20xx秋青島版數(shù)學二年級上冊第七單元《用6～9的乘法口訣求商》（信息窗2）信息窗解讀及教學建議-預(yù)覽頁
【正文】 所以教師可以為學生提供充分的自主探索與 ＆ 作交流的時間與空間，讓學生自己進行知識的 遷移。 教學時 ， 可以放手讓學生獨立解決，再交流。交流時讓學生說一說是怎樣想的，用的是哪句 乘法口訣。 第 4 題是“我說你寫”的練習，根據(jù)一句口訣寫出兩乘、兩 除四個算 式。 教材為學生提供了兩個完整的范例。學生獨立完成后，可以引導(dǎo)學生比較這三道應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別，使學生進一步掌握乘除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和正確解法 。練習時，先讓學生獨立解答，然后組織學生交流。練習時，先讓學生了解圖意，并說一說籃球比賽的相關(guān)知識，如比賽中投中一球得 2 分等 ,再引導(dǎo)學生根據(jù)圖中 信 息提出問題，在學生獨立思考之后 互相交流解決問 題的方法。 第 13 題是綜合運用乘、除法知識解決實際問題的題目。
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