【正文】 蛋，上課時(shí)不是身子動(dòng)過來扭過去，就是嘴巴說個(gè)不停?？粗上烖S變成紅潤(rùn)的臉蛋上綻放出感激的笑容時(shí)，我激動(dòng)的哭了！我看到我自身的價(jià)值，看到了我職業(yè)的可貴。后來家人決定讓她回農(nóng)村種地，不讓她再求學(xué)了。帶著一顆“愛一心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。愛學(xué)生愈深，教育學(xué)生的效果也就愈好。第三篇：愛與責(zé)任師德之魂愛與責(zé)任師德之魂周口市第二十三初級(jí)中學(xué)2018年4月16日愛與責(zé)任師德之魂熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容.。”生命太短暫，我們不能空手而過。同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，肩上已經(jīng)有了更多需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。同學(xué)們，你們來到了技師學(xué)院，你們承載著太多的祝愿與希望?！叭松凶孕判?，下定決心去打拼。開口講文明，講出高雅與友情；動(dòng)手撿垃圾，撿回美德與潔凈。就在前幾天，在教學(xué)樓103教室，有這樣令人陶醉的一幕：一群畢業(yè)21年后又回到母校的中年人，坐在原來的教室，原來的座位上，寫著祝班主任老師生日快樂的蛋糕放在講臺(tái)上，他們用熱情的掌聲邀請(qǐng)班主任再給他們開一次班會(huì)，多么令人感動(dòng)的場(chǎng)景！這場(chǎng)景讓我們真切的感受到班主任這份工作除了代表著責(zé)任，代表著付出，代表著良知，還代表著尊敬，代表著桃李滿天下，代表著含笑的人生。我們學(xué)院已張開熱情的臂膀，擁抱著來自四面八方的學(xué)子。作為教師中的一員，我也感悟頗深。教育實(shí)踐使我體會(huì)到：愛生是師德的核心。我盡心盡責(zé)，無愧于教師的光榮職責(zé)。也許每天的進(jìn)步只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我相信，積少成多的“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，到最后一定是一個(gè)大進(jìn)步?，F(xiàn)在，我更加深刻明白，教育，就是在每天的平凡中創(chuàng)造著不平凡。在教學(xué)工作中，要用寬容的心對(duì)待學(xué)生,尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣等有偏差的學(xué)生，應(yīng)該積極地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，激發(fā)他們積極向上的愿望。慢慢地，他學(xué)習(xí)懶散的毛病改了，上個(gè)月，由于他平時(shí)良好的表現(xiàn)，大家都一致推選他擔(dān)任每周三的值日班長(zhǎng)。”那次班會(huì)上，他還上臺(tái)談了自己的感想，他回憶了初中的錯(cuò)誤和現(xiàn)在的改變。我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他的改變?！蔽艺f：“既然如此，那我要看看憑借你的毅力是不是可以把煙戒掉？”他說：“老師，絕對(duì)沒有問題，我能做到?！焙髞恚ㄟ^類似的一次次接觸，他改掉了很多壞習(xí)慣。盡管我早就知道他的情況，但是我充分尊重他，我就當(dāng)自己是才知道，以滿足他傾訴的欲望。我知道家庭的破碎是他心理的陰影，所以我并沒有把他拉在身邊問“媽媽不在身邊是不是很孤單，有困難就來找老師”之類，因?yàn)槲抑辣M管他缺乏愛，但他異常愛面子。他在我面前點(diǎn)頭說好，可到第二天，他照樣在課堂上肆無忌憚地大聲說話，照樣三天兩頭和同學(xué)打架、賭博?？晌覅s認(rèn)為：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情心會(huì)消融。父親忙于工作，根本無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。老師一個(gè)善意的微笑，一束關(guān)注的目光，一句親切的話語(yǔ)，如同不“苦口”的良藥，其“療效”遠(yuǎn)勝過一頓嚴(yán)肅的批評(píng)，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。我相信，只要用心去付出，總會(huì)有收獲的。所以在這事情上，我覺得他是理解我了，那么，無聲的教育也是可以勝過有聲的責(zé)備的。我知道自己錯(cuò)了，盡管她沒有批評(píng)我，但我覺得她站我身邊那一分鐘的沉默讓我明白了好多。于是站著又看了他們一會(huì)，就進(jìn)行早讀了。我站在他們中間，他們非常驚恐地抬起頭來。“嚴(yán)師出高徒”固然是一句顛撲不破的真理，但是如果任何事情只體現(xiàn)嚴(yán)格那么學(xué)生難免要覺得老師沒有人情，哪怕在嘴上暫時(shí)不抵抗，心里是不滿意的。作為教師，我始終記著這樣的話：“師德的核心是愛生、師德的底線是責(zé)任”，也始終這樣要求自己。第一篇：愛與責(zé)任 師德之魂愛與責(zé)任 師德之魂張勇振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。作為人民教師就得“藝高為師，師德為范”；就得“捧著一顆心來，不帶半根草去”。一、嚴(yán)厲不是唯一的管理模式法國(guó)教育家盧梭曾說過：“凡是缺乏師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展，只有真心實(shí)意地去愛學(xué)生，才能夠精雕細(xì)刻地去塑造他們的靈魂”。我的班級(jí)管理中有這樣一個(gè)例子：一個(gè)早晨，我到班級(jí)上早自習(xí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生在抄后面一個(gè)同學(xué)的作業(yè)。我覺得話說到這里也就可以了。那一刻我突然好感激她并沒有斥責(zé)我，嘲諷我，以前我的老師都會(huì)用陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)諷刺我是不是覺得自己很能干，所以給別人抄作業(yè)。至少?gòu)乃闹苡浝铮抑浪呀?jīng)從心底里接受我的忠告了。這個(gè)案例也告訴我們這樣的道理：作為教師要經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問題，反思自己的教育方法，設(shè)身處地去感受學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到老師不是在訓(xùn)斥他，而是以平等的身份在與他交流，用寬容的心態(tài)給予他幫助，這樣才會(huì)使學(xué)生的抵觸情緒冰消雪化，從而受到“良藥不苦口”的效果。鼓勵(lì)既能完成對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的批評(píng)，又能讓學(xué)生感受到老師的信任和期待。樹葉尚且如此，何況人呢？在我們班有個(gè)男孩子，父母離異，他跟著父親過。教過他的老師談到他時(shí)，都直搖頭。我告戒他這樣是很危險(xiǎn)的，并且提醒他：現(xiàn)在最重要的是學(xué)好知識(shí)和技能。細(xì)心觀察他平時(shí)表現(xiàn)，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步去燃起他奮進(jìn)的火花。他通過周記告訴我，他爸爸媽媽離婚了，他一度很沮喪，也不想和別人談這個(gè)，但他覺得我把他當(dāng)成朋友，所以他愿意把秘密告訴我。同時(shí)讓老師驚詫的是，盡管是在單親家庭，但你那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)，是個(gè)有勇氣的好男孩。我說：“在我心里，你一直很有男人味啊，你勇敢、堅(jiān)強(qiáng)??難道這些還不夠嗎？是不是男人味一定要用一個(gè)固定的形式來證明呢？很多人都是和你這樣想，這說明很多人在男人味的認(rèn)識(shí)上都只看重形式而缺乏個(gè)性，而你這么有個(gè)性的人是不是一定要用抽煙來證明呢？”他說：“不是的。他也通過這事加強(qiáng)了對(duì)自己的控制。只要我們懂得改正，不在一個(gè)問題