春筍第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)[合集五篇]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、反饋。聲：上面的“士”字頭約占田字格的1/3，下半部分要比上半部分略寬些。展出寫(xiě)得好的學(xué)生作業(yè)。3能正確書(shū)寫(xiě)“聲、沖、破、塊”以及3個(gè)偏旁。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀準(zhǔn)字音,讀通文,標(biāo)上小節(jié)數(shù)。2[出示題]指讀,開(kāi)火車(chē)讀,相機(jī)正音。4數(shù)一數(shù)文有幾個(gè)小節(jié)?請(qǐng)兩位同學(xué)分小節(jié)朗讀文?？碱}:這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的?有什么特點(diǎn)?準(zhǔn)確說(shuō)出這個(gè)字的筆順。教師范寫(xiě)一遍,強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)的運(yùn)筆和位置。3今天,我們就來(lái)和這可愛(ài)的小春筍交朋友,好嗎?誰(shuí)來(lái)讀讀題?二、正音、朗讀小春筍是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?2聽(tīng)過(guò)文,你能自己朗讀嗎?出示詞語(yǔ)一聲春雷沖破石塊外衣迎著笑聲一節(jié)再向上春筍喚醒掀開(kāi)冒出褐色娃娃生長(zhǎng)長(zhǎng)江[逐句出示:一聲春雷,喚醒了春筍。一節(jié),一節(jié),又一節(jié)。二教學(xué)生字我發(fā)現(xiàn)交了節(jié)節(jié)向上的小春筍做好朋友啊,我們的小朋友們也變得更加好學(xué)上進(jìn)了,真好!下面來(lái)做小老師,學(xué)寫(xiě)四個(gè)生字,好嗎?先把我的問(wèn)題回答正確,然后你就是合格的小老師了,可以帶領(lǐng)大家一起來(lái)組詞。第三篇：春筍教案設(shè)計(jì)春筍教案設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：玻璃缸、泥土、石塊、春筍一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語(yǔ)（小黑板出示）春筍喚醒沖破掀翻石塊冒出來(lái)淺褐色外衣娃娃迎著又一節(jié)再向上笑長(zhǎng)師板書(shū)課題：春筍二、新授 [學(xué)習(xí)第一自然段]指名讀。學(xué)習(xí)第二句。師：冒出來(lái)的春筍娃娃是什么樣的？（觀察實(shí)物）指名剝春筍。師：外面的世界真美呀，它們迎著。長(zhǎng) 師：現(xiàn)在我來(lái)采訪一下小春筍： a、輕柔的春風(fēng)吹在身上覺(jué)得怎樣？ b、暖暖的陽(yáng)光照在身上覺(jué)得怎樣？ c、綿綿的細(xì)雨飄落在身上覺(jué)得怎樣？ 生齊讀第二句。指導(dǎo)讀。讓我們懷著對(duì)春筍的喜愛(ài)之情齊讀課文。師：誰(shuí)愿意讀給老師聽(tīng)聽(tīng)。，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁；理解由生字組成的詞語(yǔ)。今天我們就一起學(xué)習(xí)第一課：春筍。師：看課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖中的春筍娃娃們從泥土里長(zhǎng)出來(lái)了，心情怎么樣？你是怎么看出來(lái)的。3．檢查自讀情況。春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音機(jī)讀。、描紅。第五篇：蘇教版一年級(jí)春筍第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，認(rèn)識(shí)生字詞，正確進(jìn)行描紅。（2）把你喜歡的一段讀給大家聽(tīng)，隨機(jī)正音。淺 冒出來(lái)先讓學(xué)生試讀，師再引導(dǎo)讀好。齊讀課文。指導(dǎo)生描紅書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
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