【正文】 備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。備課組學科教學資源建設以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學資源建設框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學資源固化下來，并不斷完善。3．充分發(fā)揮學帶、骨干教師的作用。積極性。四、活動安排：2月中旬召開教研組工作會議，開展教學反思活動。開展學生作文競賽。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。并收齊研究課的全部資料存檔。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。三、具體措施(一)、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。撰寫論文。開展集體備課和網(wǎng)絡備課。6．開展說課活動。7．探索教育教學新途徑。教師師德師風優(yōu)良，團結協(xié)作，具有濃厚的學習、研究氛圍，教師的專業(yè)能力逐漸提高。組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。文綜專題討論研討加強文綜交叉，以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結構趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。注重備課組的建設及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。1課題舉例：兒童家庭作業(yè)在學校完成的心理誘因及矯正研究、教師課堂激勵特點及時機研究、負激勵方法研究、兒童學習前期書寫習慣養(yǎng)成研究、寫景作文命意求新原則研究、陜北方言語音特點對英語語音學習的影響研究、情境化教學模式在農(nóng)村英語教學當中的應用研究等。鑒于各位教師工作任務繁重的實際情況，本學期我們總共安排6次例行會議。課題分作班級與學校兩個等級，學科、活動、非智力因素三種類別，教育、教學、管理三項內(nèi)容。培育我校優(yōu)勢，突出我校特色，形成“我校利人，人利我?！钡牧己镁置嬉殉杀娡?。加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。要求全體老師認真做好充分準備。理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網(wǎng)絡教研。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。二、工作設想：加強教育理論學習，提高教師理論素質(zhì)。（1）、八年級作文賽（2）、語文課外閱讀賽（3）、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文（全校）學科培訓（1）、每兩周一次教研組會議，宣傳新課改理念，分析教學得失。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。（三）精心組織各項教研活動，促進教改。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。一、指導思想本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質(zhì)量為方向。四、工作措施：積極組織文科教師學習本科課程標準，并就學科教學目標、重點、難點和教學方法進行交流。立足于我校文科教育教學現(xiàn)狀，充分挖掘我?，F(xiàn)有的和可能利用的教學資源，推進我校文科教學向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。加強本組的教學常規(guī)管理，就備課、說課、作課、作業(yè)批改和教學反思、聽課和教研活動進行管理。服務于學生升學考試——中考的發(fā)展需求。關注學生的發(fā)展需求，立足我校學生理科學習的現(xiàn)狀，提高學生的人文素養(yǎng)，服務于一切學生的理科學習以校為本。努力培養(yǎng)學生的理科學習興趣和特長，積極開展書法學習。三月：聽課；校本教研學習；集體備課；四月：教學常規(guī)檢查；參加并傳達理科復習備考會精神；課堂教學練兵活動；九年級摸底考試分析；五月：課堂教學練兵；公開課總結；九年級摸底考試分析；六月：期末考試復習備考；撰寫教育教學論文或教案優(yōu)秀教案評選、優(yōu)質(zhì)課評比；第二篇：中學文科教研組工作計劃XX中學文科教研組工作計劃一、指導思想：以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)，積極推進我校文科教育教學尤其是課堂教學的改革與發(fā)展，建設高效課堂，開展有效學習，提高我校文科教學質(zhì)量，適應現(xiàn)代文科教學發(fā)展和農(nóng)村學生發(fā)展的需求，提升學生的人文素養(yǎng)。引導學生由個體學習向合作學習轉(zhuǎn)變，學會與教師和同學交流合作。積極引導學生開展第二課堂活動和社會實踐活動，引導學生關注社會發(fā)展，鍛煉和提高實踐能力。三、工作重點（一）重視學習，提高理念理念是先導，學習是保證。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。本學期，語文組將繼續(xù)重視自瀆課文特別是名