蘇教版國標本四年級上冊勞動與技術(shù)教案-wenkub
2022-12-22 10:06:34 本頁面
【正文】 ”和“評一評” 6個小欄目組成。 2. 我們的工作，學(xué)習都離不開技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。 電腦：是一種自動，高速，精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多的事情，因此也成為電腦。 教學(xué)安排： 1課時 教學(xué)時間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一、 激趣導(dǎo)入 1. 教師播放有關(guān)錄像，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。 教學(xué)目標 ： 1. 讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生活、工作和學(xué)習中應(yīng)用的廣泛性和重要性。第一課 身邊的技術(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個實例，引導(dǎo)學(xué)生認識技術(shù)無處不在，無處不有，人們的生活，工作和學(xué)習都離不開技術(shù)。 2. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動的興趣。 2. 激發(fā)談話：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認識，經(jīng)過討論，從而懂得什么是技術(shù)。 打印機：由微型電子計算機控制的打字機，沒 有鍵盤， 把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來。 3. 生活中還有哪些方面離不開技術(shù)呢？ 4. 人們的工作，學(xué)習和生活都需要技術(shù)，哪怕是玩，也離不開技術(shù)?！跋胍幌搿笔菍?dǎo)語，引出主題。最后的“評一評”既包括本課紙工學(xué)習的制作要求，也包括勞動態(tài)度與勞動習慣的要求。 教學(xué)重點： 看懂制作示意圖并制作房子相框。 教學(xué)安排： 1課時 教學(xué)時間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 1. 讓學(xué)生各自展示帶來的相框，并說說這個相框是用什么材料制作的，為什么你喜歡它？然后教師出世紙制相框成品，告訴學(xué)生用紙也可以作出漂亮的相框，激發(fā)學(xué)生的制作愿望。讓學(xué)生展開想象的翅膀，自己準備設(shè)計一個相框并畫出設(shè)計圖，然后在小組內(nèi)交流，相互提出修改意見。 教學(xué)目標： 1. 初步認識并辨別各種不同材料制成的紡織品。 學(xué)生準備：收集各種紡織品邊角料以及相關(guān)圖片，資料。 （ 1） 互相觀察各自的衣褲，鞋帽，書包，筆袋，掛件等； （ 2） 展示你說收集的紡織品邊角料，圖片，文字等資料，用眼觀察，用手觸摸，說說他們是用什么面料制成的？ 3. 寫一寫： 在表格中填寫你認為它們是由什么材料制成的。 教學(xué)目標： 1. 掌握動物筆筒的制作方法和步驟。 學(xué)生準備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。 2. 粘貼筆筒的另一側(cè)。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。 教學(xué)準備： 針線，布塊，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān)投影圖片。重點模仿穿針和打止結(jié)?？捎梅酃P做上記號。 ：釘紐扣的基本方法和注意事項，要求學(xué)生學(xué)會做自己能做的事。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計新穎的筆筒。 教學(xué)準備 ： 教師準備：已完成的作品，幾種不同材料做成的筆筒。 二、 指導(dǎo)制作 先讓學(xué)生自己觀看動物筆筒制作示意圖： 部件，對照示意圖，按次序排列出來。 三、 發(fā)揮想象，創(chuàng)新實踐 引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計出新穎的筆筒，并把圖案畫下來，為啟發(fā)學(xué)生，教師可用實物投影儀展示一些筆筒設(shè)計圖。 ，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計，縫制不同形狀的沙包。 學(xué)生準備：長 16 厘米，寬 8 厘米的較結(jié)實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。 二、 指導(dǎo)縫制 1. 用實物投影儀逐步演示縫制沙包的過程，并講清操作要領(lǐng)。 4. 操作練習 手縫的幾種基本針法，教師演示 （ 1） 攻針（平針） （ 2） 回針（倒扎針） （ 3） 繰針。 3. 將評出的最佳作品布置在教室里，向同學(xué)們展示。 2. 懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計兩種以上的作品。 教學(xué)安排： 1課時 教學(xué)時間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 同學(xué)們， 老師今天給你帶來了一組圖片，請你來欣賞一下吧！播放圖片。 （ 2） 刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊） （ 3）粘貼：關(guān)于“魚”和“珊瑚”的粘貼在魚缸的正面和底面，你想怎么貼就怎么貼。 （ 4） 討論： 出示其中一張印有反面粘貼的部件，理解何謂反面粘貼，演示一下 。 （ 2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。 。 五、 板書設(shè)計： 剪切 作品牢固扎實 刻痕 外觀精致漂亮 折疊 有分工講速度 粘貼 安全使用工具 教學(xué)后記： 第九課 縫手套 教學(xué)目標： 1. 學(xué)習并初步掌握縫手套的基本過程。 2. 學(xué)生準備：可縫制手 套的布料 1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。 （ 2） 教師示范。 （ 6） 縫邊：注意密而勻。提醒注意安全。 了解制作方法。 教學(xué)準備： 信息技術(shù)的相關(guān)圖片資料 教學(xué)安排： 1課時 教學(xué)時間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程 ： 一、 激趣引入，認識泥制品 教師出示秦始皇陵兵馬俑，宜興紫砂陶壺，無錫惠山泥人大阿福，萬里長城等圖片。組織學(xué)生討論： （ 1） 你知道泥工用哪些材料嗎？ （ 2） 你知道泥工 用哪些工具嗎？ （ 3） 你知道做一件泥制品的過程嗎？ 請學(xué)生說一說自己所了解的相關(guān)知識。 2. 使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知，思維，想象能力，創(chuàng)新能力。教師可組織學(xué)生互查課前準備，如工具不齊全，可要求同組合用。 可讓學(xué)生自己看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生看完后，讓幾位同學(xué) 說一說捏泥碗的方法，步驟及注意點。 教師巡視，如個別學(xué)生有困難，可引導(dǎo)同組互助合作，如有困難的學(xué)生較多，可請一兩名學(xué)生演示制作過程。讓學(xué)生看書上相應(yīng)部分內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。 。 教學(xué)安排： 1課時 教學(xué)時間： （ ）月（ ）日 教學(xué)過程： 一、 談話 導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們一起來制作了小魚缸，今天我們還要來制作一個也是由半圓柱體改變而來的紙工作品。 (2)刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美 觀，便于折疊） （ 3）粘貼：在進行粘貼時，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。 ，同學(xué)們是不是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點小建議： （ 1）小組分工合作，每人都要動手動腦，可以小聲討論。（特別是齒的剪法） ，及時糾正。 . . ,用鼓掌予以表揚。 教學(xué)準備： 自然泥，墊板，泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、
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