教研室。為期1年的校外頂崗實(shí)習(xí)一方面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力,但更重要是培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)工作環(huán)境中的吃苦耐勞精神、表達(dá)溝通能力、組織管理能力、獨(dú)立工作能力、自學(xué)能力、寫作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手能力等等,即非專業(yè)能力。在學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)過程中,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、文明生產(chǎn)的工作作風(fēng)。在建筑類專業(yè)文化中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的工作作風(fēng),使這種專業(yè)文化得到傳承,為學(xué)生的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。非專業(yè)能力是指吃苦耐勞精神、表達(dá)溝通能力、組織管理能力、獨(dú)立工作能力、自學(xué)能力、寫作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手能力等。歷史的沉淀:30年的辦學(xué)歷史,往屆畢業(yè)生都已任職于領(lǐng)導(dǎo)的崗位,母校的情結(jié)使他們更愿意招聘我們專業(yè)的畢業(yè)生。頂崗實(shí)習(xí)一方面能使學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)到實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、新工藝、新技術(shù)、新方法等,同時(shí)也提高了學(xué)生的溝通能力、組織能力、獨(dú)立思考能力、吃苦耐勞精神,而且企業(yè)在學(xué)生1年的頂崗實(shí)習(xí)過程中也完成了對(duì)學(xué)生的考察,使企業(yè)和學(xué)生能雙向選擇,極大的提高了學(xué)生就業(yè)水平和就業(yè)質(zhì)量。由于建筑行業(yè)的特殊性,建筑行業(yè)對(duì)于設(shè)計(jì)類人員需求較少,而對(duì)于施工類人員需求非常大。根據(jù)廣州日?qǐng)?bào)11月最新報(bào)道,廣東省2010應(yīng)屆畢業(yè)生估計(jì)有40萬(wàn)人,加上外省畢業(yè)生和往屆生30萬(wàn)人,有近70萬(wàn)人求職。絕不能一味高挑。這樣他們就能很順利地找到自己想去的單位，并能很快適應(yīng)單位的需要和社會(huì)的發(fā)展。有些人在生活中依賴性很強(qiáng)，無論做什么事情總要請(qǐng)一個(gè)參謀，一旦沒了參謀，就成了無源之水，無本之木。要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。其次：我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到信心是成功的第一要訣。不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社會(huì)需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，因而使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。它給了廣大蒙蒙董董的大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，對(duì)相當(dāng)一部分人造