家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感言-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 了班級(jí)博客，和孩子們討論了其中的一些博文。第一篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感言為期三天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)于昨日順利結(jié)束，總結(jié)本次活動(dòng)非常成功。孩子們也用干脆而洪亮的聲音向家長(zhǎng)們展示了晨讀。第二篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感言精心的設(shè)計(jì)，充分的準(zhǔn)備，豐富的活動(dòng)。似乎那天的晨曦打破了濃濃的睡意，各位家長(zhǎng)、同學(xué)、以及兄弟學(xué)校的老師們都早早地踏進(jìn)了二附中，呼吸著二附中清新的空氣，感受著二附中的書(shū)香氛圍，享受著二附中的美麗環(huán)境。通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步了解學(xué)校安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也為孩子即將在六月的中考多出一份力，多作一份幫助。就進(jìn)校門(mén)早值勤同學(xué)的問(wèn)好讓他們深切感受到二附中和諧、禮貌的文化內(nèi)涵。并希望學(xué)校能再多開(kāi)展一些如同運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日此類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，還希望學(xué)校能夠在給孩子一些體魄上的鍛煉。從早上七點(diǎn)半進(jìn)園到十一點(diǎn)半離園，開(kāi)放日里的四個(gè)小時(shí)可謂珍貴。不說(shuō)前期的準(zhǔn)備工作有多少，只感覺(jué)老師用心營(yíng)造著這個(gè)幼兒教育的空間。這一切帶給我的感受只能用一個(gè)詞表達(dá)，那就是感激！這一次的開(kāi)放日活動(dòng)，我親眼目睹自己孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，一點(diǎn)一滴感受著孩子的進(jìn)步?？吹贸鰜?lái)，幼兒園的衛(wèi)生、消毒工作做得非常到位。做操時(shí)，他東張西望一個(gè)動(dòng)作也沒(méi)做；自由戶外活動(dòng)時(shí)，不主動(dòng)參與；做游戲也不會(huì)搶著排隊(duì)。再次感謝老師們的辛勤工作！期待下一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，期待孩子變得更加聰明可愛(ài)，期待老師的教育成果更加顯著。短短的幾個(gè)月我看到了，樹(shù)清園內(nèi)與家中的表現(xiàn)一致，可以讓我即使不在幼兒園內(nèi)，通過(guò)孩子的表現(xiàn)也可以了解他一日的生活，把握他情緒的變化。孩子都基本會(huì)自己吃飯，自己洗手，自己玩了。家長(zhǎng)和老師交流好了，能隨時(shí)隨地掌握孩子的情況，有利于孩子發(fā)展，談到這里實(shí)際上我們交流的方式很多，老師布置的作業(yè)，小問(wèn)號(hào)，我們小二班的群，等等，例如，家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，在體育活動(dòng)中，老師準(zhǔn)備了毛巾，防止一些小孩因?yàn)榛顒?dòng)過(guò)度，出汗而引起感冒。只有在帶班的老師對(duì)孩子親切、充滿愛(ài)心下孩子們才能高高興興地上幼兒園呀。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)了小孩的個(gè)性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂(lè)和成功的喜悅。我們期盼著，等待著，這神圣的一天終于降臨——4月10日家長(zhǎng)開(kāi)放日。通過(guò)采訪，讓我們進(jìn)一步了解到了家長(zhǎng)眼中的二附中，以及家長(zhǎng)所期待的二附中。不僅在教育方面十分出色，各項(xiàng)活動(dòng)也安排得豐富多彩，有條不紊，二附中的老師非常負(fù)責(zé)，“嚴(yán)中有愛(ài)”。老師們對(duì)如同家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)更是贊不絕口，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)家校聯(lián)系，對(duì)外交流，與其它學(xué)校同發(fā)展，共前進(jìn)。句句稱贊體現(xiàn)出了二附中在大家心目中的地位。當(dāng)天，幼兒園老師向我們展示了三節(jié)課：體育活動(dòng)、語(yǔ)言課、數(shù)學(xué)教學(xué)。第二節(jié)，語(yǔ)言課，老師的肢體語(yǔ)言豐富，聲情并茂，這都是吸引幼兒注意力的重要元素，整個(gè)課堂氣氛被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。在整節(jié)課中，老師始終秉持了寓教于樂(lè)的思想，通過(guò)游戲，以數(shù)學(xué)為軸線創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。玩游戲和進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，孩子們都很聽(tīng)話地坐在自己的位子上。一件簡(jiǎn)短的動(dòng)作，說(shuō)明老師平時(shí)是很注意孩子的各個(gè)方面，這使我很感動(dòng)。小孩樂(lè)了，作為家長(zhǎng)的我們更樂(lè)了。忐忑是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、還是思想，讓我苦惱、困惑，期待的是我家孩子在學(xué)校到底是一個(gè)怎么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以近距離的去觀察揣摩他的情況。想想當(dāng)年我自己的學(xué)習(xí)，又近距離的感受現(xiàn)代教育！如果再有一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也有一定要好好學(xué)習(xí)的沖動(dòng)了。期待著下一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日……。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字。我是一個(gè)不稱職的家長(zhǎng)，所以我的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直很差
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