【正文】 了小孩的個性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習慣，沒有任何負擔，有的只是歡樂和成功的喜悅。朱老師強調(diào)：要讓孩子養(yǎng)成專心學習，主動完成作業(yè)，并把每一次寫字當成練字的習慣；培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書，看作文，摘記優(yōu)美詞句的習慣；也讓孩子養(yǎng)成背詞匯和課文的習慣；還要讓孩子堅持周期學習的習慣。虞老師報告完后，看到了兒子口中的MS曹（英語曹老師），她強調(diào)了對于初學英語的學生來說，每天聽讀習慣的養(yǎng)成是如何的重要，鼓勵孩子多說多表演，她以活躍、積極、鼓勵的教學作風影響家長們讓孩子如何愛上英語。再之，孩子愛上幼兒園啦！我想這跟幼兒園采取的措施與老師的教學方法是離不開的。老師們將孩子們進行分組，分別管理，讓他們利用現(xiàn)有的體育用具，如繩子、皮球、腳踏車等開展活動。通過此次活動進一步了解學校安排的學習計劃，也為孩子即將在六月的中考多出一份力，多作一份幫助。因為家長最怕的是孩子在幼兒園里感冒。只是，在同樣的場景下，藝寧在膽量、表現(xiàn)自己方面和別的小朋友的確是有差距的?？粗噷幍谋憩F(xiàn)，讓我感受到孩子的進步，讓我了解了孩子參與學習的方式方法和態(tài)度，也讓我發(fā)現(xiàn)了他與其他孩子之間的差距，更讓我有了一個反省自己教育觀念的機會；老師引導(dǎo)孩子，注意鼓勵，善于看到孩子的閃光點，而我作為家長缺少耐心，施加在孩子身上的更多的是要求和指責。通過采訪，讓我們進一步了解到了家長眼中的二附中，以及家長所期待的二附中。清晨，家長們進入班內(nèi)，就開始參觀后黑板報的內(nèi)容以及教室兩側(cè)墻上的宣傳欄。外校老師對我校的管理不禁欽佩，對我校的禮儀教育、民主化工作更是首屈一指。這一次近距離走進課堂，我才發(fā)現(xiàn)做幼兒教師真的很不容易，要有耐心，要有愛心，要多才多藝……我不得不為之欽佩，佩服老師們的教學態(tài)度與教育方法，居然能把一個個嬌生慣養(yǎng)、刁蠻任性的小家伙管理得循規(guī)蹈矩、伏伏貼貼。家長交到幼兒園老師手中的是年幼無知的幼兒，老師用愛心、耐心和責任心讓我們的孩子一天天進步。想想在這種愉快的環(huán)境里，他們甚至都不知道自己在學，就已經(jīng)學會很多東西了。他們的句句贊揚都是那么由衷，從中我們看到了，他們對二附中的支持，對二附中的信任。第三節(jié)，數(shù)學教學，年輕、嬌小的數(shù)學老師深受孩子們的歡迎，她的課堂教學生動活潑、與孩子的互動愉快，整節(jié)課均能深深地吸引著孩子們的注意力。小孩天天學，天天樂，天天都在進步！孩子們在幼兒園里學到了很多豐富多彩的兒歌，動手動腦能力都在加強，也在老師的指導(dǎo)下越來越懂事了，孩子的進步與老師的辛勤付出是分不開的，作為家長，我要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”最后，希望幼兒園能多開展這樣的活動，一起攜手共進，讓孩子不斷地收獲，快樂地成長！家長開放日活動感言3前天晚上一到家兒子就把家長開放日的通知放到了我的手里，拿到手的第一反應(yīng)就是忐忑，第二個反應(yīng)就是期待。三位老師都提出希望家長們能夠好好和她們合作，努力幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣，掌握好的學習方法，并強調(diào)好的學習習慣和方法對孩子的受益是終生的。家長會上，首先x老師對班里的每個孩子的數(shù)學情況向家長做了分析，并總結(jié)孩子的特點，因為孩子的學習態(tài)度不同導(dǎo)致孩子的學習成績有著很大的差異，虞老師看到班里學習不自覺的或是學習成績不理想的同學，利用午休或下班時間讓學生及時過關(guān)作業(yè)，只要學生主動找她過關(guān)作業(yè)或是要求輔導(dǎo)，她就會毫無怨言得犧牲自己的休息時間，她的費盡心思，苦口婆心想讓每個同學都有極大的改善和進步。因為家長最怕的是孩子在幼兒園里感冒。第一節(jié)，體育活動，讓孩子走出課室進行教學，最難管理的應(yīng)該是紀律方面了，但是孩子們整齊有序。在預(yù)備班年級家長的角度——他們是第一次參加二附中的家