15-《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 點(diǎn)？三、講讀課文，學(xué)習(xí)第12段 學(xué)習(xí)第一自然段1．課文開頭第一句就說：“貓的性格實(shí)在古怪”，當(dāng)你讀到這一句時(shí)，你是怎么想的。板書老實(shí)（可是）貪玩 貪玩（可是）盡職6．體會(huì)加點(diǎn)字在句子中的作用？7．指導(dǎo)朗讀。）這只貓高興和不高興時(shí)太可愛了，請同學(xué)再讀第二段，找出你最喜歡的句子來讀一讀，想想為什么喜歡這句。突出有關(guān)詞語：（長短不同 豐富多腔變化多端 粗細(xì)各異）（4）比較句子，體會(huì)感情。四、再讀升華，體會(huì)情感全班齊讀第1—2段。貓還有什么古怪的行為呢？滿月的小貓更加可愛呢！我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。正確讀寫“性格、任憑、盡職”等詞語。教學(xué)過程：一、揭題、導(dǎo)入新課。今天，我們先來學(xué)習(xí)他的《貓》這篇課文。二、初讀課文，理清順序。（板書）②分別在第3自然段和第4自然段。相機(jī)板書）② 貓的“老實(shí)”、“貪玩”、“盡職”各表現(xiàn)在哪些地方？請同學(xué)們動(dòng)筆劃出具體句子。③ 課文字寫貓的“老實(shí)”與“貪玩”之間，“貪玩”與“盡職”之間，是用一個(gè)什么詞聯(lián)系起來的？（可是，意思上起轉(zhuǎn)折作用）④ 貓的“老實(shí)”、“貪玩”、“盡職”的性格，為什么說它是古怪的呢？（“老實(shí)”與“貪玩”是矛盾的，“貪玩”與“盡職”也是矛盾的，這些矛盾性格都集中在貓的身上，因此，貓的性格是古怪的。貓的溫柔性格表現(xiàn)在哪些地方？ 哪些詞語表現(xiàn)了老舍對它的喜愛之情？ ② 注意重點(diǎn)詞語：“蹭”、“跳”、“豐富多腔”、“變化多端”。學(xué)習(xí)第三自然段。貪玩、盡職、老實(shí)古怪 溫柔可親 一聲不吭 喜愛勇敢 膽小第四篇：《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。【教學(xué)難點(diǎn)】在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。（播放短片，生觀看，不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲。生：它們是一群淘氣包……師：可愛，調(diào)皮，淘氣，大家對小貓的這些評價(jià)都飽含著對它的喜愛之情。我們應(yīng)該這樣稱呼他——老舍先生。有機(jī)會(huì)同學(xué)們可以在課外看看這兩本書。：請同學(xué)們翻開書，預(yù)習(xí)時(shí)讀了課文嗎？那老師來檢查檢查，同學(xué)們是否能讀準(zhǔn)字音，讀通課文。生：貓的性格實(shí)在有些古怪。師：那你能迅速找出第4自然段的中心句嗎？也把它勾下來，讀一讀。出示：貓的性格實(shí)在有些古怪 生齊讀中心句。生再讀?？磥恚@真是一只——生：性格古怪的貓。：這么老實(shí)的貓其實(shí)也很貪玩，從哪兒能看出來？ 生一讀。：貓是這樣貪玩，但非常盡職。生讀句子。課件出示：圖片師：什么樣子啊，都來做做生做師：我看你做得很好，你來說說為什么這樣做生：非要把老鼠捉住不然不吃飯師：哦你說的是它心里的想法，屏息凝視是什么意思生：就是認(rèn)真的看，生怕老鼠溜掉師：凝視就是認(rèn)真地看，屏息呢？生答師：，就是控制呼吸。真是太盡職了！課件出示：非......不可.......生造句。體現(xiàn)貓愛人師：同學(xué)們，作者寫作的稿紙被貓踩了臟腳印，怎么作者還說是印了幾多小梅花呢？這又體現(xiàn)了什么？e師：這樣極其溫柔的貓也有極其冷漠的時(shí)候，冷漠到什么程度？ 生讀句子。師：同學(xué)們，貓的性格這樣古怪，老舍先生是討厭還是喜愛它呢？ 生：喜愛?？匆曨l圖片師:你們笑什么呢？小貓更可愛呢，你能讀出老舍先生對貓的喜愛嗎？自己先讀讀。在她的朗讀中，我們就感受到這天真淘氣的小貓的確是更可愛了。然后再填寫表格。第五篇：《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)貓第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：讓學(xué)生感受作者用具體事例表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的寫作方法和親切的語言特色。這個(gè)同學(xué)推測挺有道理的。今天我們來認(rèn)識(shí)著名作家老舍爺爺家的貓。性格 乖巧 任憑 貪玩 盡職 抓癢 踩印 梅花 淘氣 跌倒 開辟 稿紙 天真可愛 溫柔可親 無憂無慮 屏息凝視 生氣勃勃 枝折花落二、初讀課文，整體感知。第四自然段的這一句是過渡句?！肮殴帧痹~語手冊上怎么說？（性格特別，令人難于捉摸。在具體寫的時(shí)候，你覺得哪些詞用得特別好？根據(jù)學(xué)生回答學(xué)習(xí)（一）品讀句子1：說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。）這說不定是一位紳士呢，請一位紳士讀一讀！多么文靜的小貓，像位淑女，請你讀?。?）品讀句子2：可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。誰來說說“屏息凝視”是什么樣的？（抑制呼吸，聚精會(huì)神地看，不發(fā)出一點(diǎn)聲音）“屏息”是否就是不呼吸了呢?連幾乎聽不到的呼吸聲都要控制，那讀的時(shí)候應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?(生練讀)同學(xué)們，讓我們找準(zhǔn)目標(biāo)，屏息凝視，體驗(yàn)l0秒鐘。真不錯(cuò)，那你能用上其中的一個(gè)句式說說第二或第三自然段的內(nèi)容，有些地方可展開合理的想象。板書：人愛貓 貓愛人 那如果老舍先生每一個(gè)自然段都這樣寫，好嗎？（重復(fù)啰嗦）是啊，老舍先生采用的語言形式多樣四、階段小結(jié)，布置作業(yè)1．同學(xué)們，老舍筆下的貓具有人的特性，有時(shí)是老實(shí)人，有時(shí)是貪玩鬼，有時(shí)是工作狂，有時(shí)是溫柔派，有時(shí)是悶葫蘆，有時(shí)候是膽小鬼，有時(shí)候更是一位勇敢者，老舍先生家的這只貓真是古怪至極，但我們又分明從字里行間感受到一種并不古怪的東西在涌動(dòng)！為什么他能寫出如此生動(dòng)的文字？交流：觀察仔細(xì) 喜愛貓咪 扎實(shí)的語言功底愿我們用一顆喜悅的心觀察生活，讓美麗的語言從我們筆尖流淌，記錄下我們成長中每一朵心動(dòng)的花，每一件值得記憶的事。板書： 老實(shí) 貪玩 盡職貓性格古怪 溫柔可親 一聲不出 人愛貓 貓愛人膽小 勇敢（語言親切、用詞凝練、形式多樣）
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