【正文】 默希爾學校讀后感（孫萌）薩默希爾，一座常年只有五六十個學生的小學校，一座問題兒童學校，英國官方的調(diào)查顯示，百余年來，無數(shù)曾經(jīng)劣跡斑斑的學生從這里走出后，有人成為藝術家、詩人，更多的人平凡的生活著，但無一例外都對生活充滿熱情和自信，充滿對理想追求的信心和決心?！保辉谒_默希爾，一切事務由學生自治解決，學生選舉的委員會負責學生學習生活的方方面面，哪怕是組織選舉，教師也不能以任何方式參與其中?！彼f，對于孩子們而言，“快樂”應當勝過“擁有”，屬于兒童自己的對于快樂情緒的體驗是最重要的，即使他所學無多也罷。為一種敢于挑戰(zhàn)權威的自信，為一份對于人性的深切憂慮，為一個背負理想矢志不渝艱苦跋涉的先行者。他媽媽問我們：“是不是我兒子在學校出了什么事情了?”我馬上解釋說：“你不要誤會，我們來家訪并不是因為你的孩子出了什么事情，而是我們需要了解一下學生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。望著家長帶著歉意又滿懷期待的目光，我明白，工作有一定的難度。夜幕降臨，我們向常軒瑀家走去?！绷闹闹?，常軒瑀媽媽談到了孩子每次作文總是感到很為難，家長自己卻無能為力。家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了常軒瑀的過人之處，他的英語尤其突出，詞匯量豐富，口語好。張佳玉是一個乖巧的女孩子，但在學校里缺乏自信和活力。但事實告訴我：優(yōu)秀學生同樣期待老師的關愛。而家訪恰恰可以彌補我們工作的不足，可以讓我們跟學生走得更近，讓學生感覺到老師在關心他，老師是愛他的?！睆倪@些話語中，我懂得了作為一名教師的責任，也找到了作為一名教師的心理坐標。，宣傳好的家教方法，幫助家長創(chuàng)造良好的學習型氛圍，全面提升家長教育孩子的綜合素質(zhì)和能力。三（4）班家長委員會活動記錄 地點：本班教室 參加人員： 主持人：李艷鋒活動主題：父母怎樣引導孩子學習。我們今天的中心議題是如何享受家校和諧，品嘗教育幸福。孩子是我們的心頭肉，我們都希望自己的孩子將來更有出息，比我們更勝一籌，所以我們都會不惜一切地盡自己所能地給孩子提供最好的教育，可是，僅憑自己悶著頭的教育是不可取的，對家長對孩子都是不利的。如果把每個家庭看作一個點，學校就是一個面，只有點和面的有機結合，我們的孩子的教育就會是一幅亮麗和富有詩意的圖畫。我將注意收集家長朋友們對學校教育教學管理工作的意見和合理化建議，及時反饋給學校，共同交流，加強學校與家長的溝通，通過溝通能夠彼此了解情況及時調(diào)整和改進學校、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會學習與生活 的快樂，在快樂中成長成才。加入家長委員會，真正參與進去，確實需要付出一定的精力，但是為了孩子，有什么是父母不愿去做的呢？心中有了愛，才不會把班級的事情當做負擔。有人說經(jīng)歷是一種財富，我們的辛苦可都是在為孩子們積累財富哦。但慢慢參與進來，則被每位家長感動著。老師為了我們的孩子默默的付出了很多。為了孩子們的明天大家一起加油吧！箕城小學三年級（4）班家長委員會工作計劃一、工作思路：積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，通過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。三、家委會工作職責：（一）定期召開家長委員會會議、分工明確、職責到位。（五）協(xié)助班主任做好班級各項工作，培養(yǎng)孩子們的責任感和集體榮譽感。學校向家長委員會成員頒發(fā)監(jiān)督標志，家長隨時可以到校監(jiān)督學校教育教學的規(guī)范運作，了解學校民主管理制度、辦學理念、辦學目標等內(nèi)容，并向?qū)W校提出合理化意見和建議，協(xié)助學校搞好各項工作。：與自己的孩子深入坦誠的進行一次談心，了解他們真實的想法，排除他們的憂慮，疏導他們的心理。家訪活動之前，我按要求參加了學校的培訓，本著為優(yōu)生送喜訊，給差生送信心，為貧困生送愛心的原則。為確保家訪活動實效，在堅持以實地走訪家長或監(jiān)護人為主要形式的基礎上，創(chuàng)新家訪形式。由于白天我和家長都要上班或干活，我將家訪時間安排在放學后和雙休日。陳鳳仙，一個瘦瘦弱弱、文靜秀氣的小女孩。下課后，迅速了解到，孩子的父親在去年去世，媽媽在今年也出門打工去了，孩子被寄養(yǎng)在姑姑家。在一棟露出泥土顏色的瓦房前出現(xiàn)了一個熟悉的身影，她就是我今天要訪的對象。當我說明來意時，姑姑顯得異常激動?！昂⒆拥膵寢尙F(xiàn)在的情況怎么樣？”一提到的孩子的媽媽，姑姑立刻變得氣憤填膺。回到家，我一邊思考著如何解開孩子的心結，一邊想著如何與孩子的母親溝通。二、幫家長出謀劃策，解決孩子成長中的問題望運佳，在我的記憶中，每天總是在第一節(jié)課快下課的時候，他才會不緊不慢地懨懨地出現(xiàn)在教室門口，多次與家長電話交涉未果，期中檢測語文只考了45分。當我問到家長在不在家時，他告訴我爸爸到外地打工去了過年才會回來，媽媽還在田里干農(nóng)活，家中只有一個瞎眼的老奶奶?！睆男∩钤谵r(nóng)村的我被老人樸實的話語觸動了，看到眼前這般情景我的內(nèi)心不禁感到一陣酸楚。聽到這些，我建議將孩子送到學校寄讀。想想孩子，也太不容易。三、堅持再去一次，可能會改變孩子的一生。當我10月30號的中午出現(xiàn)在他家的門口時，我便驚呆了，整個客廳變成了一個熱鬧非凡的賭博室，一桌人正在搓麻將。我告訴孩子爸爸：兄弟倆很聰明，也非常的懂禮貌，老師們也很喜歡他倆?？粗⒆觽z盛滿感激的眼睛，我的心卻是沉甸甸的。當我問到家長時，孩子囁嚅著告訴我“爸爸媽媽都在鄰居家打麻將”?！焙⒆尤チ耍蟾攀昼姾?，孩子才和父母一起回來，見到我，家長的臉上有一絲愧意，我單刀直入：“兄弟兩又經(jīng)常不做作業(yè)，當家長的就不知道?。　焙⒆拥陌职纸K于把頭抬了起來，小聲對我說“老師，我知道你是為孩子好。我相信善解人意，乖巧的小兄弟一定會有進步的。過了幾天，終于有結果了。家訪中，一次次推心置腹的交流，一場場深入人心的接觸，拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。因為我更深入地體會到作為一名教師所肩負的責任。我走訪的學生中有一名叫望巧妹女生，她父母不在家，寄居在她姑母家，姑母經(jīng)營一水果店。與他們類似的還有背井離鄉(xiāng)來到集鎮(zhèn)租房專人陪送子女上學的?；蛟S是教師與家長缺乏長期的溝通，導致家長對學校和老師產(chǎn)生了諸多的誤解，“尊師重教”幾乎成了空口號。即使這樣學生和家長也不一定理解你當教師的苦衷。原來她們住在四樓，我兩手空空都喘氣，更何況她抱著不輕的兒子呢。奶奶與我很直率地聊了起來，邊聊她老人家還邊為我用鉗子夾核桃。臨走時，奶奶還硬往我有小提包里塞了一把棗，嘴里還不停地說“感謝老師的關心喲，老師對我的孫娃兒好喲。20111228