蘇教版國標(biāo)本四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案-預(yù)覽頁
【正文】 課 縫沙包（學(xué)習(xí)基本針法） 教學(xué)內(nèi)容： 課文以圖片為主，將沙包的縫制過程：裁減布料 —— 穿針引線 ——對(duì)折布面 —— 縫牢三邊 —— 翻面裝沙 —— 封口完 成，清除明白地展示出來。 ，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。 教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： （ ）月（ ）日 教 學(xué)過程： 一、 游戲?qū)? 1. 請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)作丟沙包游戲。 2. 請(qǐng)學(xué)生回憶沙包的縫制過程。 三、 探究學(xué)習(xí) 運(yùn)用 基本針法，選擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一致沙包。 五、 課外延伸 1. 到室外去，用自制的沙包開展游戲活動(dòng)。 3. 培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。老師呀，把這些美麗的海底圖片放入了小魚缸中，你看，（ 出示范作）。 圖示中沒有提到，但這個(gè)東西是 用來干什么的呢？它有什么作用呢？（出示其中一個(gè)支撐架，演示用法）（使作品更具立體感，使作品栩栩如生）） 在進(jìn)行粘貼時(shí)，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。 （ 5） 示范粘貼弧形外框。 看哪個(gè)小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評(píng)一評(píng)呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信心？趕緊動(dòng)手做吧！ 三、 學(xué)生制作，老師巡視。 四、 作品評(píng)價(jià)。 2. 根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾手套。 教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一、 激趣導(dǎo)入 1. 你見過或用過什么樣的手套？你可知道手套是怎樣縫制的？ 2. 實(shí)物投以展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。 3. 請(qǐng)學(xué)生說一說布手套的縫制過程及注意點(diǎn)： （ 1） 畫樣：在紙上畫出手的外形。 （ 7） 翻面：整理成美觀的手套，并試用一下。 三、 評(píng)優(yōu)鼓勵(lì) 1. 分小組評(píng)議。 教學(xué)后記： 第十課 神奇的泥巴 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程。讓學(xué)生觀察，欣賞。 三、 技術(shù)信息的處理與運(yùn)用 在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息， 或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。 3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。 二、 成品展示，激趣引入 教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨?。具體操作步驟如下：（ 1）搓泥團(tuán)（ 2）壓扁， 捏凹成碗形； （ 3）修齊邊口；（ 4）用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（ 5）把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（ 6）裝底圈（ 7）用手蘸水磨光 碗的表面。 五、 拓展思維，探究學(xué)習(xí) 教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨铩? 六、 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 組 織學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。 、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。出示范作。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？ (把雙面膠粘貼在對(duì)應(yīng)的部件位置上。 （ 2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。 。 五、 板書設(shè)計(jì)： 剪切 作品牢固扎實(shí) 刻痕 外觀精致漂亮 折疊 有分工講速度 粘貼 安全使用工具 教學(xué)后記： 第 十三 課 泥條盤筆筒 教學(xué)目標(biāo) : ，學(xué)會(huì)用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。 教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一、 成品展示，激趣引入。 讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說一說泥條盤筆筒的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。 ，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。 3. 商量并說說該如何改進(jìn)自己的作品， 使之更美觀。 把做好的筆筒一一展示在桌子上。 師 :泥條盤筆筒，我們已經(jīng)做好了，同學(xué)們，有什么辦法能讓你的筆筒表面變得更好看呢？（如 。 教學(xué)準(zhǔn)備： 已制作好的三輪摩托，紙工材料，剪刀，刻刀，雙面膠等。 三、作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流。 教學(xué)后記： 第十五課 泥片制筆筒 教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握泥片制筆筒的 方法和技巧，運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。 教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一 、 啟發(fā)談話，激趣引入 教師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用泥條盤筆筒，除了用泥條盤，還能用什么方法做筆筒呢？交流，說說想法。具體操作步驟如下：（ 1） 把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片（ 2） 用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底 ；（ 3） 用線量筒底片圓周的長度，滾壓做筒體的泥片 ；（ 4） 用筒底片周長和筒高定筒體泥片的長度和寬度，切去多余部分 ；（ 5） 刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿 ；（ 6）把筒體泥片圍在筒底泥片上 （ 7） （ 8）合圍，捏合，再加泥修齊筆筒。 四、 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 組織學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。如有興趣，可利用學(xué)過的知識(shí)模仿制作一件喜愛的泥制品。 、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。 （ 2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。 。 五、 板書設(shè)計(jì)： 剪切 作品牢固扎實(shí) 刻痕 外觀精致漂亮 折疊 有分工講速度 粘貼 安全使用工具 教學(xué)后記： 第十 七 課 美麗的泥花瓶 教學(xué)目標(biāo)： ，設(shè)計(jì)并制作泥花瓶。 教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一 、 啟發(fā)談話，激趣引入 教師拿出一束鮮花，引語：美麗的鮮花需要漂亮的花瓶來擺放，你看見過什么樣的花瓶呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶圖片。 三、實(shí)踐操作，創(chuàng)新構(gòu)思 學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，動(dòng)手操作。從制作方法，作品美觀，互助合作，安全操作，準(zhǔn)備與結(jié)束工作 5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。 、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。 ，相機(jī)板書： 剪切 —— 刻痕 —— 折疊 —— 粘貼 （ 1）剪切：使用剪刀時(shí)要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？ (2)刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊） （ 3）粘貼：在進(jìn)行粘貼時(shí)，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。 （ 2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。 。 教學(xué)后記：
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