備課組期末小結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 根據(jù)自己任教班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)指制定相應(yīng)的計(jì)劃。我們備課組一共有三人，都是班主任，同時(shí)任教兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)。備課組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。備課組集體備課的形式多樣。把新世紀(jì)英語(yǔ)等其他英語(yǔ)教材的內(nèi)容和牛津英語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。但還是不斷在思考如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此我們備課組十分重視托底工作。這樣也調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。七、改進(jìn)與發(fā)展努力方向回首這一學(xué)期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思：每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛薄?，扎扎?shí)實(shí)上完每一堂課，達(dá)到教材要求的一些基本技能的落實(shí)，能面對(duì)期中、期末、質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。本組老師積極參與各種形式的外出培訓(xùn)，聽(tīng)課活動(dòng)等，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，提升自身的業(yè)務(wù)水平。如在特色班補(bǔ)充《當(dāng)代學(xué)生》的教學(xué)和檢查；在協(xié)調(diào)班進(jìn)行閱讀教學(xué)的各種嘗試；在平行班進(jìn)行古詩(shī)文的基礎(chǔ)教學(xué)。目前，文學(xué)社的骨干都是初二年級(jí)的學(xué)生。本學(xué)期，有三人次市古詩(shī)文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，有1人在市作文競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，有2人在市讀懂中國(guó)文化活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。實(shí)踐證明，我們的托底工作還是有成效的。繼續(xù)完善備課組活動(dòng)，共享教學(xué)資源，以科研促教學(xué)，提高單位時(shí)間內(nèi)老師的教學(xué)效益，扎實(shí)做到課后反思、力求全面提高是每個(gè)老師的發(fā)展方向。第三篇：備課組小結(jié)旅游專業(yè)備課組工作總結(jié)趙志琴時(shí)間過(guò)得真快，彈指一瞬間，一學(xué)期就過(guò)去了。二、重視審題和解題技巧的訓(xùn)練在教學(xué)中，往往不是教師的忽視，而是學(xué)生沒(méi)有引起足夠的重視。慢審題有兩個(gè)作用，一是找出“題眼”，即解題鑰匙，二是找出最有效的信息。.研討：除了定期備課外，本學(xué)期還進(jìn)行了教學(xué)研討周活動(dòng)，組內(nèi)老師上課的內(nèi)容，相互聽(tīng)課評(píng)課。我們將本著“實(shí)干、勤學(xué)、合作、交流”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把備課組工作做得更加出色。一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率。每周星期三活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定一個(gè)主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流?？傮w看，我們組能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，做到了轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我們對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。三、抓實(shí)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)全面完成。四、備課組內(nèi)，團(tuán)結(jié)互助、高效合作作為備課組長(zhǎng)，抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系??好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
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