崇文校區(qū)英語教材教法培訓(xùn)心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 實例詳細(xì)，生動地解釋了此次新課標(biāo)與實驗版課標(biāo)的整體不同和細(xì)節(jié)變化，為大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新課標(biāo)精神，踐行新課標(biāo)理念，扎實推進(jìn)課改指明了方向。英語是第二語言，內(nèi)容選取上容易出現(xiàn)枯燥，和社會發(fā)展的需要的具體情境。教育學(xué)必須密切聯(lián)系實際，在講授的過程中貼近學(xué)生生活實際引起學(xué)生共鳴才可能達(dá)到教學(xué)效果。同時升華了情感態(tài)度教育，突出培養(yǎng)了學(xué)生樂于助人，不以貌取人；誠實是最寶貴的品質(zhì)；環(huán)保；遵守公共秩序；助人為樂的精神。第三篇：英語教材教法培訓(xùn)心得英語教材教法培訓(xùn)心得每一次的培訓(xùn)，總能從中收獲很多，通過培訓(xùn)，給我們提供了一次教師之間面對面的交流教學(xué)經(jīng)驗機會，彼此間都得到了經(jīng)驗的傳授。以第一單元為例，教師寫教案時應(yīng)該總的說說單元話題——有關(guān)個人喜好，單元語言功能是要求學(xué)生能就季節(jié)，學(xué)科，業(yè)余愛好詢問他人的愛好并能就自己的愛好進(jìn)行描述和闡述原因，同時還要說出重要語法結(jié)構(gòu)。其次，張老師還就小學(xué)英語閱讀教學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)。同時張老師還給每個老師一個建議：三天打魚，兩天曬網(wǎng)式的閱讀行為可以說是看不到成效的。從而使學(xué)生的閱讀能力達(dá)到一個更高的標(biāo)準(zhǔn)。第四篇：小學(xué)英語教材教法培訓(xùn)心得小學(xué)英語教材教法培訓(xùn)心得九月二十七日上午我在府西街小學(xué)參加了孝義市小學(xué)教師教材教法培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩研討活動。首先，在Prereading這一環(huán)節(jié)，先簡單地與學(xué)生打招呼，一起唱課本上的英文歌曲《Where are you going?》。接下來又讓學(xué)生復(fù)述路線、跟著錄音讀、自己朗讀、展示朗讀等，方式多樣，目的只有一個，那就是會描述去某地的路線，對短文達(dá)到記憶水平。在本次培訓(xùn)中我知道了小學(xué)英語教學(xué)中“讀”的重要性。坐在熟悉的課桌前，經(jīng)歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被這種濃郁的學(xué)習(xí)和交流的氛圍所陶醉，被教授老師們精深的專業(yè)素養(yǎng)和深厚的知識功底所折服！重回校園，這次美麗的煙臺之旅讓我感慨萬千，思緒連篇周五的下午專家教授對五年級下冊的教材的知識結(jié)構(gòu)、文本體系進(jìn)行了系統(tǒng)的講解和說明：深入淺出的課件加上生動如生的細(xì)致幽默有趣的說明，讓我們每位老師都覺得眼前一亮，耳目一新。四位來自不同學(xué)校的優(yōu)秀的同事們的授課給所有的老師們留下了深刻的印象：老師們流利標(biāo)準(zhǔn)的口語，端莊大方的教態(tài)，豐富博學(xué)的專業(yè)知識，其如其分的駕馭教材和課堂的能力都讓我為之深深的佩服。最后一節(jié)課是唯一的一位男老師，是一堂精彩的復(fù)習(xí)課。以前我們的教學(xué)只注重死板教條，照書宣科，這不僅讓我想到了老外諷刺我們老套灌湯式的教
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