【正文】 ）乞—（）（）槍—（搶）（搶救）消—（）（）臉—（）（）朗—（）（）四、給下面的句子加上標(biāo)點張指導(dǎo)員對我說 你們要好好學(xué)習(xí)將來為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)毛老師高興地稱贊道 這真是一個很好的學(xué)生方法 今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的 秘訣五、積累詞語填空（）（）一致 誠（）誠（）（）寢（）食 堅持（）（）表里（）（）竭盡（）（）堅忍（）（）（）（）磊落 鍥而（）（）（）（）實地 業(yè)（）于（）孜孜（）（）六、讀段做題當(dāng)時，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱（jiān）苦。我們多么渴望有一本印好的教科書哇！這句話是圍繞哪句話來具體描寫的？用“—”畫出來。（）——（）；（）——（）；（）——（）；（）——（）七、課外閱讀，完成作業(yè) 時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。（4分）返老還童（hu225。ng）勤奮（qin qing）背著書包（bēi b226。（4分）八、作文。，獨釣寒江雪。樹木變成了一棟棟大大小小的房子。七、認(rèn)真讀下面的句子，結(jié)合帶點的詞語說說你的理解啊，南極，愿你永遠(yuǎn)是一片凈土。反問句烏黑的濃煙像是一個無形的殺手。兔子 老虎 狗 鴨子 馬 獅子 羊 第八單元一、看拼音寫詞語或句子二、比較組詞梭（）慌（）銜（）功（）班（）渴（）幼（）拔（）煩（）偷（）駿（）謊（）街（）攻（）斑（）喝（）幻（）撥（）頓（）愉（）三、寫出下面各詞的反義詞熟悉—（）危險—（）特殊—（）驕傲—（）慌張—（）成功—（）敏捷—（）猶豫—（）昂貴—（）喜歡—（）黎明—（）擴大—（）四、認(rèn)真拼讀，用“√”標(biāo)出正確的音節(jié)小伙伴們用竹竿挑（tiāo tiǎo）下樹上的垃圾袋。n sǎn）裂了。茅以升目不轉(zhuǎn)（zhuǎn zhu224。小路上走著一群避難（n225。 m()，一會兒就編出了一朵花。2．媽媽說完話，又()干起活來。喜愛 熱愛1．足球是大家十分()的一項運動。照老人的指點一路找去，()找到了走失的駱駝。（改成反問句）風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。（合并成一句話）月亮掛在天空中。（）小河邊長著一片茂密的樹林，里面住著一群美麗的小鳥。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母親一起下地種菜。菜擔(dān)子為什么要放在這樣冷落的地方？菜擔(dān)子里裝滿新鮮蔬菜，卻不見賣菜人。有一次賣菜時，挑到半路上，突然刮起大風(fēng)，牛頓興致大發(fā)，張開雙臂，一會兒順著風(fēng)走，一會兒逆著風(fēng)跑，嘴里還不停地數(shù)，仔細(xì)測量走過的距離。聯(lián)系上下文理解詞語熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________從短文中找詞語填空（）的人群（）的蔬菜（）的地方（）的集市 第4句寫牛頓為什么把這擔(dān)菜放在冷落的地方？。（冷落：冷清；不熱鬧。復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計：a（一）、看拼音寫詞語（二）、比較組詞耍（）驕（）飄（）奏（）藍(lán)（）跟（）被（）紋（）要（）橋（）漂（）春（）籃（）根（）破（）蚊（）（三）、多音字組詞ji224。（）s224。小明挑（tiāo tiǎo）著一擔(dān)大米來到挑(tiāo tiǎo)著招牌的米行。ng h225。 hu238。 hu238。用“—”線畫出這段話中的中心句。n()zhāo()zh238?！翱肌弊钟貌渴追☉?yīng)先查（）部，再查（）畫。(七)、讀段做題 秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。廬山的云霧的特點是 和。小秦看見小魚在河里游來游去。五顏六色的菊花在秋風(fēng)中不停地點頭。學(xué)習(xí)了本單元的課文后，讓我們更加明白了“愛”這個永恒的話題。五、積累詞語填空（）（）一致誠（）誠（）（）寢（）食 堅持（）（）表里（）（）竭盡（）（）堅忍（）（）（）（）磊落 鍥而（）（）（）（）實地 業(yè)（）于（）孜孜（）（）六、讀段做題當(dāng)時，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱（jiān）苦。我們多么渴望有一本印好的教科書哇！這句話是圍繞哪句話來具體描寫的？用“—”畫出來。第二篇：三年級上冊語文復(fù)習(xí)教案三年級語文復(fù)習(xí)課教案第1~2課時 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)掌握第一、二單元的生字生詞，能用“康復(fù)”、“意外”等詞造句。復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、聽寫詞語。培養(yǎng)習(xí)慣：自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)。4課：桑蘭堅強不屈的精神、樂觀向上的人生態(tài)度。1（1）《長城和運河》這首詩是作者看到了兩大人間奇跡（）和（）。北起（），南到（），京杭大運河（）。他擁有（）的珍貴的（）蘊藏著（），貯存了（）。（2）“廬山的景色十分（）“漫步山道，常常會又一種（）、（）的感覺。有（）個特別行政區(qū)分別是（）、（）。5（1）終于有一天，（），在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。練習(xí)二（１）4月5日就是我國傳統(tǒng)的 節(jié)，又稱（），這是人們祭祖和掃墓的日子。詢問意外流連忘返四、把句子補充完整，并加上標(biāo)點。指名交流，師總結(jié)。能正確修改病句。8課：掌握《塞下曲》兩首。學(xué)習(xí)蕭伯納的謙遜自律，體會其寬廣胸懷。第二首寫的有有動有靜，有聲有色。試默寫這首《塞下曲》（）詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱為（“”）的李廣。”請你用文中語言寫一寫它的意思：我能用、等成語來形容王勃的才氣。10（１）事后，蕭伯納地說：“一個人不論取得多大成就?！逼渲小八敝傅氖牵ǎ┑男」媚铮ǎ拔摇敝傅氖牵ǎ┑模ǎ?。文中的小姑娘也十分（）。文章開頭和結(jié)尾都引用歌詞（），使全文（）。有的還是，看起來。不禁令我想到描寫荷花的詩句（）?！敝欣疃啪褪欠謩e指的是《望廬山瀑布》的作者（），《絕句》的作者（），他們一個被稱為（詩仙），另一個被成為（詩圣）。我知道描寫祖國名山大川的詩（）代（）寫的（），全詩如下：我還知道描寫春天的詩（）（３）、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。）作者是（）代的（），滁州就在現(xiàn)在的（）簡稱（）三、造句。（3）我對學(xué)校每個地方都非常熟練。照鏡子委屈一趟多虧陷進(jìn)足夠鋪天蓋地閉上養(yǎng)料自豪擔(dān)心疼愛松散貨輪 究竟救護迅速救援森林談笑風(fēng)生輸送遙遠(yuǎn)漸漸盯住厲害監(jiān)視發(fā)怒吼叫建設(shè)發(fā)瘋牢記泄氣狂怒跟蹤垂釣允許堅定銘刻必須絲毫規(guī)定低沉語感堅定預(yù)購未來拖動湯水凱巴伯蔥綠捕殺其他饑荒消退悲慘傳染一旦特意提防居然血泊慈愛撫摸保持復(fù)雜結(jié)構(gòu)入神七嘴八舌成千上萬二、多音字 散難三、造句。進(jìn)一步強調(diào)引號的用法。主要中心：14課：明白駝峰、腳掌、睫毛的作用，知道判斷事物的美丑，不能只看外表，要看其有沒有用處。18課：自然界各事物間是有聯(lián)系的，破壞生態(tài)平衡將給環(huán)境帶來無法想象的災(zāi)難。請你寫出四個贊美駱駝頑強精神的成語（）、（）、（）、（）。16《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》一文中介紹的是（）衛(wèi)星，它設(shè)在離地面（）的高空，每隔（）便向人們匯報一次臺風(fēng)的行蹤。我們從中知道了（）。課外我還知道有關(guān)蜻蜓的知識（）。練習(xí)六（），人人有責(zé)。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，（）多音字：散提泊造句：究竟?jié)u漸談笑風(fēng)生第7~8課時復(fù)習(xí)目標(biāo)：7~8單元一、聽寫詞語。21課：感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛。選自《孟子》為一點利益互不相讓，可能會導(dǎo)致兩敗俱傷。明白“減少是為了增加”的道理。我認(rèn)識了是個龐然大物的雷龍，（）的（）龍，（）的（）龍，（）的（）龍，（）的（）。五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的（），（）似（），一片（）。他們大大咧咧的，（）就朝（）塞上一把，（）、（）的，可真有（）呢。我還知道傳說故事（）。洛陽的市花是（），揚州的市花是（）24《寓言兩則》中我們學(xué)習(xí)了兩個寓言成語，分別是（）和（）。25《爭論的故事》寫（）給同學(xué)們講了一個“爭論的故事”，并引導(dǎo)學(xué)生交流（），對同學(xué)們的所說，老師是（）地聽著，不時投去（）的目光。明日復(fù)明日，（）！我生待明日，（）。這首詩歌告訴我們（）。（３）（）不注意用眼衛(wèi)生，我們的眼睛（）會近視。教學(xué)重難點：本學(xué)期所認(rèn)識的生字中大多數(shù)是組合字，而形聲字又占了較大的比例，因此在復(fù)習(xí)中及時歸類突出重點進(jìn)行復(fù)習(xí)，對個別 難點加以突破。所以，小朋友們在課堂上要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你們能做到嗎？今天，我們首先來復(fù)習(xí)第一單元的知識。： 課文中我會認(rèn)讀；還會寫的字。二、復(fù)習(xí)重難點。完成復(fù)習(xí)冊相關(guān)練習(xí)。)下了殘疾。(jiāoji224。3）查理心里很是納悶(m226。ngli224。ngch226。oti225。金吉婭用所剩的錢買了盡(jǐnj236。（學(xué)困生優(yōu)先提問） 寫人：笑呵呵、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜，將成語補充完整。2． 進(jìn)一步掌握標(biāo)點符號的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運用標(biāo)點符號。重點難點1． 能根據(jù)具體的語境體會省略號、引號、破折號等的不同用法，在段落中正確使用標(biāo)點符號。3．在小學(xué)三年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點？指名上黑板在方格中書寫。⑵在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。例：我做好了作業(yè)才去玩。四、問句改陳述句（一）出示例：再好的東西，一煮還有什么味道呢？ 再好的東西，一煮就沒有什么味道了。（一）出示句子（學(xué)困生優(yōu)先提問）1．在中隊會上，表演了精彩的節(jié)目。掌握閱讀短文中體現(xiàn)的知識點，并能按題目要求正確答題。復(fù)習(xí)難點： 聯(lián)系上下文理解句子意思。（學(xué)困生優(yōu)先提問）小練習(xí)： 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。前者是（）代詩人（）所作。通過仔細(xì)觀察，“我”發(fā)現(xiàn)和蒲公英有關(guān)。）這幾部分都很重要；這節(jié)課，我們就來重點突破其中的一項——句子的理解。（學(xué)困生優(yōu)先提問）2． 小組討論，匯報（師相機出示方法）3． 小結(jié)。小結(jié)四、第三關(guān)：實戰(zhàn)訓(xùn)練大比拼1．出示閱讀短文，讓學(xué)生練習(xí)，小組討論 2．選題回答，請說出你是用什么方法讀懂的？3．過渡：看來，前面幾關(guān)都難不到同學(xué)們，現(xiàn)在要提高難度，有信心嗎？4．請大家從短文里找出一句你認(rèn)為是最重要或最難懂的話并說出選句的理由？5．討論：說說你是怎么理解的？五、第五關(guān)：七嘴八舌談收獲這場比賽真是既緊張，又激烈，不知不覺就要接近尾聲了。、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫把作文寫詳細(xì)來。學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)的知識點，以四人小組為單位，交流各自的認(rèn)識，談?wù)勛约旱囊庖姡偃鄥R報交流。但也不能為“奇巧“憑空編造。）出示學(xué)生作文片斷，說說怎樣修改學(xué)生結(jié)合歸納的方法談自己的看法。（六）學(xué)生根據(jù)體會，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對自己的作文進(jìn)行修改，或同桌互改。這就是我們常說的近義詞。二．修改病句1．同學(xué)們，病句有很多中形式，你們知道其中的幾種呢？（用詞不當(dāng)；語序顛倒；缺少主語；重復(fù)羅嗦??）2．對了，病句有很多種形式，剛才講的是我們這個學(xué)期經(jīng)常遇到的。4 這學(xué)期，同學(xué)們成績提高了，學(xué)習(xí)更努力了。2．老師出示例題，請大家思考： 母親帶著我和姐姐打掃干凈了隔壁的一間房子。過路的行人和孩子們撿完了散在地上的蘋果。這些句子用疑問的語氣，但是表示的確實肯定的意思，我們稱它為——（反問句）2．誰能從這個學(xué)期中我們學(xué)過的課文中，找出反問句 3．請你讀給大家聽4．誰能換一種說法，但意思不變 5．你能也說一兩句反問句嗎？第五課時教學(xué)目的： 復(fù)習(xí)標(biāo)點的用法 教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)標(biāo)點的用法1．默讀書第31面的“我的發(fā)現(xiàn)” 2．說一說人物的話語有幾種形式？（三種：拉車式，推車式，挑擔(dān)式）3．這三種形式的標(biāo)點分別怎么標(biāo)？4．特別注意挑擔(dān)式的說后面，不能用冒號，要用逗號 5．老師出一些句子，讓學(xué)生填上標(biāo)點 6．學(xué)生自己舉例，分別說一說用這三種形式的句子，標(biāo)點的用法 7．指導(dǎo)第一種說后面的冒號，引號的在格子中的標(biāo)法說在中間說在倒數(shù)第三格說在倒數(shù)第二格說在最后一格 老師畫出格子來講解。2．談?wù)剬φn文的理解《我們的民族小學(xué)》一文的第三自然段，寫了學(xué)校里的哪些特點？ 你還知道有哪些少數(shù)民族？天都峰有什么特點？讀了課文，你受到什么啟發(fā)？ 你喜歡小攝影師嗎？為什么？ 你喜歡什么時候的查理，為什么？ 讀了《孔子拜師》，你有什么收獲？ 你覺得宋慶齡是個怎樣的人？ ??3．學(xué)生間互相提問。二．檢查背誦1．誰能說說背誦時，有哪些方法？（多讀幾遍，熟能生巧就記住了；理解后，更好記憶；看看要背誦的段落主要寫了一些什么，再背誦； ??）2．檢查課文的背誦指名背，齊背第10，11課時教學(xué)目的：復(fù)習(xí)語文園地的內(nèi)容 教學(xué)過程： 一．復(fù)習(xí)語文園地1．以小組為單位，每個小組分配不同的單元，進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后想好考題考其他小組的同學(xué)。認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。先請回顧下：板書：音節(jié)由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成。復(fù)習(xí)韻母表齊讀、指名開火車讀、找出單韻母、復(fù)韻母找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母比較ieeiuiiu enengininganang 按順序讀一讀、指名背 默寫韻母表，校對，訂正。（二）在游戲中復(fù)習(xí)。孩子們拿出老師為你們準(zhǔn)備的題目，安靜快速的答題。n（）g（）f（）e（）q（）l（）r（）m（）Q（）N（）L（）U（）Y（）D（）Ｂ（）F（）默寫字母表，同桌訂正。n shānōu zhōukū lōngpān ch225。 xixi224。tu238。y226。n（）（）（）（）（）gu224。 b249。 y225。u y236。n li224。 nǐ y236。jiān s224。（）t237。 jiā dōu hěn shn y226。 liě)模樣(m)曾經(jīng)(c227。o(著火)（著急）di224。(放假)（假期）s236。o(朝代)（朝向）pi224。(住處)（處所）ch242。o(倒背如流)