【正文】 一本書中這樣寫道：“用大愛做小事，是教育事業(yè)的真實寫照。日復一日，年復一年，重復性勞動單調(diào)、乏味，也沒有什么新鮮、刺激感。作為一名有17年教齡的教師，我親眼目睹了老師們愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。我小時候在一所鄉(xiāng)村小學讀書。也許，她們夢中的小孩還沒懂得母親那平凡而偉大的愛，但她們的學生感受到了，幾年來，那里的學生沒有一個因為下大雨而曠過一天課。學校的老師們看在眼里，急在心上。有人說：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是一種神圣。它不僅包含著教師對一切學生的愛，也包含著教師對教育事業(yè)的愛。正如一首歌唱的那樣：長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。我在上初中的時候，就遇到這么一位好老師，他是我初三的班主任王老師?！崩蠋煷葠鄣孛业念^說：“謝謝，老師不坐。老師的行為令我深受感動，他的這種對學生的愛，對教育事業(yè)的愛，象一粒種子，在我的心中生根，發(fā)芽?！庇纱丝梢?，教師的愛崗敬業(yè)對教育事業(yè)的發(fā)展，對教育工作的順利進行具有極其重要的意義?！睅煹碌撵`魂，是愛與責任。”夏丐尊“其身正，不令則行。身邊太多的事例令我感動，太多美好的鏡頭令我難以忘懷。沒有水，就不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，就沒有教育。是啊，學生心靈的塑造和陶冶，需要教師的言行一致并且體現(xiàn)真、善、美的情操?？蓾u漸地我發(fā)現(xiàn)，其實他一點兒都不嚇人，卻總有別的小朋友欺負他。孩子們都是純真善良的，從那以后再也沒有人欺負他了。那一刻，我有一種想哭的沖動。原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“沒有教師對兒童愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。教育愛的思想要求教師不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨。它不僅包含著教師對一切學生的愛，也包含著教師對教育事業(yè)的愛。一首歌卻是唱：長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。是呀，“學高為師，身正為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，而愛與責任，則是師德的靈魂?！爆F(xiàn)在，我擁有了屬于自己的講臺。我還要樹立正確的師德義務觀念，用我的愛，使師德之樹常青！有位教師說：“教師是自我幸福的把握者，是學生的領(lǐng)路人。他們也不會造 2 就和培養(yǎng)出社會需要的優(yōu)秀人才。“用大愛做小事，是教育事業(yè)的真實寫照。日復一日，年復一年，重復性勞動單調(diào)、乏味，也沒有什么新鮮、刺激感。他們以苦為樂，認真地對待教育、教學的每一個環(huán)節(jié)，每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。“萬紫千紅隨風去，一片冰心在玉壺。愛與責任，是師德的靈魂。師德的核心，正是那份熾熱，執(zhí)著的愛。冬天到了，寒冷的北風呼呼地吹，吹得書本嘩啦啦地響，吹得同學們把頭縮在脖子里。同學們都感動得流下了熱淚，從此，大家學習更加努力了?！彼脑捪蛉藗兲崾荆鹤鹬亍㈥P(guān)心、熱愛學生對做好教育工作十分重要?！弊鳛榻處煟胁┐蟮男貞?。李春蟬是一年級的學生，她因為身有殘疾，所以自卑感很重。平時，老師鼓勵同學們多幫助她，還耐心地手把手教她寫字，糾正筆順?，F(xiàn)在，她的臉上常掛著笑容，自卑感也消失了，每天跟同學玩得很開心，而且對老師特別有禮貌。教育，是無私奉獻的事業(yè)，教育，是愛的事業(yè)?！庇纱丝梢钥闯鼋處煿ぷ鞯钠D辛和壓力，也可以知道教師的清貧。他們用自己的行動，告訴人們師德的真諦。我知道，他的失落是因為他愛戀講臺，愛戀孩子們，愛戀站立著的事業(yè)?！眰ゴ蟮慕逃铱鬃右舱f過：“其身正，不令則行。有人說：“愛，可以播種美好的語言，愛，可以誘發(fā)美好的行為。記得有一天上課，我發(fā)現(xiàn)王老師臉色蒼白，神情中帶著幾分疲倦走上講臺。”“為什么呀？”老師微微一笑：“老師的職業(yè)是站立著的事業(yè)。他的話語中仿佛有一種神奇的力量，讓我也愛上了這站立著的事業(yè)。我知道：為了占領(lǐng)這塊領(lǐng)土，黨付出了代價，人民付出了代價?！庇纱丝梢姡處煹膼蹗従礃I(yè)對教育事業(yè)的發(fā)展，對教育工作的順利進行具有極其重要的意義。”師德的靈魂，是愛與責任。他們的工作是那么的普通、那么的平凡。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)的教師盡職盡責、淡薄名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？我認為：那就是教師對教育事業(yè)的愛。就這樣，他們在享受著自己幸福的同時，也在在簡單而又偉大的教育工作中體驗著人生價值實現(xiàn)的滿足。我是這樣理解的愛學生首先是接納學生，不僅是接納“優(yōu)秀生”，同時要接納學困生；不僅要接納學生的優(yōu)點，更要接納學生各種缺點和不足，因為他們是成長中的孩子。在剛剛過去的一個學年里我擔任122班的班主任工作，愛學生還要關(guān)注學生，關(guān)注學生更重要的表現(xiàn)在關(guān)注積極，即從學習到生活，從校內(nèi)到校外關(guān)注學生積極的一面，關(guān)注學生的不斷發(fā)展和進步，特別是關(guān)注學困生的進步二、擔當責任是天經(jīng)地義的，因為我是教師教師要承擔起教育的責任，完成教育的使命。從代數(shù)學課到代心理健康課，二十五年來，我每個學期初都會和學生約定本學期不請假，特別是不請事假，四五十個學期過去了，我的承諾變成了現(xiàn)實，在我的字典里很難找到請假這個詞，去年我擔任心理健康老師，每班每周一節(jié)課，不屬于考試的科目，免不了有人把它和副課聯(lián)系在一起，按照常理副課理當沒有主課那么重要，甚至有人認為這個課是可有可無