【正文】 孩子成長(zhǎng)的照片。引導(dǎo)到“聽媽媽真情訴說”活動(dòng)。誰能夸夸自己的父母？并把帶來的父母照片貼到“愛的小屋”中。 三親情悄悄話活動(dòng) 1 播放音樂《世上的媽媽都是一樣的》。畫一畫父母當(dāng)時(shí)的樣子。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 師導(dǎo)入：歡迎大家回到我們“愛的小屋”。 討論：這些歌曲實(shí)際上就是一個(gè)動(dòng)人的故事。（小組參賽，集體計(jì)分，每組抽一名同學(xué)當(dāng)評(píng)委；抽必答題，小組討論；選派代表，競(jìng)賽搶答。 四、演兒歌，表孝敬之情 聽兒歌《好媽媽，好爸爸》。 了解并遵守游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步培養(yǎng)講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、教師提出活動(dòng)要求 《過家家》游戲活動(dòng)，是由學(xué)生自己根據(jù)家庭生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，選取生活中的一個(gè)片段，確定一個(gè)主題，自編自演，重現(xiàn)生活，抒發(fā)情感。 選定節(jié)目主持人，安排演出程序，負(fù)責(zé)報(bào)幕。（可以增減） 進(jìn)行聘任，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行自選演員和主題。 四、《我愛我家》大會(huì)演 主持人公布演出節(jié)目單?！? 游戲小品演出舉例：《給外婆過生日》 場(chǎng)景： 4 張凳子上圍坐著許多人，有說有笑。 現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，按得票的多少評(píng)獎(jiǎng)。 教師總結(jié)講話。 3 讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象。 2 牙齒是我們親密的伙伴。 ⑴學(xué)生觀看錄象。 學(xué)生轉(zhuǎn)述： 掉牙是正常的生理現(xiàn)象。 3 看看自己有沒有牙病，想一想是怎樣產(chǎn)生的？今后怎么辦？ 4 小結(jié)：親愛的同學(xué)們，你想擁有一口健康、潔白的牙齒嗎？你想盡快清除口腔中的病菌嗎？ 五觀看錄象片《牙博士的 話》 1 播放錄象片。 七總結(jié)活動(dòng)， 延伸教育 牙齒是我們親密的伙伴。 ▲ 上牙掉了，要立正，往房頂上扔。 ●有口臭的學(xué)生可選用含芳香劑的牙膏。 2 教育學(xué)生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。 教學(xué)過程： 活動(dòng)（一） —— “模擬法庭”開庭 師： 1 介紹本次“模擬法庭”的活動(dòng)要求以及進(jìn)行“庭審”的步驟，并要求學(xué)生在發(fā)表自己的意見時(shí)可以戴上 “法官”帽。 ⑶用“事實(shí)說話” —— 讓學(xué)生結(jié)合自己的行為和體會(huì)，說說不愛護(hù)眼睛和耳朵的后果。 情境一：當(dāng)用眼疲勞時(shí)，我們有哪些保護(hù)眼睛的方法？ （鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，如遠(yuǎn)眺，看綠色植物，做眼保健操等等） 情境二：當(dāng)鼻子流血時(shí)，我們有哪些應(yīng)急的措施？平時(shí)怎樣保護(hù)自己的鼻子？ （鼻子流血時(shí)，如可以頭后仰，用藥棉塞住，用冷毛巾敷額頭，必要時(shí)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室、醫(yī)院等；保護(hù)鼻子應(yīng)該不隨便挖鼻孔，不塞異物玩，打球等活動(dòng)時(shí)要防止碰撞鼻子等） 情境三：在游泳后耳朵中進(jìn)了水 ，我們應(yīng)該怎樣處理？ （如側(cè)頭、單腳跳等讓水流出來。 喝水的學(xué)問 教學(xué)要求： 1 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活中是有很學(xué)問的，喝水的學(xué)問是其中之一。 3 通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水是人體最重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它是構(gòu)成人體的最重要的成分，占人體的 60%。把原本枯燥的乏味的科學(xué)知識(shí)變成學(xué)生愿意主動(dòng)接受的有趣東西，并主動(dòng)自覺地內(nèi)化為自己的行為動(dòng)力。學(xué)生就有了生理上的需求。才能有的放矢地進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。 2 同學(xué)們看完這一話劇，你有什么想法？你想說點(diǎn)什么？ 3 同學(xué)們知道了構(gòu)成人體的主要成分是水，水是人們生長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)。 第二課時(shí) 活動(dòng)（三） —— 喝水還有這么多學(xué)問 1 請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀課文，談?wù)動(dòng)惺裁锤惺?。? 2 同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你有什么感想？你想說點(diǎn)什么？這些科學(xué)的喝水方法與你以前的喝水方法有什么不同？ 3 同 學(xué)們，你還知道哪些喝水的學(xué)問請(qǐng)寫給康康熊好嗎？ 在餐桌上 教學(xué)要求： 1 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果?！? 活動(dòng)（二） —— 奇奇餐廳旅行記 1 學(xué)生討論后 頭腦中就具備了這樣一種感覺：飲食是講科學(xué)的。你能把《奇奇餐廳》的故事講給媽媽爸爸或是爺爺奶奶聽嗎？請(qǐng)同桌同學(xué)扮演爸爸或媽媽，你來講故事給他（她）聽。 活動(dòng)（五） —— 小辯論 同學(xué)們喜歡吃零食的舉手。 開始辯論。 同學(xué)們，就餐時(shí)如何表現(xiàn)你的文明行為呢？請(qǐng)大家以小組為單位表演《在餐桌上》。在此過程中培養(yǎng)獲取信息的能力、與人相處的技能。 爺爺?shù)纳帐? 年 月 日 奶奶的生日是 年 月 日 外公最喜愛做的事情 外婆最喜愛吃 奶奶最愛看的電視節(jié)目是 爺爺（或奶奶、外公、外婆）心中最大的煩惱是 爺爺（或奶奶、外公、外婆）最渴望實(shí)現(xiàn)的心愿是 能使?fàn)敔敚ɑ蚰棠?、外公、外婆）快樂的事? 對(duì)獲勝小組進(jìn)行表彰并總結(jié) 三深入學(xué)習(xí)，展開討論 1 過渡：老人年紀(jì)大了，行動(dòng)不如年輕時(shí)靈活了可為什么人們卻說“家有一老，如有一寶”呢？ 2 看了這幾幅圖，你們腦海中出現(xiàn)了怎樣的情景？想一想，說給大家聽。 有人說：我奶奶曾經(jīng)是小學(xué)老師，培養(yǎng)了許多學(xué)生，為國(guó)家輸送了優(yōu)秀人才。 有人說：我外婆、奶奶是家庭婦女，長(zhǎng)年操勞家務(wù)，支持家人工作、學(xué)習(xí)，為全家人的幸福做貢獻(xiàn)。 在家里?? 在公共汽車上?? 在醫(yī)院里?? 在公園里?? 在商場(chǎng)里?? 2 在四人小組里交流。 3 在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)表演。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。小朋友們，你們知道，什么樣的人叫殘疾人？（眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會(huì)說話的人??） 2 小朋友們說得對(duì)，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱他為殘疾。游戲畢，學(xué)生談體會(huì)。 三身殘志堅(jiān)故事會(huì) 3 在這短短的幾分鐘里，小朋友們就感到了許多不方便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易。 學(xué)生上臺(tái)分別講故事。 5 他們克服常人難以想像的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這次“愛心助殘知識(shí)小競(jìng)賽”以搶答和必答兩種形式進(jìn)行，先進(jìn)行搶答題比賽，在我讀完題后說“開始”再搶答，違者以棄權(quán)處理。（報(bào)各參賽的得分） Χ隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，下面進(jìn)入必答題競(jìng)賽環(huán)節(jié)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。 4 引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不用的方 法開展與同學(xué)的互助活動(dòng)，探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)的解決辦法。請(qǐng)同學(xué)們看到 38“愛心互助系列劇”里介紹的都是小朋友遇到困難 時(shí)大家如何處理的。 （ 4）小組排演完畢在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)演出。請(qǐng)同學(xué)們先同桌同學(xué)交流一下。 活動(dòng)（四） —— 表演唱《小手拉小手》 1 聽錄音故事：團(tuán)結(jié)友愛心連心。 小結(jié)： 通過今天的交流。 4 讓學(xué)生通過調(diào)查在花木種養(yǎng)的過程中出現(xiàn)的一些問題，并嘗試用不同的方法進(jìn)行養(yǎng)護(hù)的探究。 5 全班小朋友進(jìn)行交流。 3 老師說明演出要求：借助自己找來的資料，小組交流，說明花、草、樹、木的作用，同時(shí)表達(dá)出花、草、樹、木對(duì)孩子的要求。組員編號(hào)： 1 號(hào)負(fù)責(zé)采訪提問； 2 號(hào)負(fù)責(zé)拍照或畫下被養(yǎng)護(hù)的花草樹木； 3 號(hào)負(fù)責(zé)記錄養(yǎng)護(hù)的方法； 4 號(hào)負(fù)責(zé)擬建議； 5 號(hào)負(fù)責(zé)聘請(qǐng)活動(dòng)指導(dǎo)者。 （可以用表格、照片、采訪錄音、實(shí)物卡片等形式來呈現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果） 三、活動(dòng)總結(jié) 1 各小組簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的經(jīng)過。同學(xué)們，在活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)合作，用許多辦法了解到了小組所關(guān)心的問題，找到種養(yǎng)花木的方法和知識(shí)，下面請(qǐng)大家匯報(bào)小組調(diào)查的情況。 2 出示收集到的實(shí)物或照片。 2 在老師的指導(dǎo)下，形成全班較共同的建議。 四、保護(hù)花草樹木， 趕快行動(dòng) 1 將調(diào)查時(shí)了解到的護(hù)養(yǎng)方法告訴家人或?qū)W校的園藝師。 安插“愛護(hù)花草樹木”的標(biāo)識(shí)牌。 五、總結(jié)并延伸教肓活動(dòng) 同學(xué)們通過這幾次活動(dòng)，了解到花草樹木功勞很大，它們凈化空氣，美化環(huán)境，裝扮了地球，是我們的好朋友。 13 雷雨來了 教學(xué)要求： 通過觀察人們從扇子、電扇、空調(diào)等納涼避暑方法的變化，感知生活質(zhì)量的變化和提高。 通過日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀察，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。（教師參與小組討論） 分組進(jìn)行小品表演《雷雨的形成》。 創(chuàng)創(chuàng)鼠總結(jié)發(fā)言：今天的節(jié)目使大家懂得了?? 活動(dòng)（三） —— 漫游故事王國(guó)：避雷雨 1 夏天里的故事：多媒體播放或老師講述避雨的故事。說說自己有過的雷雨天的經(jīng)歷和怎樣經(jīng)驗(yàn)和辦法。 2 看未來：雷雨并不可怕，人們要掌握正確的避雨方法，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。而在夏天，又這么容易得病，你們有什么疑問嗎？ 例：（ 1）為什么蛋糕上有小黑點(diǎn)？ （ 2）蛋糕上的小黑點(diǎn)是什么東西？ （ 3）為什么時(shí)間長(zhǎng)了，吃剩的菜有一股酸味？ （ 4）桃子為什么容易腐爛？ （ 5）為什么牛奶會(huì)長(zhǎng)出一層“綠毛”？ （ 6）饅頭上的“毛”是什么東西？ （ 7）隔夜的飯為什么變味？ （ 8）變質(zhì)的東 西還能吃嗎？ （ 9）為什么發(fā)霉的東西不能再吃？ （ 10）變質(zhì)的東西丟掉是浪費(fèi)嗎？ 活動(dòng)（七） —— 揭開“食物變質(zhì)”之謎 1 交流我們的觀察記錄： 容易發(fā)生霉變的食物有： 食物霉變過程的記錄： 3 展示我們的觀察結(jié)果。 夏天的小蟲 教學(xué)要求： 1 通過發(fā)現(xiàn)和觀察夏天的蟲子，感受千姿百態(tài)的昆蟲世界。學(xué)習(xí)捕捉和觀察昆蟲的初步方法。 2 每組選派“講解員”介紹本組展示的資料。 2 展示學(xué)生自己捕捉到的昆蟲和繪制的圖畫，介紹自己所知識(shí)的昆蟲小知識(shí)。） 5 經(jīng)驗(yàn)交流：你是怎樣捕捉昆蟲或搜集昆蟲資料的？你在捕捉昆蟲、飼養(yǎng)昆蟲的過程中遇到什么問題嗎？又是如何解決的呢？ 第二課時(shí) 活動(dòng)（三） —— 我的新發(fā)現(xiàn) 昆蟲世界奧妙無窮。） 2 學(xué)生圍成圈，模仿郊游，邊拍手邊朗誦兒歌《小蜻蜓》。 15 怎樣才涼快 教學(xué)要求： 1 通過不同的生活環(huán)境和納涼方法的變化，感受優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境、自然環(huán)境對(duì)生活質(zhì) 量的優(yōu)化，感受人們生活的日益提高，激發(fā)熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。 3 了解夏季的氣候特點(diǎn)，在日常生活中了解自然常識(shí)和科學(xué)生活的技巧，初步學(xué)會(huì)防暑降溫的方法、中暑的預(yù)防及急救措施，知道游泳的安全衛(wèi)生常識(shí)。 康康熊：夏天到，夏天到，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭照。 吃西瓜，喝冷飲，泡在水里樂陶陶。） 3 夏天確實(shí)很炎熱，但我們還是能發(fā)現(xiàn)有的地方比較涼快。 3“情境大考場(chǎng)”：有時(shí)，當(dāng)你在這樣一個(gè)特定場(chǎng)合，你該怎么辦呢？投影片出示：（ 1）在野外和山上（ 2）在家里，可是停電了（ 3）在馬路上 （ 4）汽車上 學(xué)生即興表演，教師提示并及時(shí)表?yè)P(yáng)因地制宜、隨機(jī)應(yīng)變的同學(xué)。 3 喲，盼盼蘇醒過來了，小朋友們，此時(shí)你最想對(duì)盼盼說什么？（學(xué)生自己對(duì)盼盼說。 第二課時(shí) 活動(dòng)（五） —— 你說我說：我家的變化 1 小朋友，通過調(diào)查，你們了解了家庭防暑降溫手段有些什么變化呢？學(xué)生交流（如從蒲扇 —— 電扇—— 空調(diào)等的發(fā)展演變）。 3 續(xù)編故事（學(xué)生可自由發(fā)揮，老師作必要引導(dǎo)）。（以下題目?jī)H供參考，主要以學(xué)生自己出題為主） 為什么兒童必須和大人一起去游泳？ 為什么游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng)？ 是不是任何地方都能下水游泳？ 16 過 好暑假 教學(xué)要求： 1 指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣過好暑假，怎樣計(jì)劃和安排好自己的暑假生活。 4 通過知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生了解暑 假中基本的社會(huì)生活常識(shí)，在相互啟發(fā)和交流中，學(xué)習(xí)處理日常生活中遇見的各種問題。 第一輪：共答題。（完成評(píng)分后班長(zhǎng)再宣讀第 2 題。 1 先請(qǐng)第 1 小組抽題。） ?? 第三輪：搶答題 。） 第 1 題：“我們小朋友可以獨(dú)自去游泳嗎？為什么？ —— 開始！” （最先按鈴的小組一同學(xué)答題，評(píng)委評(píng)分。每 小組出 1 題，每題為 10 分。（本題根據(jù) P64 內(nèi)容制作） 師：這道判斷搶答題是錄像題，錄像中拍攝了一位男小朋友和一位女小朋友他們各自在暑假中每天的生活安排。 ?? 班長(zhǎng)：（宣布各小組總得