七年級(jí)數(shù)學(xué)《用乘法公式因式分解》評(píng)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)生分析問(wèn)題能力和推理能力。④ 讓學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行回顧和思考，旨在把學(xué)生頭腦中零散的知識(shí)點(diǎn)用一條線有機(jī)的組合起來(lái)，從而形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)不再是孤立地看待，而是在應(yīng)用這些知識(shí)時(shí)，能順瓜摸藤地找到對(duì)應(yīng)及相關(guān)知識(shí)，同時(shí)能把這些知識(shí)靈活運(yùn)用。1．讓同學(xué)們思考因式分解與整式的乘法之間有怎樣的聯(lián)系。3X2=(2X+1)(X2)講出十字相乘法的關(guān)鍵是交叉相乘再相加。（1）x27x+6（2）（2）x2+13x+3x第四環(huán)節(jié)：介紹分組分解法十字相乘法主要是應(yīng)用于二次三項(xiàng)式，但是我們遇到的式子總是多種多樣的，繼而介紹分組分解法（即將多項(xiàng)式分解因式的方法）通過(guò)練習(xí)（1）x3x2+x1（2）x2+4(xy1)+4y2第五環(huán)節(jié)：練一練鞏固并牢記今日所新介紹的兩種因式分解方法，做幾道練習(xí)題（1）x23x4（3）3x2+2x1（2）x3y3x2y+xy2變式一：3x178。+2x）1]這里把x178。第七環(huán)節(jié)：反饋練習(xí)7.（1）化簡(jiǎn)：(a+2bc)2=（2）已知：a+分解因式： 11=a2+2= aa2（1）5x2x16（2）X179。a)教學(xué)反思：① 任何一件事情都不是一蹴而就的，我們能做的的便是著手自己眼前的力所能及的，繼而毅然向前，會(huì)發(fā)現(xiàn)慢慢的路途也會(huì)變得明朗起來(lái)，我們也到了終點(diǎn)站。作為教師，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生去留心觀察我們周?chē)纳睢?qiáng)調(diào)將生活問(wèn)題帶進(jìn)數(shù)學(xué)，同時(shí)也嘗試讓學(xué)生將數(shù)學(xué)帶進(jìn)生活，唯有如此，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，才能使學(xué)生在對(duì)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度和知識(shí)素養(yǎng)方面得到充分發(fā)展。只見(jiàn)我的題目一出來(lái)，學(xué)生就爭(zhēng)先恐后地回答出來(lái)了。第四篇：《用平方差公式因式分解》教學(xué)反思《用平方差公式因式分解》教學(xué)反思門(mén)坎初中 胡超本節(jié)課的內(nèi)容是用平方差公式因式分解。學(xué)生容易發(fā)生兩種常見(jiàn)錯(cuò)誤：一個(gè)是沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)先提公因式，再就是分解不徹底。我認(rèn)為本節(jié)課有兩個(gè)不足之處。第五篇：《用公式法進(jìn)行因式分解》教案《用公式法分解因式》教案教學(xué)目標(biāo)：? ，培養(yǎng)逆向思維能力。重點(diǎn)：：把多項(xiàng)式進(jìn)行必要變形，靈活運(yùn)用平方差公式和完成平方公式分解因式 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 明確目標(biāo)復(fù)習(xí)回顧？？我們學(xué)過(guò)的因式分解的方法是什么? ？ 你能很快做出下面兩道題嗎？（1）20084016180。b)你能用圖形的面積說(shuō)明這兩個(gè)公式嗎？三、探究新知 達(dá)成目標(biāo)探究一 用平方差公式分解因式 思考：因式分解時(shí)，平方差公式的左邊和右邊各有什么特征？你能用語(yǔ)言敘述這個(gè)公式嗎？議一議：下列多項(xiàng)式可以用平方差公式分解嗎？（1）x2－y2 ；（2）－x2+y2；（3）x2+y2 ；（4）－x2－y2；（5）16－b2 ；（6）(2a)2－(3b)2。這個(gè)公式就是平方差公式。（左邊平方項(xiàng)底數(shù)的和或差的平方）右邊是和的平方還是差的平方要看左邊的乘積項(xiàng)。方法一：先找兩個(gè)平方項(xiàng)，再看第三項(xiàng)是否為兩個(gè)平方項(xiàng)底數(shù)的積的2倍。簡(jiǎn)記口訣:首平方，尾平方，首尾兩倍在中央。b): , b .●注意:（1）平方項(xiàng)是負(fù)數(shù)時(shí)，應(yīng)先把負(fù)號(hào)提出來(lái)，再利用公式。因式分解進(jìn)行到每一個(gè)多項(xiàng)式的因式不能再分解為止。
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