【正文】 然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字。小孩樂(lè)了，作為家長(zhǎng)的我們更樂(lè)了。第二節(jié)，語(yǔ)言課，老師的肢體語(yǔ)言豐富，聲情并茂，這都是吸引幼兒注意力的重要元素，整個(gè)課堂氣氛被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。不僅在教育方面十分出色，各項(xiàng)活動(dòng)也安排得豐富多彩，有條不紊，二附中的老師非常負(fù)責(zé)，“嚴(yán)中有愛(ài)”。只有在帶班的老師對(duì)孩子親切、充滿愛(ài)心下孩子們才能高高興興地上幼兒園呀。再次感謝老師們的辛勤工作！期待下一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，期待孩子變得更加聰明可愛(ài)，期待老師的教育成果更加顯著。不說(shuō)前期的準(zhǔn)備工作有多少，只感覺(jué)老師用心營(yíng)造著這個(gè)幼兒教育的空間。通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步了解學(xué)校安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也為孩子即將在六月的中考多出一份力，多作一份幫助。第一篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感言為期三天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)于昨日順利結(jié)束，總結(jié)本次活動(dòng)非常成功。無(wú)論在家長(zhǎng)、外校老師的印象中二附中始終是一個(gè)優(yōu)秀、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募w。教室環(huán)境美觀實(shí)用，書(shū)本用具擺放井然有序，這離不開(kāi)老師對(duì)孩子日常習(xí)慣的培養(yǎng)。第四篇：幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感言實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)感言老師們、家長(zhǎng)們，還有小朋友們你們好：今天很高興走進(jìn)了小二班的課堂，直接面對(duì)孩子在園的表現(xiàn)以及老師們的教學(xué)狀況，我很榮幸能代表家長(zhǎng)朋友發(fā)言，并感謝幼兒園提供給大家一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，感謝老師們辛勤的教育。現(xiàn)在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí)，在笑聲中增能力。外校老師對(duì)我校的管理不禁欽佩，對(duì)我校的禮儀教育、民主化工作更是首屈一指。教師從輕松的談話中引入主題，吸引孩子的注意，一張小小的紙片讓孩子們知道了這節(jié)課的主題，整節(jié)課中孩子們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下，積極開(kāi)動(dòng)著小腦筋，踴躍的發(fā)言，從稚嫩的動(dòng)作，無(wú)忌的語(yǔ)言中我們感受到了他們的童真。想想在這種愉快的環(huán)境里，小孩怎么能不想學(xué)呢？他們甚至都不知道自己在學(xué)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)很多東西了?？梢钥闯觯炖蠋熃弑M全力想把孩子培養(yǎng)優(yōu)秀，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。最后班主任x老師就孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、積極自信、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例來(lái)說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。只有在帶班的老師對(duì)孩子親切、充滿愛(ài)心下孩子們才能高高興興地上幼兒園呀？現(xiàn)在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí)，在笑聲中增能力。孩子們既能按老師的要求有序地玩游戲，又得到充分的體育鍛煉。無(wú)論在家長(zhǎng)、外校老師的印象中二附中始終是一個(gè)優(yōu)秀、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募w。再之，孩子愛(ài)上幼兒園啦！我想這跟幼兒園采取的措施與老師的教學(xué)方法是離不開(kāi)的。針對(duì)我們孩子的這個(gè)特點(diǎn)，我希望老師能多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，上課的時(shí)候能多提問(wèn)他，多給他一些機(jī)會(huì)，訓(xùn)練訓(xùn)練他的膽量，需要我們家長(zhǎng)配合的，我們一定鼎力合作。開(kāi)放日中，最忙的要屬老師了。在預(yù)備班年級(jí)家長(zhǎng)的角度——他們是第一次參加二附中的家長(zhǎng)開(kāi)放日，通過(guò)這個(gè)窗口看到更出色、更完美、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩街?；在初三年?jí)家長(zhǎng)的角度——這是最后一次參加二附中的家長(zhǎng)開(kāi)放日，雖然參加的人數(shù)并不多，從中也可以看出他們對(duì)二附中的關(guān)心。近三分之二同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，和孩子們共同度過(guò)了兩個(gè)上午。不僅在教育方面十分出色，各項(xiàng)活動(dòng)也安排得豐富多彩，有條不紊，二附中的老師非常負(fù)責(zé)，“嚴(yán)中有愛(ài)”。老師主動(dòng)積極的走近孩子，走進(jìn)孩子的心理，用柔和親切的語(yǔ)言與孩子溝通，給孩子們一種母愛(ài)的關(guān)心和愛(ài)撫。每一個(gè)小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表 現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個(gè)幼兒園老師真不容易。小孩樂(lè)了，作為家長(zhǎng)的我們更樂(lè)了。就進(jìn)校門(mén)早值勤同學(xué)的問(wèn)好讓他們深切感受到二附中和諧、禮貌的文化內(nèi)涵。這節(jié)課也讓孩子們理解了互相幫助的含義，讓他們?cè)诮窈蟮纳钪心軌蛑鲃?dòng)關(guān)心他人，幫助別人。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)