【正文】 對(duì)教育事業(yè)的一片熱愛(ài)和美好憧憬，我踏上了這三尺講臺(tái)，當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮，好奇，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露，多么的可愛(ài)，多么的天真??！當(dāng)有的孩子不經(jīng)意間喊溜了嘴”媽媽“！我的心一熱，不禁顫動(dòng)了一下，一瞬間感覺(jué)突然自己長(zhǎng)大了，對(duì)！為人師，就該有個(gè)大人的樣子。教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。學(xué)生會(huì)明白的，也會(huì)理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的。我相信只要老師將自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，這種愛(ài)不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實(shí)無(wú)華的39。愛(ài)與責(zé)任，相得益彰。這樣，我們的價(jià)值就能得以盡可能大的體現(xiàn)，我們也就可以無(wú)悔自己的選擇了。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆，播撒著希望的種子，開(kāi)啟著孩子的心智，書(shū)寫(xiě)著人生的真理?！斌w現(xiàn)了我們教師所肩負(fù)的崇高使命感和責(zé)任感。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德師魂。陶行知先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。謝謝大家！教師愛(ài)與責(zé)任鑄師魂演講稿2各位老師：大家好！我叫續(xù)慧霞，是一對(duì)一初數(shù)老師。我們要把“德”“才”一并的投入到我們的教育事業(yè)，讓我們的學(xué)生真正的成為棟梁之才。一些不和諧的聲音不絕于耳，有時(shí)我們自己會(huì)問(wèn)自己，？不，我們要堅(jiān)守著我們民族的根本。五千年的文化積淀造就了我華夏兒女特有的優(yōu)秀素質(zhì)。一燈如豆，四壁青輝。在激勵(lì)中，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，全心投入，有吶喊聲，有笑聲??好一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面！活動(dòng)結(jié)束，問(wèn)問(wèn)他們的感受，幾乎異口同聲地說(shuō)：痛快！我馬上利用契機(jī)說(shuō)明適度運(yùn)動(dòng)對(duì)身心的好處，且古語(yǔ)說(shuō)：“文武之道，一張一弛。所以只要在日常教學(xué)中恪盡職守，在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做著一些非常平凡的事情，就是我們對(duì)師德最真的闡釋。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。他在“愛(ài)與責(zé)任”中找到了人生最大的快樂(lè)。病痛侵蝕他的身體，貧窮考驗(yàn)他的意志，投身商海的念頭也曾多次閃現(xiàn)，可每當(dāng)他拖著孱弱的身子堅(jiān)持走上講臺(tái)時(shí)，他就會(huì)把一切拋在腦后。多少個(gè)夜晚，當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引時(shí)，他還在燈下認(rèn)真的備課、批改。6月份，正值中考的關(guān)鍵時(shí)期，欒老師整天與學(xué)生吃住在一起，夜以繼日，殫精竭慮，可就在這時(shí)，一個(gè)晴天霹靂幾乎將他擊垮，欒老師年僅56歲的父親被查出到了癌癥晚期。桂集中學(xué)的欒登振副校長(zhǎng)在教學(xué)一線默默堅(jiān)守了22年，22年如一日，用自己的青春和熱血譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的贊歌。終于有一天，當(dāng)我聆聽(tīng)了一些故事，我才突然明白，這種感動(dòng)其實(shí)是一種愛(ài)，一種超越了功利和世俗的人間大愛(ài)，一種教師對(duì)學(xué)生的博愛(ài)。極度虛弱的妻子、嗷嗷待哺的幼女和正在身邊上學(xué)的弟妹多么地需要他??！可他卻滿(mǎn)懷愧疚地把照顧家庭的責(zé)任推給了60多歲的老岳母，自己一心撲在了教學(xué)上，日以繼夜帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)中考。無(wú)聲的淚海從臉頰上流過(guò)，滿(mǎn)含對(duì)父親深深的愧疚，他用近乎瘋狂地工作來(lái)麻痹自己，用教學(xué)中取得的累累碩果來(lái)告慰父親的在天之靈。每天凌晨，他就會(huì)腹痛難忍，跑遍了大小醫(yī)院，服用了無(wú)數(shù)中西藥，灌腸兩個(gè)多月，也沒(méi)有根本好轉(zhuǎn)，治病花光了有限的積蓄，這讓本不富裕的家庭更加雪上加霜。是什么讓他忘記一切煩惱，忽視身體的切膚之痛呢？因?yàn)閻?ài)，他深情地演繹著人生；因?yàn)閳?zhí)著，他微笑著播種希望。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。譚千秋，在地震發(fā)生的一瞬間，他張開(kāi)雙臂死死地護(hù)住4個(gè)學(xué)生，然后將冰冷的軀體留給了妻兒；嚴(yán)蓉，在救下13名學(xué)生后殉職，身后只留下1歲半女兒在不停地哭喊著“媽媽?zhuān)【取獘寢專(zhuān)　眳侵壹t，在教學(xué)樓即將坍塌的生死關(guān)頭，用自己的血肉之軀，頂住搖搖晃晃的門(mén)框，為29名學(xué)生，撐起了通向希望的生命之門(mén)，然后與漫天的的塵埃歸為平靜?? 大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂！我們的人民教師就是用他們的愛(ài)心與責(zé)任心將師德詮釋的淋漓盡致！但是，崇高的師德不一定非要通過(guò)轟轟烈烈的壯舉來(lái)體現(xiàn)，鮮血和生命也不容我們隨意丟棄，那將不是收獲而是巨大的損失。我有必要讓學(xué)生們了解運(yùn)動(dòng)的重要性以及與學(xué)習(xí)之間的正確關(guān)系，于是我準(zhǔn)備一個(gè)游戲——分組接力賽跑，比比哪組跑得最快。還有，當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這些就是教師所特有的快樂(lè)。第三篇：教師愛(ài)與責(zé)任鑄師魂演講稿教師愛(ài)與責(zé)任鑄師魂演講稿教師愛(ài)與責(zé)任鑄師魂演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：大家好！中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的禮儀之邦。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公