【正文】 （9：15——9：50）教學活動一：藝術(shù)：《可愛的雞蛋》教學活動二：數(shù)學：《找相同》七、生活活動（9：5010：00）能夠有序解小便，不擁擠、喧嘩。幼兒圍坐在一起，選一個幼兒當小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。保持桌面，地面整潔，不與同伴交流家長開放日活動計劃6半日活動計劃：（家長開放日）幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。教學活動：講講做做——小黑貓目的：初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。出示貓的39。教師示范做法。生活盥洗：重點指導：點心后正確做標記具體措施：幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。二、幼兒自主練習讓幼兒自主練習跳繩。四、放松、休息、擦汗8:20——8:40早操目標：，并且精神飽滿得做操。過程：一、說說感冒的癥狀天氣變冷了，我發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個小朋友感冒了，那么感冒了身體會怎么樣呢？會有什么癥狀？感冒的時候你感覺怎么樣？小結(jié)：原來感冒了我們會咳嗽、流鼻涕、還有可能會發(fā)燒，總之，我們的身體很難受。9:00——9：30教學活動（語言：落葉）目標：。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？師：打開視頻，讓幼兒觀察落葉的顔色，看樹葉是怎么落下來的。：詩歌中有哪些小動物？他們分別將樹葉當作什么？三、試編詩歌《落葉》讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗，新編詩歌《落葉》，例如樹葉落在鳥巢里，小鳥看見了，把它當作遮陽傘；樹葉落在地上，爺爺撿起來，把它當成書簽。二、提出活動內(nèi)容。請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？有好方法及時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。七、10:10——10:20生活活動、吃水果目標：、沖洗，及時關(guān)緊水龍頭，用自己的毛巾擦干。過程：一、以故事引出課題。你們猜猜寶寶長得什么樣？（引導孩子自由想象，如：這個小寶寶長了一張人臉，有孔雀的尾巴。我們也來試試畫畫“線描畫”吧！三、鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)意繪畫。注意線條不能太過于隨意和凌亂，要有一定的裝飾性。，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。二、活動準備:內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。區(qū)角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：A、美工區(qū)（重點指導）：棉簽畫（太陽的頭發(fā)）活動區(qū)域目標：能用所提供的材料安靜自主的作畫?；顒又笇c觀察要點：引導幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的“頭發(fā)”。材料準備：水果拼圖板若干C、閱讀區(qū)：看一看，說一說活動區(qū)角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話。早操：教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節(jié)奏感強，配班教師引導幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時觀察幼兒情況；幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊形明顯、精神飽滿、愉快地做操。引導語：“你喜歡的小動物是什么？”“它有什么特點？”“你為什么喜歡它？”五、教學課程一：語言活動《不怕冷的大衣》（10:0010:20）9：5010：00 配班老師做好語言活動的課前準備（掛圖、錄音機、磁帶等），積極配合主班教師活動中的各個細節(jié)。扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。（2）活動結(jié)束能將玩具放回原處。（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會幼兒從左到右一行一行進閱讀。五、生活活動勞動：抹小椅子，管理自然角目標：（1） 認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。上課的時候，我拿出了一張張小朋友小時候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結(jié)果很多小朋友都上了當，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認不出來，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒有認出來，小朋友們覺得非常有趣，第二個環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂的歡笑中，體會到了自己在不斷地長大。所思所悟：只是這節(jié)課還是有很多讓我困惑的地方。這對一名教師來說是基本的要求，但是由于各種原因，經(jīng)常會有這樣的現(xiàn)象。嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫?；顒訁^(qū)角材料準備：故事書若干本活動指導與觀察要點：幫助幼兒根據(jù)圖片進行故事情節(jié)的構(gòu)思。三、盥洗、點心（9:009:30）盥洗：提醒幼兒入廁洗手點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。六、教學課程二：英語教學活動（10：3010：50）積極協(xié)助、配合英語教師七、盥洗、午餐（10：5011：20）指導重點：組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲引導幼兒安靜進餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。四、喝豆?jié){ （9：05——9：15）：教育孩子能干凈吃完自己的一份點心，不灑掉不倒翻。指導個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。（三）指導要點：提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學習互相謙讓。三、盥洗、點心自覺、有序地卷袖子、洗手。培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學習客觀地評價他人。師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？（1）引導幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？（2）打開遮住的三只小兔：提問：① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）③別吵，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l來了？（讓幼兒進行猜想）（3）打開遮住的老虎。（2）觀察畫面二：師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：（1） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍隊三隊；（2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；（3） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？幼兒園家長開放日活動計劃7幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。教學活動：講講做做——小黑貓目的：初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。出示貓的圖片，認識貓的外形特征。三、幼兒制作——發(fā)展動手能力介紹材料和使用方法。表揚記得做記號的小朋友。增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合?？谑鲎層變鹤跃?的加減法應用題。幼兒園家長開放日活動計劃9一、來園活動熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導幼兒樂觀參加區(qū)域活動。集體嬉戲：木頭人（走）分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等?；顒宇A備：在此活動之前幼兒已對交通標志有了肯定的熟悉和了解。在生活中我們發(fā)覺了許多標志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標志。（2）、對生活標志作用的爭論。鼓舞幼兒自己發(fā)覺生活標志的作用，老師可針對詳細的標志作出引導。老師對進餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭論后同答。師：你會設計什么樣的標志來提示大家在洗手的時候要留意的問題呢？警告的標志是什么樣的？（三角形、黃邊）禁止的標志是怎樣的？（紅圈、斜杠）提示的標志是怎樣的呢？（正方形、藍邊）現(xiàn)在我們就開頭設計吧。繪制完畢后，請孩子們進行溝通，然后將所設計的標志貼到教室里的相應位置上