【正文】 ，圍繞爸爸這么多的特點，寫了爸爸的棒。細看印象深刻的圖畫，發(fā)現(xiàn)畫中有畫。大野狼的眼睛在瞅著爸爸呢。大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。現(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒四、我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?（PPT）提問：爸爸呢？爸爸到那里去了？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。活動準備：PPT課件，幼兒爸爸的照片，背景音樂，各種動物圖片。請幼兒和旁邊的小朋友介紹自己的爸爸。師：“PETER的爸爸還有很多的本領，可是PETER把他爸爸的本領都藏起來了，看，他都藏哪兒了？”（爸爸像魚一樣怎么樣，爸爸像黑猩猩一樣怎么樣，爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣？為什么？）提問：“你們的爸爸像什么動物一樣怎么樣呢？”（注意用固定句式）出示多種動物圖片在黑板上（魚，黑猩猩，獅子，小馬，小豬，蜜蜂還有一個“……”）請幼兒把自己爸爸的照片貼在相應動物下面，貼好后請小朋友像開火車一樣，從第一個開始介紹爸爸，并適當詢問為什么?！段野职帧愤@個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼布朗寫的，這是個充滿著父子深情的繪本，通過簡單樸實的語言和精心設計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸?；顒幽繕耍簩W會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。幼兒做做爸爸跳舞的動作。T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸還能干些什么呢？、翻到走高空繩索的畫面，讓幼兒仔細觀察畫面，看著圖說說。、師翻書，讓幼兒進行連閱無聲閱讀。三、完整欣賞故事，感受”爸爸愛我，我也愛爸爸“的情感?；顒訙蕚洌捍笳掌粡垼骸坝H親爸爸”?；顒舆^程：一、出示課件完整講述故事。及時給予表揚，引發(fā)孩子開心地繼續(xù)活動，獲得成功的快感。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。教師談話，激發(fā)幼兒對談論爸爸的興趣。孩子們，我們的爸爸很愛我們，但有時爸爸會把他的愛藏起來，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？引導幼兒從語言、動作等角度來表達爸爸的愛。環(huán)節(jié)分析：因為這是第二課時，幼兒對散文的內(nèi)容已經(jīng)熟悉，再次欣賞散文，是在講述的基礎上的情感上的一個歸納提升，注重情感上的熏陶和情境的營造。鼓勵幼兒回家對爸爸說一句“我愛你”，并抱抱自己的爸爸。良好的親子關系對于幼兒的健康成長尤其重要。準備：爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。(示范畫爸爸的大衣服)我們來穿一穿爸爸的大衣服。讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。我在活動一開始設計了這樣一個環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室，讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣。”“肚子也看不見了。在第二個環(huán)節(jié)里，我是這樣設計地，請小朋友畫一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。體現(xiàn)出爸爸高大的形象。你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里沒有爸爸的衣服，我們來畫一件爸爸的大衣服。四、結(jié)束。怎樣使幼兒對美術活動—《好大的爸爸》感興趣，我反復地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學習興趣。”“手看不見了。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比，“爸爸個子很高，自己個子很矮”。在整個活動中，我為孩子們創(chuàng)設了一個舒適地學習環(huán)境，使他們能保持濃厚的學習興趣和積極的學習態(tài)度，學會運用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣………?；顒訙蕚洌篜PT、各種動物圖片若干活動過程：一、師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日，是什么節(jié)？（父親節(jié)），說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？二、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看？（出示PPT）這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪?；顒臃此迹骸段野职帧愤@本書的作者是安東尼。我爸爸教案9活動目標：1．在觀察、想象、表演中，感受讀圖與讀文的快樂，享受閱讀的情趣。請先仔細看看，說說你都看過其中的哪些故事？（PPT）T：看，這是我們今天要講的故事，是什么呀？（書名）T：這是英國大名鼎鼎的安東尼。（2）有很多本領的爸爸（連續(xù)播放跳月亮、走鋼絲、摔跤、跑步）T：看，布朗先生的爸爸有哪些本領？T：你覺得他的爸爸是個怎樣的爸爸？用個好聽的詞夸夸他吧?。?）有趣的爸爸T：咦，這是誰呀？為什么把爸爸畫成了像馬的樣子？T：聽聽布朗先生是怎么說的：我爸爸吃得像馬一樣多?！惫?，看看，爸爸作了什么傻事？你們覺得這個發(fā)型怎樣？T：布朗的爸爸真是個幽默有趣的爸爸。請你來找找書中的太陽吧！T：讓我們帶著對爸爸的愛，一起輕輕讀一讀故事的結(jié)尾吧！T：回家后輕輕的把這句話告訴你的爸爸吧！我爸爸教案10目標：，感受布朗爸爸真的很棒。：有一個外國小朋友布朗，他也想向我們介紹他的爸爸，布朗爸爸是什么樣呢？我們一起來看看。三、完整欣賞繪本這就是我爸爸,我爸爸真的很酷！他什么也不怕，連大灰狼都不怕。這就是我爸爸，他真的很酷!我爸爸像猩猩一樣強壯，像馬一樣吃得多，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣會跳舞。，能用簡短的語言描述畫面?！苯裉旃适碌拿志褪恰段野职帧?。1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名?！斑@是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。“下面會有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧。4）繼續(xù)放課件，到踢球頁停，提問：“爸爸都會做什么”（描述圖片）“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領？”（調(diào)動幼兒經(jīng)驗說一說自己的爸爸），提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺？”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。，共同制作一本大圖書，投放到圖書區(qū)，以表達對爸爸的愛。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我愛他，而且你知道嗎？他也愛我?。ㄓ肋h愛我）活動反思：由于在本次活動前已經(jīng)對于爸爸的外貌特征，興趣愛好，爸爸的本領等等情況有了充分的準備，可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對于爸爸進行相對準確的描述，小朋友們對于爸爸也就更有話可說，更加愿意說。這是個幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛。活動準備：經(jīng)驗準備：了解爸爸的職業(yè)，愛好。二、欣賞繪本認識布朗爸爸師：(出示布朗爸爸圖片)老師今天請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。⑶師：(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?師：在布朗眼里，爸爸怎么變成馬了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我們一起來學學。生活中我們的爸爸有很多本領，有很多與眾不同的地方，我們來學學布朗，用“像……一樣”來夸夸自己的爸爸。師：爸爸愛我們，在我們的成長中做了許多事，王老師收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。爸爸還帶我去看海，游泳。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我看著我長大。六、情感延伸。在教學過程中，我注意隨時結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的情感共鳴，引導幼兒體驗并表達相應的情緒情感。感受爸爸的愛?！薄八降资窃鯓拥囊粋€爸爸呢？讓我們一起來看看吧。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。”（過渡）2）繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁停教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！”提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）“說明我爸爸怎么樣？”（理解爸爸的特點）教師總結(jié)：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好3）繼續(xù)放課件到掃把頁?！拔野职窒穹孔右粯痈叽?，有時又像泰迪熊一樣柔軟。（二）重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。四、活動延伸：為爸爸制做一件小禮物。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。，嘗試用形象生動的語言講述爸爸的特征。教學過程一、展示爸爸的照片，導入活動：每個小朋友都有自己的爸爸，瞧！他們都到這里來了。我們一起來看看他的爸爸。師：你看到了誰？爸爸在哪里唱歌？和誰一起唱的？師小結(jié)：爸爸在舞臺上和歌唱家一起唱歌，他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他們同臺演出，一定是非常自信的！。師：這是大猩猩還是爸爸？大猩猩和爸爸的哪個特點很像呢？布朗想告訴我們什么呢？師小結(jié)：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告訴大家“我的爸爸像大猩猩一樣有力氣”。師：爸爸有什么本領像貓頭鷹呢？師小結(jié)：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩一樣有力氣，像魚一樣游得快，還像貓頭鷹一樣聰明。，并講述“我的爸爸像……一樣……”。師小結(jié)：原來，爸爸和媽媽一樣，深深地愛著我們，我們也愛我們的爸爸。學說“爸爸 像 XX 一樣”萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。（變魚、變猩猩）這兩頁是什么意思？提升：你的爸爸有什么本領？他像哪個動物一樣？（高大、溫柔）爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像一座大房子一樣。我們要對爸爸說：“爸爸，我永遠愛你！”第三篇：我爸爸教案《我爸爸》繪本教學方案作者介紹安東尼。作品解讀這本書可以說是作者對所有父親的獻禮，是也作者對自己父親的紀念。感知父愛的溫暖。生談。他可以從月亮上跳過去，還會走高空繩索，不會掉下去。游得像魚一樣快。我爸爸真的很棒！喜歡這位爸爸嗎？說來聽聽。三、整體回味，讀圖探秘此刻，你想些什么？（總體回味）書合上后，書中的哪幅圖給你留下最深的印象？讓我們一起再來看看這些給我們留下深刻印象的圖片，: A大野狼圖。爸爸和誰一起唱歌？（帕瓦羅蒂、多明戈）D爸爸踢足球的技術一流圖片。這本書中每一幅圖中都有一個共同的東西，發(fā)現(xiàn)沒有？(爸爸的睡衣)你知道這是為什么嗎？師談故事背景：作者創(chuàng)作這本書的背景。通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。師：這真是個調(diào)皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。追問問題。翻書：看了這幅圖，你又會有什么感覺呢？你覺得什么時候爸爸很高大？爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟？ 師：爸爸也會生氣的，會大聲的訓斥你，這時候爸爸是怕你做錯事，怕你受傷害，其實爸爸更愛你呢！生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什么時候爸爸最高大，什么時候最溫柔！四、完整的欣賞故事這么好的爸爸，你們喜歡嗎？ 翻書：爸爸和寶貝在干什么？ 讓我們也來擁抱一下吧?。ㄕ媸娣肀У臅r候，猜猜爸爸會對寶寶說什么呢？你們想對爸爸說什么呢？ 師：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛你！第五篇：《我爸爸》教案《我爸爸》教學設計【閱讀目標】，掌握閱讀繪本的基本方法，感受閱讀繪本帶來的快樂，激發(fā)讀書興趣?！鹃喿x難點】在閱讀繪本的同時，挖掘?qū)W生豐富的想象力，培養(yǎng)學生模仿說話的能力。布朗——英國的繪本大師是怎么來寫“我爸爸”的呢，我們就來看一看！二、閱讀過程安東尼的爸爸長得什么樣呀？（觀察封面上的圖）好好瞧瞧，誰來說一說？（多點幾個小朋友說，引導他們觀察“爸爸”的頭發(fā)、眼睛、嘴巴、衣著）（“爸爸”頭發(fā)蓬蓬的、眼睛小小的、嘴巴大大的、總是穿著一件黃格子睡衣），感受爸爸的勇敢這就是安東尼的爸爸：長得胖胖的、頭發(fā)蓬蓬的、眼睛小小的、嘴巴大大的、總是穿著一件黃格子睡衣。天上的云，地上的樹，也都變成了球，想讓爸爸踢呢！爸爸也常常逗得我哈哈大笑。所以，讓我們像安東尼一樣，大聲地說出對爸爸的愛吧！你們要說什么？（爸爸，我愛你?。?