【正文】 你印象最深？發(fā)現(xiàn)“畫(huà)中畫(huà)”師：我是多么地喜歡你?。。屛覀?cè)俅未蜷_(kāi)書(shū)，看看給你們留下印象的幾幅圖，這回再看圖的時(shí)候，可不能走馬觀花了?？纯?，小紅帽和三只小豬都嚇得藏在樹(shù)底下了，可是就像你們剛才說(shuō)的那樣，誰(shuí)不怕？（爸爸）想象大野狼平時(shí)走路是怎么樣的，再看看現(xiàn)在的樣子，尾巴藏 在哪里了？我們細(xì)心看，每幅圖都有呢，不信再看看，剛才這幅，了不起的歌手，你知道爸爸和誰(shuí)一起唱歌嗎？世界著名的男高音歌唱家，帕瓦羅蒂和多明戈。還是這幅圖，前面還有半句，讀?。　拔野职质莻€(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌手。你們看，不僅“畫(huà)中有畫(huà)”，還發(fā)現(xiàn)句子也有特點(diǎn)呢！還有你們提到的幾幅圖，我們一起讀讀里面的句子?！卑堰@些話(huà)放在一塊，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（每個(gè)句子都有“像”和一樣。原來(lái)我們爸爸所做和一切都是為了我們，他的勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，所以，如果現(xiàn)在讓你對(duì)爸爸說(shuō)一句話(huà)，你會(huì)說(shuō)什么？（爸爸我愛(ài)你，爸爸你真棒，爸爸辛苦了?。┦堑?，孩子們，讓我們帶著對(duì)爸爸的愛(ài)，回到家里的時(shí)候，別忘了，也像安東尼一樣，撲到爸爸的懷里，說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的那句話(huà)，第三篇：《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)——一年級(jí)整本書(shū)閱讀一、內(nèi)容簡(jiǎn)介英國(guó)著名繪本作家安東尼?布朗寫(xiě)的《我爸爸》，通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言，和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的口吻和眼光來(lái)描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽(yáng)一樣。因此在教師領(lǐng)導(dǎo)閱讀時(shí)，把圖畫(huà)展示給孩子看，聲情并茂地講述故事，讓孩子通過(guò)圖畫(huà)感受隱藏在其背后的東西，這對(duì)孩子永遠(yuǎn)有著一種無(wú)法抗拒的魔力。2．在閱讀繪本的同時(shí)，挖掘?qū)W生豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生模仿說(shuō)話(huà)的能力。六、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備繪本幻燈片七、學(xué)習(xí)流程課前交流：上課之前老師要給你們描述一個(gè)人，看看哪個(gè)小朋友能猜出他是誰(shuí)？ 師念：有一個(gè)人，他的肩膀是那么寬闊，能把我扛在上面玩耍；有一個(gè)人，他的手是那么靈巧，能把我所有摔壞的玩具修好；有一個(gè)人，他的胸膛是那么溫暖，能讓做惡夢(mèng)的我在這樣的懷抱中安然入睡；有一個(gè)人，他的胳膊是那么有力，能抱著生病的我沖向醫(yī)院；有一個(gè)人??在你家里，這個(gè)人是誰(shuí)呢？學(xué)生猜出是爸爸。然后通過(guò)觀察封面，設(shè)置懸疑，引起學(xué)生讀故事的興趣。仔細(xì)觀察一下圖畫(huà)，你還能發(fā)現(xiàn)什么？(指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用心觀察圖，找到太陽(yáng)圖案和三只小豬、小紅帽)（2）出示第二幅圖： 你看到爸爸在干什么啊？“他可以從月亮上跳過(guò)去”。）（4）下一幅圖，你們看了一定會(huì)很驚訝，想不想看。小結(jié)：爸爸不怕壞蛋大野狼，敢從月亮上跳過(guò)去，敢走高空繩索，敢跟大力士比摔跤，比世界上跑步冠軍跑得還快，你們覺(jué)得我的爸爸怎么樣?。俊驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：第一組圖采取教師領(lǐng)講的方式來(lái)看故事。）師小結(jié)：那你覺(jué)得現(xiàn)在的爸爸給你的感覺(jué)是什么?。浚ㄒ龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)出溫暖、親切）【設(shè)計(jì)說(shuō)明：有了上面一組圖的教師領(lǐng)讀故事，學(xué)生對(duì)觀察圖畫(huà)說(shuō)話(huà)有了一定的了解，這組圖繼續(xù)深入，主要通過(guò)給畫(huà)配文字的方式，讓學(xué)生用我爸爸像……一樣……來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生模仿說(shuō)話(huà)的能力。】4．第四組圖——深入體會(huì)下面還剩下幾幅圖，帶著“棒”字往下看，爸爸還“棒”在哪里？（1）我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家。（4）也常常逗得我哈哈大笑?！浚ㄈ┢肺都?xì)節(jié)，升華感情。課件出示：這本書(shū)是作者安東尼?布朗對(duì)父親的獻(xiàn)禮，他曾說(shuō)：“我的父親是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過(guò)卻也有害羞、敏感的一面，有一點(diǎn)像我愛(ài)畫(huà)的大猩猩。布朗表示《我爸爸》里面爸爸身上的黃褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父親的衣物，多年來(lái)收在箱子里，上面還留著父親的味道。讀到這里，你想不想也對(duì)你的爸爸表達(dá)你對(duì)他的愛(ài)呢，如果是的話(huà)，那就拿起你的畫(huà)筆，展開(kāi)你的想象，也給你的爸爸畫(huà)一畫(huà)肖像，然后像作者一樣也在畫(huà)像旁邊寫(xiě)上最符合你爸爸的一句話(huà)，讓爸爸看到你對(duì)他的愛(ài)，好嗎？溫馨提示：用上“我爸爸像??一樣??” 這樣的句子會(huì)更好.【設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)爸爸、寫(xiě)爸爸，既讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，把心中的爸爸畫(huà)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)；同時(shí)，也進(jìn)一步加深了孩子對(duì)爸爸的愛(ài)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。二、設(shè)計(jì)理念在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的小朋友非常喜歡繪本故事，特別是書(shū)里那些充滿(mǎn)童趣的圖畫(huà)，更讓他們喜愛(ài)不已。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．反復(fù)觀察插圖，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察圖畫(huà)的能力。五、學(xué)習(xí)難點(diǎn)在閱讀繪本的同時(shí)，挖掘?qū)W生豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生模仿說(shuō)話(huà)的能力。（圖，配上：這就是我爸爸）這就是我爸爸，出示封面上爸爸的圖片，光看外表，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下，你看到的爸爸是什么樣子的？ ，他的爸爸就是這樣一個(gè)在家里穿著睡衣，長(zhǎng)得并不帥，自然，隨意，舒服的中年男人，可是，安東尼卻不這么想，他認(rèn)為他的爸爸??誰(shuí)讀（這是我爸爸，他真的很棒！）爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。仔細(xì)觀察一下圖畫(huà)，你還能發(fā)現(xiàn)什么？(指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用心觀察圖，找到門(mén)上的太陽(yáng)圖案和三只小豬、小紅帽)讓小紅帽和三只小豬害怕的大野狼，我爸爸卻不怕。出示第三幅圖：你看到我們偉大的爸爸在干什么?。坷蠋煱l(fā)現(xiàn)襪子上藏了一個(gè)小秘密，誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生找到襪子上的太陽(yáng)。（5）爸爸還敢干什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？（輕松跑贏了世界著名短跑健將卡爾3．第三組圖——故事續(xù)編接下來(lái)，我的爸爸還怎么樣呢？先不看書(shū)，咱們先來(lái)猜，你覺(jué)得爸爸還像什么？老師看一下誰(shuí)是咱們班的故事大王，能把這個(gè)故事編下去。這就是我爸爸，他真的真的很棒。（3）他踢足球的技術(shù)一流。（3）（4）合成一句話(huà)：他踢足球的技術(shù)一流，也他常常逗得我哈哈大笑。發(fā)現(xiàn)一：很多圖里都出現(xiàn)了的圖案。安東尼，學(xué)生合作再讀一遍《我爸爸》。他可以從月亮上跳過(guò)去。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚(yú)一樣快。我爸爸真的很棒！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫(huà)面?！敖裉旃适碌拿志褪恰段野职帧?。1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停“這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕?！跋旅鏁?huì)有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧。4）繼續(xù)放課件，到踢球頁(yè)停，提問(wèn)：“爸爸都會(huì)做什么”（描述圖片）“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸），提問(wèn)：“看了這兩幅圖，你有什么感覺(jué)？”讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛(ài)。原來(lái)，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我。，共同制作一本大圖書(shū)，投放到圖書(shū)區(qū)，以表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我愛(ài)他，而且你知道嗎？他也愛(ài)我！（永遠(yuǎn)愛(ài)我）