【正文】 榴彈投向碉堡，投中后，家長把碉堡放在地上，孩子跑到家長處，家長抱起孩子，快者勝。【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)按規(guī)則合作游戲，喜歡參加數(shù)學(xué)游戲?！净顒?dòng)過程】一、游戲：圖形寶寶排排隊(duì)按圖形分四路縱隊(duì)。演示擺放蓋子棋。老師利用語言、動(dòng)作、表情，引導(dǎo)幼兒回憶討論下棋規(guī)則、步驟、玩法。五、小結(jié)。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)過程：一、觀看情景表演小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，把圖形一一對(duì)應(yīng)的填好，出示兩個(gè)半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個(gè)一樣的半圓合起來就是一個(gè)圓形，同時(shí)一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣的半圓形。排除顏色、大小的干擾將圖形按形狀特征進(jìn)行分類。紙箱做成的小路（上面鏤刻不同大小的三角形、圓形和正方形）。教師：小朋友，昨天，小白兔打電話給老師說，“調(diào)皮的秋娃娃來了，它在森林里跑來跑去，刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了，您能不能幫我造一間新房子呢？”于是老師就連夜給小白兔造了一間新房子。（1）教師：小朋友們真聰明！全都答對(duì)了，現(xiàn)在老師跟你們玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲。（1）教師：請(qǐng)翻到幼兒用書第8頁，看看每個(gè)盒子上面有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)盒子上的圖形標(biāo)記。（1）一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次幫助。）結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。在游戲中學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，體驗(yàn)成功的快樂。二、七只小雞做游戲游戲一：小雞排排隊(duì)小雞小雞真調(diào)皮，吵吵鬧鬧擠一起。又有3只小雞，跑到隊(duì)伍前面去，請(qǐng)你再來猜一猜，這是幾號(hào)小小雞？（5號(hào)）（3號(hào)）游戲三：翻牌猜猜幾號(hào)小小雞我們小朋友真聰明，小雞說要加大難度了。三、情景游戲：七只小雞做游戲我們班小朋友真棒真聰明，小雞邀請(qǐng)你們一起做游戲好不好？我是雞媽媽，你們是雞寶寶，和朋友說一說你是幾號(hào)小小雞？小雞小雞快排隊(duì)，弟弟一排，妹妹一排，從小到大要整齊（幼兒排隊(duì)）小雞跟著媽媽抓蟲子，小雞小雞真調(diào)皮，愛吃小蟲愛吃米，老鷹要來抓小雞，遮住眼睛變成木頭雞，別動(dòng)啊，動(dòng)了老鷹就要吃了你，如果哪只小雞有危險(xiǎn)，媽媽拍到你的小腦袋，你就趕緊躲到山洞里。運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。數(shù)字排列圖若干、數(shù)字連線畫、筆人手一份、活動(dòng)過程：一：猜想數(shù)字，激發(fā)興趣出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。二：用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西，看，這幅圖上畫的是什么？。小百科：數(shù)字：人類最早用來計(jì)數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號(hào)慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號(hào)（數(shù)碼）。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。教師從小箱子摸出圓形，請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么？請(qǐng)兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會(huì)變成什么？教師出示小鳥，請(qǐng)幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的？三、游戲“圖形變變變”請(qǐng)你們來試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形？（教師觀察幼兒拼的結(jié)果，并在黑板上演示給大家看）我們來比賽，用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形，看誰拼得最快。在活動(dòng)的一開始，我通過“圖形國王”送來的禮物這一游戲來吸引幼兒的注意力，再引導(dǎo)他們根據(jù)禮物的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)三角形、正方形、圓形。在最后的幼兒自己動(dòng)手操作的過程中，我給每組小朋友都分配了任務(wù)，準(zhǔn)備了可操作的活動(dòng)材料，讓每個(gè)幼兒都有參與操作的機(jī)會(huì)，最后完成任務(wù)。課堂上通過生動(dòng)的談話、游戲等情境，使幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生探索新知的欲望。但是本節(jié)課，我的語速有點(diǎn)快，語言不夠精練，語言不夠生動(dòng)，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還可以更加生動(dòng)有趣，而且我的應(yīng)變能力也有待加強(qiáng)，在復(fù)合圖形的識(shí)辨中卻暴露了一些不足：我展示的是一個(gè)復(fù)合圖形（機(jī)器人），由于臨時(shí)改變了教學(xué)思路，再加上勾勒線條的不太明顯，之后讓幼兒都難以數(shù)清楚機(jī)器人是由多少塊三角形、正方形、圓形組成的，所以我將自由練習(xí)改成了集體練習(xí)，讓大家一起來數(shù)一數(shù)，做一做。幼兒學(xué)習(xí)某些概念是在反復(fù)練習(xí)的過程中逐步領(lǐng)悟和理解的，而不是靠老師教會(huì)的。這也是此活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)?；顒?dòng)過程：玩法一：今天老師帶來了一個(gè)糖罐和許多糖果，我們一起來玩“聽聲音數(shù)糖果”的游戲。聽完后不能馬上說出答案，待老師請(qǐng)到后才能大聲站起來回答設(shè)計(jì)意圖： 此游戲主要是讓孩子熟悉游戲玩法和規(guī)則，學(xué)習(xí)默數(shù)，并在游戲中通過檢驗(yàn)，反復(fù)感知和理解最后一個(gè)數(shù)詞是代表一個(gè)集合的總數(shù)玩法二：“今天老師還帶來了許多的板板，上面有數(shù)字哦，我們一看是幾呀？”（老師一邊放板板，一邊讓孩子認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字）“這次游戲和剛才的不一樣了，小朋友蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果。踩板板時(shí)不能擁擠，用腳碰到就可以了。還有好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：第一則玩法讓孩子熟悉了規(guī)則和玩法，第二則玩法讓孩子進(jìn)一步理解數(shù)字的實(shí)際意義，那是否可以在第三種玩法中讓孩子嘗試體驗(yàn)“多一”或“少一”的概念。一、選材貼近生活，《綱要》提出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。三、教師的準(zhǔn)備很充分，在材料的提供上體現(xiàn)了目的性、科學(xué)性、可操作性?；顒?dòng)中，幼兒始終保持很好的注意力和探索興趣。在幼兒操作拼圖過程中，教師可播放一些輕音樂，讓幼兒在快樂的拼圖中感到輕松感。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。孩子學(xué)過跑跳步。啟發(fā)孩子隨樂去做跑跳步。例如3人動(dòng)作出的都相同，原誠邀者仍做誠邀者。2小節(jié)：右邊這只手與右腳還原。中班數(shù)學(xué)游戲教案14活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)“數(shù)數(shù)”的樂趣，感受幫助他人的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：根據(jù)物品不同的呈現(xiàn)方式選擇合適的數(shù)數(shù)方法。（二）數(shù)蘋果（10個(gè)蘋果）。驗(yàn)證：到底是幾顆糖，一起來數(shù)數(shù)。鼓勵(lì)幼兒間相互交流數(shù)數(shù)的方法，學(xué)習(xí)一下別人的方法再數(shù)，數(shù)出的結(jié)果一樣嗎？（二）交流。、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認(rèn)梯形，發(fā)展觀察力、判斷力和思維能力。活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣（播放PPT）看，在一個(gè)寬闊的草地上，住著一只可愛的小兔子，小兔子有一座特別漂亮的房子，看看是由什么圖形組成的呢？小結(jié)：這是一座特別的房子，是由各種各樣的幾何圖形組成的。提問：現(xiàn)在它還是梯形么？小結(jié)：原來不管梯形改變位置、變大或者變小，變化顏色，它還是梯形，因?yàn)樗€是有四個(gè)角四條邊，兩條邊不一樣長并且平平的。提問：生活中你見到什么東西是梯形的呢？小結(jié)：原來我們生活中有這么多神奇的梯形，而且它的用處多多，給我們的生活帶來了方便。擴(kuò)展資料：中班數(shù)學(xué)數(shù)字游戲教案中班數(shù)學(xué)數(shù)字游戲教案游戲中學(xué)習(xí)，是非常有效的學(xué)習(xí)方法。兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。師：孩子們，你們真棒!我們也用這種方式表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧!棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手勢(shì))二、規(guī)律發(fā)現(xiàn)男女孩游戲。出示PPT(2)：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。不對(duì)，誰想來給調(diào)整一下?請(qǐng)另一組來人糾正。(藏起兩個(gè)小朋友)彩旗排序游戲師：元旦聯(lián)歡會(huì)我們還要把教室打扮漂亮啊!小朋友們看一看，這隊(duì)的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來的呢?(彩旗課件)紅色一個(gè)綠色一個(gè)。這是?斑馬，斑馬條紋是按黑白黑白規(guī)律排列的，這是花朵，是按黃紫黃紫規(guī)律排列的，這是師：你還發(fā)現(xiàn)我們周圍或生活中有什么東西是按規(guī)律排列的呢?師：我們發(fā)現(xiàn)了好多東西都是有規(guī)律排列的，今天就有一個(gè)任務(wù)交給大家。這一邊里面都是三色小旗。這桌的串珠吊飾材料也是這一組可以共用的，這里每人需要拿一個(gè)空桶，挑選自己需要的串珠把它按規(guī)律串到掛繩上，最后用這種小卡扣夾住就可以了。)串好的小朋友相互之間可以講一講，你是按什么規(guī)律串的?教師巡視，對(duì)個(gè)別幼兒給予指