七年級數(shù)學(xué)用乘法公式因式分解評課稿-展示頁
2024-11-15 12:17本頁面
【正文】 解因式分解的概念意義以及因式分解的常用方法（十字相乘法與分組分解法）④ 發(fā)展學(xué)生對乘法公式與因式分解的應(yīng)用能力，提高學(xué)生因式分解的基本運用技能并能熟悉掌握。教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：① 讓同學(xué)們回憶起乘法公式的運用。學(xué)生知識狀況分析: 學(xué)生技能基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了因式分解的兩種方法，提公因式法和公式法，逐步認(rèn)識到整式與因式分解之間是一種互逆關(guān)系，但對因式分解在實際中的應(yīng)用認(rèn)識還不夠深。第二篇：乘法公式與因式分解教案乘法公式與因式分解教案總體說明：本節(jié)課時是通過回顧初中乘法公式的知識進而引出接下來我們高中所要學(xué)習(xí)的因式分解，通過所學(xué)平方差公式和完全平方公式進而引出因式分解所需要掌握的方法，如十字相乘法和分組分解法。9． 教師教學(xué)語言規(guī)范，教態(tài)自然，對學(xué)生有親和力，教室互相到位，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果體現(xiàn)得更佳。，在原有的基礎(chǔ)上有很多進步，課上得相當(dāng)不錯。，把因式分解（平方差公式）的特點進行了全面的概括，但略顯課堂時間較緊。其中印象最深的環(huán)節(jié)有：，但沒把握好進一步解讀課題的機會。教師教態(tài)大方，親和力強，對學(xué)生啟發(fā)點撥到位，駕馭課堂的能力強，整節(jié)課，學(xué)生在愉悅、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。第一篇：七年級數(shù)學(xué)《用乘法公式因式分解》評課稿七年級數(shù)學(xué)《用乘法公式因式分解》評課稿七年級數(shù)學(xué)《用乘法公式因式分解》評課稿王**老師的《因式分解》這節(jié)課，他上的這節(jié)課每個環(huán)節(jié)層層遞進，落實有效，教學(xué)流程自然流暢，有獨創(chuàng)性。教學(xué)設(shè)計張弛有度，實施過程中有水到渠成的銜接美。收到良好的教學(xué)效果。，教學(xué)過程中相當(dāng)自然。，層層遞進，若教師再講的少一點，教學(xué)效果可能較 佳。6． 教師的語言親和力強，學(xué)生和教師配合默契，課堂氣氛高漲，但略顯教師講課過多?！案形颉钡倪^程。通過這次評課，讓我在教材教法、課堂教學(xué)策略等方面受益匪淺，并希望課堂上一些新理念、策略充實以后教學(xué)實踐中。加深對整式的乘法和因式分解互逆關(guān)系的印象，通過深入淺出的講解，讓同學(xué)們逐步熟悉運用因式分解的基本技能，加強因式分解在生活中的運用，加強學(xué)生的應(yīng)用能力和逆向思維能力，通過本節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)們對因式分解能有更深的認(rèn)識和更強的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了觀察、對比、討論等活動的方法，獲得了解決數(shù)學(xué)問題所必要的一些經(jīng)驗基礎(chǔ)，并且已具備了一些合作與交流的能力。② 讓同學(xué)們理解整式的乘法和因式分解互逆的關(guān)系，體驗矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)律。⑤ 在探究因式分解的方法時，讓同學(xué)們敢于發(fā)表自己的觀點，并尊重他人的見解，能從交流中獲益。⑦ 注重學(xué)生對因式分解的理解，發(fā)展學(xué)生分析問題能力和推理能力。② 學(xué)會運用因式分解不同方法來解題。④ 讓學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容進行回顧和思考，旨在把學(xué)生頭腦中零散的知識點用一條線有機的組合起來，從而形成一個知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對這些知識點不再是孤立地看待，而是在應(yīng)用這些知識時，能順瓜摸藤地找到對應(yīng)及相關(guān)知識，同時能把這些知識靈活運用。初中學(xué)習(xí)的（1）平方差公式（2）完全平方公式延展出來的（1）完全立方公式(a+b)3(ab)3333(a+b)(aab+b)
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