【正文】 開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。成立語文興趣小組和文學(xué)社等。5．搞好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。能力。四、保障1取得學(xué)校在組織上、時間上、經(jīng)費(fèi)上、物質(zhì)設(shè)備上的持續(xù)、切實支持。不少于13篇論文在縣級刊物投稿，并不少于5篇論文在縣級刊物發(fā)表或獲獎，不少于2篇有較高學(xué)術(shù)價值的論文在市級刊物投稿。組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、作文比賽等。第一、為了使老師們在上課之前達(dá)成同一共識，共同商討教育大計，特定在每周二下午第二節(jié)進(jìn)行科組集體備課活動。(3)認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績。做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。引導(dǎo)、幫助文科教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)資源和手段，積極學(xué)習(xí)利用對口幫扶學(xué)校的資源五、本期工作安排：三月：組織學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫教學(xué)計劃；就“杜郎口教學(xué)模式”進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；聽課。二、工作原則：以人為本，以生為本。立足于我校理科教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘我?，F(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源，推進(jìn)我校理科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。組織各學(xué)科教師觀看教學(xué)光盤、遠(yuǎn)程教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)與借鑒他人經(jīng)驗。努力培養(yǎng)學(xué)生的文科學(xué)習(xí)興趣和特長，積極開展書法學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。四、具體活動安排開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。二、工作措施（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)1—2篇教育教學(xué)著作。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。二、課題與形式從課題的初選、立項、開題，到其實施、結(jié)題，直至成果轉(zhuǎn)化，經(jīng)驗推廣，是一個相當(dāng)復(fù)雜、長期、艱難的過程。課題主要突出簡明實用、具體可行的特點(diǎn)。帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進(jìn)行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學(xué)生，并真正起到作用。經(jīng)過新課程培訓(xùn)、校本研修、不斷的教研活動和校際間學(xué)習(xí)交流，我校文科組建設(shè)不斷加強(qiáng)，教研組文化氛圍濃厚。5．實行聽評課制度。教學(xué)質(zhì)量分析。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。新教師和青年教師要多聽課。四、具體安排 (行事表)第一周 組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會第二周 學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃 、進(jìn)度表第三周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍第四周 推廣普通話周活動 ：教師美文誦讀第六周 組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討(議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進(jìn)意見。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。(教案每學(xué)期檢查2次)3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)質(zhì)量分析。3．有計劃、有目的、有步驟地開展教研活動。認(rèn)真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。嘗試進(jìn)行文綜專題研討，研討出特色。1聽課后應(yīng)結(jié)合教師說課作出評價，做到言之有物，以利于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。如何激發(fā)教師主動去搞教研，是擺在我們眼前的一個重要課題。做好不同層次學(xué)生的`輔導(dǎo)工作。③改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)、講授、鞏固模式④加強(qiáng)課堂教學(xué)反思、教學(xué)后記的撰寫。三、工作方法與措施：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)(1)積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍、報刊、雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思。加強(qiáng)課程學(xué)業(yè)評價研究，提高質(zhì)量。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)重視自瀆課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。三、工作重點(diǎn)（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。引導(dǎo)學(xué)生由個體學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會與教師和同學(xué)交流合作。努力培養(yǎng)學(xué)生的理科學(xué)習(xí)興趣和特長，積極開展書法學(xué)習(xí)。服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試——中考的發(fā)展需求。立足于我校文科教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘我?，F(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源，推進(jìn)我校文科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)語文教育教學(xué)的課例研究，強(qiáng)化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實踐研究，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相