【正文】 推理交流等多種形式的活動，使學生有效地經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學內(nèi)容，引導學生動手實踐自主探索合作交流等。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。學生會學，課堂氣氛好。通過討論交流，引導學生概括計算方法，培養(yǎng)了學生的歸納概括的能力。備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學生積極性。教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策，教學中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學，深入淺出，啟發(fā)學生進行思考，開展討論。教師語法授課中講解能注意引導啟發(fā)。教師準確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態(tài)。但根據(jù)初一學生狀況，課堂教學中學生口語練習還可增加，逐步掌握本文的重點難點，但氣氛少活潑。但教學過程中，教師不注意細節(jié)，另外也多了一點嚴肅，少了一點輕松。但課堂少活潑，很多可由學生解決的由教師替代了，拖堂也較長。教師能很有耐心地進行個別指導，很有親和力。教學步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進。，充分利用了多媒體教學，為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境，激發(fā)了學生的學習熱情，調(diào)動了學生的學習積極性。，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。，過渡自然。X老師注重讀，讀是語文教學的根，抓住了讀，就抓住了整個語。該課語言幽默風趣，生動形象，著力于學生積極性的調(diào)動，引導學生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。給人的感覺很親切教態(tài)恩好，同時在課堂中讓學生了解到數(shù)學與生活息息相關(guān)，使學生對數(shù)學產(chǎn)生了求知欲，對數(shù)學的知識也產(chǎn)生了興趣，從而這樣的課堂效果會很好，該老師的提問也很到位，在同學產(chǎn)生疑問的時候也引導的很到位，課件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么這樣的教學就會避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細的觀察課件，思考問題，唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。引導學生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導，學生 主體地位，培養(yǎng)學生分析例子，解決問題的能力，較好體現(xiàn)新課程的“三 維目標”。③備課要考慮多種因素，上課要靈活(遇到例，可以讓學生討論)。(4)這是一節(jié)整合課，應充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢實現(xiàn)師生互動，成果分享，培養(yǎng) 學生分析數(shù)據(jù)的能力，在這一點上老師還應加強。(3)應注意培養(yǎng)學生分析資料(問題)和總結(jié)歸納資料(解決問題的能力)。(1)能通過創(chuàng)設(shè)例情景，激發(fā)學生的求知欲。(5)能合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學。(4)教學基本技能及教學藝術(shù)(表現(xiàn)力等)有待培養(yǎng)、提高。(3)本節(jié)課使用了較先進的教學手段(網(wǎng)絡教學)，但效果并不比其它教學效果明顯(多媒體、語音室)，能否算整合課?(1)能按常規(guī)教學思路落實好聽、說、讀、寫等技能的訓練。(1)本節(jié)課的一大亮點：學生主持分組搶答活動，促進生生互動，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，并采用激勵式評價活躍課堂氛圍，讓學生溶入課堂教學中，體現(xiàn)學生的主體地位。(1)能合理利用多媒體進行“直觀”教學。(5)教學的藝術(shù)性有待加強(如講課的“激情”)。(2)教學語言需進一步簡煉，節(jié)奏感需進一步增強，課堂把握能力、組織能力需進一步重煉。(4)能利用分組實驗培養(yǎng)學生的探究能力和科學的態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的精神，以及分析數(shù)據(jù)的能力。(7)注意板書。(4)建議： ①板書。⑤多“靠近”學生，加強交流溝通，提高教學效果。(2)能利用例引發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生思維能力，但應留較充足的時間讓學生思考，并引發(fā)討論、鼓勵學生主動發(fā)言，積極參與課堂教學，從而提高課 堂教學效果。(2)本節(jié)課最大特點就是以例貫穿整個課堂教學，培養(yǎng)學生思維，注意過程體驗，培養(yǎng)學生探究能力。第五篇：聽課記錄評語聽課記錄評語聽課記錄評語1優(yōu)點:教具充足，操作性強，幼兒參與熱情高知道營業(yè)員的用詞。4，活動過程清晰。通過可愛的toy rabbit的自我介紹，引出所要學習的知識。這節(jié)課基本達到了預定的教學目標，即讓學生正確認讀單詞，又能用I can…的句型展示自己的才能。教學中還注意前后知識的整合，培養(yǎng)學生的語言表達能力。希望你在新的學期繼續(xù)努力爭取更大的成績。你愛集體，愛勞動，天天幫老師做餐前準備工作，是老師的好幫手，你學習的積極性很高，學得快，回答問題時總能讓老師有意外的驚喜。這學期你愛動腦筋了，課堂上能看到你舉手發(fā)言。你的拼音、數(shù)學練習都比以前有進步了。你是文靜、乖巧的孩子，懂禮貌、守紀律，小朋友都很喜歡你。上課你都能認真地聽講，積極舉手回答問題，你的知識面很廣，你畫得畫真棒!你的想象真豐富!而且本學期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動幫助老師做力所能及的事。平時你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。加油!祝你新年愉快!你是一個聰明活潑的小男孩。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級做事。老師相信只要你能改掉一些缺點，你一定會更棒的!希望你在新的一年里嚴格要求自己，使自己有更大的進步，老師相信你，加油吧!祝你新年快樂!1你是一個活潑外向的小姑娘，對同伴熱情對老師有禮貌。希望你在下學期能改掉愛講話的壞毛病，能夠積極舉手發(fā)言，做一個遵守紀律的小朋友。通過你自己的努力，這學期你進步了很多。在吃飯、睡覺、語言表達方面進步都很大，特別是你上課回答問題時聲音很洪亮，是小朋友學習的榜樣，老師希望你在新的學期繼續(xù)努力，加油!1夏志聰：你是個頑皮的小男孩，平時愛說話，能主動和老師交流。區(qū)域活動時你能仔細觀察并樂于思考。在繪畫上你總能得到小伙伴的贊許，在發(fā)言上你變的大膽了。會畫漂亮的圖畫、會折紙。你還是個愛護玩具的好孩子，老師常看到你認真地把積木送回家，真能干!假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會擁有更多的朋友!2胡鴻翔：活潑調(diào)皮的小鴻翔，你那討人喜歡的臉上透露出機靈和聰明你有著豐富的想象力，晨間活動時，常能搭出與眾不同的樓房、飛機。雖然你年齡最小，但本領(lǐng)可不小，你會用小畫筆畫出漂亮的圖畫，會用積木搭出花兒、小碗等很多東西，還會大膽、響亮地唱歌、念兒歌，真了不起呀!假如你在與小朋友的交往中，學會謙讓，那就更棒了!2周科羽：比起上學期，你學會了很多，懂得了很多，樂意和老師、小朋友交流，樂意參加各種活動，在你的臉上常常可以看到歡樂的笑容，你也力爭在活動中做得更好。大家都說你是我們班級的“小小建筑師”呢!如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，那你就更棒了!2季茜：你是個可愛的小姑娘，平時喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時會耍點小脾氣，但聽老師的話，早上來園總是和老師、小伙伴主動問好，小朋友在你的感染下也都會主動的向老師、同伴打招呼了，希望你在新的學期繼續(xù)發(fā)揚禮儀小標兵的精神，加油啊!2季樊宇：活潑可愛的你能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強，但做事很認真，能有始有終，平時在活動中也較有創(chuàng)意，看，這個漂亮的大輪船就是小宇搭的最得意的作品，你用自己的智慧贏得了小伙伴的贊許，愿你在新的學期保持自己的優(yōu)點在以后取得更大進步!曹晨曦：你是個乖巧懂事的小姑娘，平時非常講衛(wèi)生，這學期你的生活自理能力也增強了。聽課記錄評語4，關(guān)心班級，參與班級工作，但你調(diào)皮，好動，也挨過批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個很不錯的男孩。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。你誠實穩(wěn)重，寬容守信，說話不多卻句句溫暖人心。雖然你從不炫耀，但你的才華卻總在不經(jīng)意間展示的淋漓盡致?！?、懂事、踏實女孩。學習成績不容樂觀，老師為你感到可惜。九年級的學習對你來說將顯得更加重要，希望你能在未來的日子里勤勉拼搏，爭取理想成績。勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。數(shù)學老師早把你當尖子生培養(yǎng)，其他各科也學得很認真。我們是二十一世紀新型的現(xiàn)代中學生。你的智力因素和非智力因素都是全年級的姣姣者。建議教師要對學生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求。教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。但做為復習課，對學生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學生互動的空間。提高課堂教學效率的出路，在某種意義上來說，就在于真正發(fā)揮學生的主觀能動性。因此，學生課堂學習遠不只是學習知識，還有提高自己的能力學習審美情操培養(yǎng)個性等。把握重點，突出難點。能夠從學生實際出發(fā)，充分相信學生自己會學。教師的應變和調(diào)控課堂能力強，教學效果：達到預定的教學目標，教學效果好。對重點詞句作了必要分析，為學生語文素質(zhì)打下了堅實基礎(chǔ)學生參與面廣，但似乎缺少點激情。教師能很有耐心地進行個別指導，很有親和力。教學步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進。1本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識，擴大學生聽聞。并注重學生的誦讀能力口頭表達能力的培養(yǎng)，學生的學習習慣較好。1教學重難點突出，板書清晰有條理。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學效果。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系，著眼于全面素質(zhì)的落實。在課堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。2教學過程思路清晰，始終圍繞教學目標。能夠從學生實際出發(fā)，充分相信學生自己會學。教師的應變和調(diào)控課堂能力強，教學效果：達到預定的教學目標，教學效果好。2本節(jié)課學習內(nèi)容是與學生生活學習緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策，教學中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學，深入淺出，啟發(fā)學生進行思考，開展討論。教師語法授課中講解能注意引導啟發(fā)。教師準確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態(tài)。授課形式多樣，通過講授討論朗讀等方式，達到了示范課的目的。課前準備充分，充分利用了多媒體教學，為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境，激發(fā)了學生的學習熱情，調(diào)動了學生的學習積極性。3教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能注重學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。教學步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進。3教師準確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態(tài)。教學語言形象豐富生動，淺入深出，但與學生互動交流稍顯欠缺。4該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學生的文學素養(yǎng)，學生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學生眼界，點面結(jié)合加練筆，讓學生對鳥的認識逐步深入，效果較好。聽課記錄評語6執(zhí)筆教師：農(nóng)老師聽課時間：5月24日聽課老師：本人聽課記錄：導入活動：師：小點心師傅坐好了嗎？小手洗干凈了嗎？放在膝蓋上藏好。？(2)師：餅干的芯還沒有，想想可以放什么做它們的芯？老師介紹白布下的果醬。(4)幼兒操作。選題類型較全面，課堂氣氛略顯沉悶，學生自主學習空間有待拓展。對容易混淆的概念，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學生容易理解。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題、習題，講練結(jié)合。毛利群的《分式的約分》，通過分數(shù)運算類比引出分式的約分，學生容易理解，易于接受。嚴中英的《漫步書法世界》，本課從書法欣賞入手，能激發(fā)學生學習興趣，課堂內(nèi)容安排有序，但學生反映稍顯沉悶。曹國華《鴉片戰(zhàn)爭》，知識點詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰。應該說，這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課，讓人耳目一新，感觸頗多。1本節(jié)課學習內(nèi)容是與學生生活學習緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策，教學中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學，深入淺出，啟發(fā)學生進行思考，開展討論。教學過程清晰，能引導學生先想再算，注重學生能力的培養(yǎng)，教師語言簡練，平時扎實有效的教學工作在本課中初顯成效。但二倍角的相對性要著重強調(diào)。1教師精心設(shè)計了課堂的導入，有利于激發(fā)學生的興趣，有較好的教學效果；教授語言生動，課堂氣氛活躍，有較強的課堂掌控能力。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點突出，難點把握準確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學生的實際。教學內(nèi)容信息量最大，教學結(jié)構(gòu)安排科學，從容自然，有張有弛。教師激勵評價學生語言精練、親切、得體，過渡自然，能充分利用學生已有知識經(jīng)驗解決新問題，在教學過程中教給學生（新舊知識遷移）學數(shù)學的方法，滲透一些數(shù)學思想。2教學重點難點突出，操作演示正確規(guī)范，課堂容量、密度適當，符合認知與發(fā)展規(guī)律。教學重點、難點突出，全面關(guān)注學生，與學生互動好2教學重點、難點突出，課件使用正確恰當，能有效配合學生的學習。2大膽放手讓學生參與對新知的探究，對提高學生的學習品質(zhì)和和自學能力起起到了一定的幫助。教師的知識面廣，分析課文中的人物性格、心理特點透徹，到位，讓學生能深入其中，聽的津津有味。3教師課前準備充分，教學安排容量適當，目標明確，重點、難點突出；講授清晰、注重啟發(fā)學生，引導學生積極思考；教師點撥得法，總結(jié)、歸納、反饋等過程及時、到位。教學重點、難點突出，現(xiàn)代教育技術(shù)運用恰當、熟練。教學重點突出，課堂容量適當。在這過程中，學生受益了，教師也在教學相長中獲益。關(guān)注學生的學習過程，讓學生有體驗數(shù)學的機會。環(huán)節(jié)設(shè)計合理，知識銜接自然，嚴謹流暢，疏密有致。3教師授課儀態(tài)大方、聲音清晰洪亮。聽課記錄評語81.同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學?！蹦闶莻€既有愛心又善解人意的孩子，懂得在別人最需要關(guān)心的時候伸出溫暖的手，更懂得同情弱者，為班級做出的貢獻也有目共睹，這一點是足以令蘇老師感到欣慰的。但老師總覺得你在學習上不夠勤快，懶散之心還比較嚴重，這正是導致你成績暫時還不是很突出的一個重要原因，初三關(guān)鍵的一年即將到來，老師希望你要進一步明確學習目標，確定努力方向，爭取發(fā)揮你潛在的能力，取得一個優(yōu)異的成績，回報養(yǎng)育自己的父母和培育你的老師。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。:你勤勞奮的學習態(tài)度，儉樸的生活作風，令老師很感動。真是悅耳動聽，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子，這一學期，你有了很大的進步，書越讀越有感情了，字也很清秀，課堂發(fā)言越來越積極，而且你說得真好，讓大家對你刮目相看，你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。希望你在新的學期里來一個大的突破。、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，平時學習也是兢兢業(yè)業(yè)