【正文】 上多次犯錯(cuò)，那么什么都不能妨礙我們成為優(yōu)秀的學(xué)生。我還把他的本子貼在公告欄，讓大家都學(xué)習(xí)他的態(tài)度。這個(gè)案例讓我明白：教師要辨證地認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)性差異，仔細(xì)了解每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及其發(fā)展水平，學(xué)會(huì)寬容。剛踏上工作崗位的時(shí)候，我躊躇滿志。成為教師后的每一天，我都在向這個(gè)目標(biāo)而努力。如果我可以，那么，就讓我盡可能地做好一點(diǎn)，既提升了自己，也可以成為學(xué)生的榜樣。師愛是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入脊髓的甜蜜。愛與責(zé)任是師德之魂，作為一名教師，我們要時(shí)刻牢記“師德的核心是愛生、師德的底線是責(zé)任”，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，托起明天的太陽！讓所有的學(xué)生在愛的懷抱中快樂地學(xué)習(xí)，幸福地成長(zhǎng)吧！第二篇：愛與責(zé)任,師德之魂溫暖的感動(dòng) 幸福的微笑學(xué)生處才貴權(quán)5月27日，帥書記在開學(xué)典禮上的講話不僅令每一位學(xué)生感受頗深，而且也令在座的每一位教工心靈產(chǎn)生極大的觸動(dòng)。是緣分，是信任，是希望讓我們?cè)谶@里相聚。正如帥書記所言：“學(xué)生說班主任好，那才是真的好”。你們既然來到了學(xué)院，你們就是一名學(xué)生，你們就要遵守學(xué)院的規(guī)章制度，你們就要在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的美德及習(xí)慣。你們每一步都需要自己跨出，每一次提升都要你自己攀登。夢(mèng)，敢做就能圓?！敝挥卸弥龈卸鞯娜?，才能讓對(duì)生命負(fù)責(zé)任，才能讓生命變得有意義。希望你們都能堅(jiān)守“敢為人先，奮斗不息”的精神，無論遇到什么困難，都要堅(jiān)定理想，勇往直前，在風(fēng)雨中磨礪，在逆境中儲(chǔ)蓄，“少年不學(xué)老傷悲，時(shí)光豈能倒回來。以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為技師學(xué)院的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴，讓我們共同的家園—技師學(xué)院永遠(yuǎn)和諧溫馨。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。多年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一、有一顆愛心，這是做好工作的前提。時(shí)常是有了上頓沒下頓，天天吃不飽，每周放學(xué)的時(shí)候沒有人接她。后來，這個(gè)孩子在我的精心照顧下摘掉了“后進(jìn)生”的帽子，期末數(shù)學(xué)出乎意料的得了滿分。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯(cuò)誤，我就找他談。三 嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。針對(duì)這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成八個(gè)組，每組67人，設(shè)小組長(zhǎng)一人，把以的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本。因?yàn)槿藗兺鶒燮穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易，愛某方面比較后進(jìn)的學(xué)生困難，愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件，是促進(jìn)進(jìn)步的精神動(dòng)力。在他上課的時(shí)候，我的眼神總往外啾，不愿和他對(duì)視。在教師的鼓舞和激勵(lì)下，他們當(dāng)中同樣會(huì)涌現(xiàn)出蘇步青、郭沫若等馳名中外的科學(xué)家、文學(xué)家。教師對(duì)全體學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不僅包含了誠(chéng)摯的情感，也注入了對(duì)事業(yè)的追求并期望成功的精神要素。我以前教過這樣一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，說話有點(diǎn)結(jié)巴，常跟同學(xué)打架，有時(shí)還會(huì)逃學(xué)，真是一個(gè)麻煩的學(xué)生。從家訪中得知，他父母一直不在家，出外養(yǎng)鴨，賺不到錢，有時(shí)爺爺、奶奶過來照顧一下，有時(shí)到外公、外婆家去，生活不能安定，另外，爺爺、奶奶的話也聽不進(jìn)去。⑤交朋友。并教育班里的其他同學(xué)都要幫助他，不要歧視他。我們教師把教育愛有針對(duì)性地給予每個(gè)學(xué)生，就等于打通了每個(gè)學(xué)生的心靈通道，師生間心理和情感上的距離就會(huì)大大縮?。粚W(xué)生就會(huì)把教師當(dāng)成知己，就會(huì)把感受到的愛連同自身純潔的情感參與投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，主動(dòng)與教師配合。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。第四篇：愛與責(zé)任師德之魂愛與責(zé)任心得體會(huì)吳雙全師德，是教師工作的精髓，我們可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。一、關(guān)愛學(xué)生是教師的天職蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。教師的愛與責(zé)任，首先體現(xiàn)在不應(yīng)該放棄對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教育上。因而，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，教師必須有心，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處對(duì)于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)等給予關(guān)心，做學(xué)生的良師益友，并及時(shí)關(guān)注他們的心理和情緒變化?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。當(dāng)老師的，對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,尊重他們是基本前提。如果當(dāng)時(shí)馬上點(diǎn)名批評(píng)或大聲呵斥他們,他們往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理,拒絕老師的說教,達(dá)不到教育的效果。為人師表，率先垂范?？傊?，教師的職業(yè)道德就是對(duì)教育的崇敬和責(zé)任，是愛與責(zé)任的和諧統(tǒng)一，擔(dān)此重任，必須保持持久的愛心與高度的責(zé)任感！第五篇：愛與責(zé)任——師德之魂愛與責(zé)任——師德之魂硐底鎮(zhèn)治平小學(xué):韓衛(wèi)在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。在生死考驗(yàn)關(guān)頭，他們將學(xué)生的安危放在第一位，一切為了學(xué)生，他們說：“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛薄＝處熽?duì)伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊(duì)伍，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好人民教師隊(duì)伍。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻(xiàn)身精神，就沒有教育事業(yè)的今天，就沒有青少年一代的健康成長(zhǎng)。師德是教師最重要的素質(zhì)。向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德。向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，見義勇為，不怕犧牲，樹立革命的大無畏精