【正文】 兩頁(yè)又讓孩子在笑后感受到濃濃的父愛(ài)，非常適合一年級(jí)的學(xué)生閱讀。）你也能這樣說(shuō)說(shuō)你爸爸嗎？原來(lái)在你們心中藏著這么多爸爸特別的地方，特別的爸爸，你們都喜歡吧？爸爸就像太陽(yáng)一樣給我溫暖，讓我快樂(lè)?！眲偛盼覀兪且环鶊D說(shuō)一句話，沒(méi)想到，這里把兩幅圖連起來(lái)了，有一個(gè)字特別關(guān)鍵，它起到了橋梁的作用?？窗桑?，這是一只大野狼，大家看看，畫里還藏著畫，里面還有什么？（小紅帽和三只小豬）對(duì)了，讀過(guò)小紅帽和大野狼的故事嗎？三只小豬和大野狼的故事呢？（讀過(guò)）親愛(ài)的同學(xué)們，這里面原來(lái)藏著故事呢?！保┣疲瑘D上的樹啊，白云啊都變成了足球的形狀，好像在說(shuō)，求求你，踢我一下吧！接著看圖——爸爸平時(shí)為了逗孩子們開心，他會(huì)怎么做？出示圖（做鬼臉?。┧麨槭裁匆龉砟?？逗我哈哈大笑。（板書：強(qiáng)壯）（爸爸像河馬一樣跳舞）看看爸爸變成的河馬的表情，眼睛笑瞇瞇的，用一個(gè)詞來(lái)形容?！焙湍阏f(shuō)的差不多，真厲害，和我們的大畫家說(shuō)的話一樣，掌聲送給他。給他熱烈的掌聲！說(shuō)爸爸勇敢，怎么個(gè)勇敢，我還想聽聽。第一組圖：師：出示圖片問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼?。┐蠡依莵?lái)到我們家門口，多可怕??！可是你看看，我爸爸不怕。這是你爸爸嗎？是誰(shuí)的爸爸呢？這是一位中國(guó)爸爸嗎？你從哪里看出來(lái)不是。播放《爸爸去哪兒》音樂(lè)。C、他踢足球球的技術(shù)一流。(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯?？纯凑l(shuí)是小作家？。師：就是天空的云朵都被爸爸的沉著折服了，給他以嘉獎(jiǎng)。誰(shuí)來(lái)做一做？他以會(huì)說(shuō)些什么呢？誰(shuí)來(lái)演一演？（哼，大野狼你給我出去！哼，別看你狡猾，我可不怕你！）（出示：“我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕?？啥际菍懡o孩子們的書，必須能對(duì)兒童產(chǎn)生健康的、積極的精神鼓舞。會(huì)用“爸爸像（）一樣（）”； “爸爸像（）一樣（），也像（）一樣（）”這樣的句式來(lái)表達(dá)。）讀，再讀，讀得很好，有重點(diǎn)。三、閱讀交流繪本。出示（“可以從月亮上跳過(guò)去，”）師：爸爸不僅如此，還有呢？（爸爸能跨過(guò)月亮呢。）（出示:參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕松地得第一名。）我爸爸吃得像馬一樣多。）過(guò)渡：能吃也能干，會(huì)百變魔法的我爸爸怎么樣？誰(shuí)來(lái)稱贊一下？（我爸爸真的很棒。指導(dǎo)把兩句話連起來(lái)。進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感，樂(lè)于贊美自己的爸爸。大畫家安東尼`布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣??！他想和小朋友一起分享關(guān)于爸爸的故事，咱們一起去看看。”難怪他說(shuō)他爸爸很棒，我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)，“他可以從月亮上跳過(guò)去，”跳過(guò)去了沒(méi)有？瞧瞧我爸爸厲害吧？厲害吧？我爸爸不但敢跟月亮比高低，再看看，他還會(huì)走高空繩索，而且不會(huì)掉下去。小結(jié)：很棒的爸爸、很勇敢的爸爸在我們身邊讓我們覺(jué)得很安全，那給我們安全的爸爸還有什么特別的地方呢？我們一起來(lái)看看就知道了。那你完整地說(shuō)?！薄八褙堫^鷹一樣聰明。學(xué)生齊讀這句話?？纯矗〖t帽和三只小豬都嚇得藏在樹底下了，可是就像你們剛才說(shuō)的那樣，誰(shuí)不怕？（爸爸）想象大野狼平時(shí)走路是怎么樣的，再看看現(xiàn)在的樣子，尾巴藏 在哪里了？我們細(xì)心看，每幅圖都有呢，不信再看看，剛才這幅，了不起的歌手，你知道爸爸和誰(shuí)一起唱歌嗎？世界著名的男高音歌唱家，帕瓦羅蒂和多明戈。你們看，不僅“畫中有畫”，還發(fā)現(xiàn)句子也有特點(diǎn)呢！還有你們提到的幾幅圖，我們一起讀讀里面的句子。原來(lái)我們爸爸所做和一切都是為了我們，他的勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，所以，如果現(xiàn)在讓你對(duì)爸爸說(shuō)一句話，你會(huì)說(shuō)什么？（爸爸我愛(ài)你，爸爸你真棒，爸爸辛苦了?。┦堑?，孩子們，讓我們帶著對(duì)爸爸的愛(ài)，回到家里的時(shí)候，別忘了，也像安東尼一樣，撲到爸爸的懷里，說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的那句話，第三篇：《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)——一年級(jí)整本書閱讀一、內(nèi)容簡(jiǎn)介英國(guó)著名繪本作家安東尼?布朗寫的《我爸爸》，通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言，和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的口吻和眼光來(lái)描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽(yáng)一樣。2．在閱讀繪本的同時(shí)，挖掘?qū)W生豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生模仿說(shuō)話的能力。然后通過(guò)觀察封面，設(shè)置懸疑，引起學(xué)生讀故事的興趣。）（4）下一幅圖，你們看了一定會(huì)很驚訝，想不想看。）師小結(jié)：那你覺(jué)得現(xiàn)在的爸爸給你的感覺(jué)是什么啊？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出溫暖、親切）【設(shè)計(jì)說(shuō)明：有了上面一組圖的教師領(lǐng)讀故事，學(xué)生對(duì)觀察圖畫說(shuō)話有了一定的了解，這組圖繼續(xù)深入，主要通過(guò)給畫配文字的方式，讓學(xué)生用我爸爸像……一樣……來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生模仿說(shuō)話的能力。（4）也常常逗得我哈哈大笑。課件出示：這本書是作者安東尼?布朗對(duì)父親的獻(xiàn)禮，他曾說(shuō)：“我的父親是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過(guò)卻也有害羞、敏感的一面，有一點(diǎn)像我愛(ài)畫的大猩猩。讀到這里，你想不想也對(duì)你的爸爸表達(dá)你對(duì)他的愛(ài)呢，如果是的話，那就拿起你的畫筆，展開你的想象，也給你的爸爸畫一畫肖像，然后像作者一樣也在畫像旁邊寫上最符合你爸爸的一句話，讓爸爸看到你對(duì)他的愛(ài)，好嗎？溫馨提示：用上“我爸爸像??一樣??” 這樣的句子會(huì)更好.【設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生動(dòng)手畫爸爸、寫爸爸，既讓學(xué)生展開想象的翅膀，把心中的爸爸畫出來(lái)、寫出來(lái)；同時(shí)，也進(jìn)一步加深了孩子對(duì)爸爸的愛(ài)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．反復(fù)觀察插圖，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察圖畫的能力。（圖，配上：這就是我爸爸）這就是我爸爸，出示封面上爸爸的圖片，光看外表，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下，你看到的爸爸是什么樣子的？ ，他的爸爸就是這樣一個(gè)在家里穿著睡衣，長(zhǎng)得并不帥，自然，隨意，舒服的中年男人，可是，安東尼卻不這么想，他認(rèn)為他的爸爸??誰(shuí)讀（這是我爸爸，他真的很棒?。┌职职粼谀睦锬?？讓我們一起去了解一下。出示第三幅圖：你看到我們偉大的爸爸在干什么啊？老師發(fā)現(xiàn)襪子上藏了一個(gè)小秘密，誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生找到襪子上的太陽(yáng)。3．第三組圖——故事續(xù)編接下來(lái)，我的爸爸還怎么樣呢？先不看書，咱們先來(lái)猜，你覺(jué)得爸爸還像什么？老師看一下誰(shuí)是咱們班的故事大王，能把這個(gè)故事編下去。（3）他踢足球的技術(shù)一流。發(fā)現(xiàn)一：很多圖里都出現(xiàn)了的圖案。，學(xué)生合作再讀一遍《我爸爸》。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫面。1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名?！斑@是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。4）繼續(xù)放課件，到踢球頁(yè)停，提問(wèn)：“爸爸都會(huì)做什么”（描述圖片）“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸），提問(wèn)：“看了這兩幅圖，你有什么感覺(jué)？”讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛(ài)。，共同制作一本大圖書，投放到圖書區(qū)，以表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。我愛(ài)他，而且你知道嗎？他也愛(ài)我?。ㄓ肋h(yuǎn)愛(ài)我）