20xx秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元19蟬教案新人教版46-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)習(xí)作者鍥而不舍的工作精神，以及全面、細(xì)致、深入的觀察方法。 (重點(diǎn) ) 一、導(dǎo)入新課 由虞世南的《蟬》 “ 垂 飲清露，流響出疏桐。第一部分 “ 蟬的地穴 ” ，介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。 第二層 (第 2— 7段 )，寫蟬的地穴和幼蟲的地底生活。 這一層次寫對(duì)幼蟲蛻皮情形的考 察是按對(duì)事物 的觀察順序進(jìn)行的。其說(shuō)明順序和 “ 蟬的地穴 ” 一樣，也是按照對(duì)事物觀察的進(jìn)程進(jìn)行說(shuō)明。 第三層 (第 18— 20段 )，介紹蟬卵的孵化和幼蟲出殼。既照應(yīng)了 “ 蟬的地穴 ” 的介紹，又結(jié)束了對(duì)蟬卵生長(zhǎng)過(guò)程的說(shuō)明，也是對(duì)全文形象化的總結(jié)。再比如最后一個(gè)自然段里的 “ 苦工 ”“ 享樂 ”“ 歌聲 ”“ 穿起 ” 等。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來(lái)，并用前爪鉤住它的空皮。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：感知內(nèi)容，了解作品精髓 提問 3：作者為什么能把我們熟視無(wú)睹的蟬的 成長(zhǎng)過(guò)程說(shuō)明得這樣清楚明白？ 明確：這是因?yàn)樽髡呓?jīng)過(guò) 了長(zhǎng)期細(xì)致的 觀察。 “ 我從放大鏡里見過(guò)蟬卵的孵化。 教學(xué)只設(shè)定三個(gè)目標(biāo)，設(shè)置三個(gè)問題，有利于集中時(shí)間和精力解決關(guān)
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