【正文】 教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。（二）改革方式，推進課改“在研討中發(fā)展，在反思中成長。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。充分利用好現(xiàn)代化設施。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務素質(zhì)。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們?nèi)姘l(fā)展。加強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學行為。（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結(jié)合。在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績。要求人人參與教研活動，人人均參與聽、上公開課活動。(2)理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的`方式。積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。(3)認真做好教學質(zhì)量分析工作，每學期至少進行2次教學質(zhì)量分析。每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。文科教研組工作計劃 篇3一、指導思想以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質(zhì)量為目標，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。第一、為了使老師們在上課之前達成同一共識，共同商討教育大計，特定在每周二下午第二節(jié)進行科組集體備課活動。主要為：檢查教師的教案，作業(yè)布置、批改，單元檢測以及效果分析總結(jié)等情況。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。組織教師積極進行課題研究。組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、作文比賽等。教研有成也有敗，但都必須付出，給予理解與支持?！胺e極倡導，允許觀望，鼓勵開展”將是本屆文科教研組的工作指導思想。三、教研階段本學期教研工作擬為三個階段，即第一階段（第2周——第7周），第二階段（第8周——第13周），第三階段（第14周——第20周）。不少于13篇論文在縣級刊物投稿，并不少于5篇論文在縣級刊物發(fā)表或獲獎，不少于2篇有較高學術價值的論文在市級刊物投稿。二、講課、聽課、評課1鼓勵教師報名講課。三、選題1組員應在調(diào)整取證的基礎上選題。只要簡明實用、具體可行，盡可選擇。四、保障1取得學校在組織上、時間上、經(jīng)費上、物質(zhì)設備上的持續(xù)、切實支持。二、重點工作“教學計劃早知道”工作的。三、教學研究方面“教學計劃早知道”工作。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。能力。做好課程改革的準備工作按照學校要求進行學習，學習師大的教學經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行交流和研討，從學科和個人方面做好準備工作。文科教研組工作計劃 篇2一、基本情況：我?，F(xiàn)有文科教師八人。二、工作目標：1．加強教研組建設，構(gòu)建教研組文化。5．搞好學生學法指導。三、具體措施：1．增強教師的敬業(yè)意識。4．開展集體備課和網(wǎng)絡備課。8．搞好學生心理健康輔導研究工作。成立語文興趣小組和文學社等。上研究課。5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。五、教育教研：課題：提高課堂教學質(zhì)量策略研究。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。內(nèi)容包括：(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。做到專家引領和同組老師的努力相結(jié)合。開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。)第七周 教研組組內(nèi)學習活動第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案校本教研系列活動——學習沙龍第九周 教研組組內(nèi)學習活動第十周 學藝競賽(一年級拼音知識競賽 三年級、四年級硬筆書寫競賽)校本教研系列活動——學習沙龍第十一周 校本教研(課堂教學)準備教研組組內(nèi)學習活動第十二周 期中教學工作大檢查校本教研系列活動——學習沙龍第十三周 “書香校園”項目組活動教研組組內(nèi)學習活動第十四周 學藝競賽(二年級詞語聽寫 五、六年級作文)校本教研系列活動——學習沙龍第十五、十六周 教研組組內(nèi)學習活動第十七周 校本教研系列活動——學習沙龍第十八周 構(gòu)建理想課堂項目組活動校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇第十九周 書香教師評比校本教研系列活動——學習沙龍第二十周 期末教學工作大檢查第二十一周 書香教研組評比