【正文】 活動。提問：這個圖形寶寶有滑梯么?有幾個滑梯？小結(jié)：直角梯形有一個滑梯，等腰梯形有兩個一樣的滑梯。鼓勵一下，棒、棒(拍手)你真棒(拍肩)。可以和老師制作的一樣也可以不一樣。四、規(guī)律展示請個別幼兒展示講解。紅旗后面應(yīng)該是什么顏色呢?師：那這隊(duì)小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢?幼：一面紅色的旗、一面黃色的旗，一面藍(lán)色旗子。(事先練好收放手勢、會面向大家一個一個起立向左站直線排隊(duì)，歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵語都說3遍、操作材料如何使用和試驗(yàn)、注意不爭搶，聽口令才能開始配班要藏起小朋友、放音樂、看時(shí)間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計(jì)算一下時(shí)間，提前掛一串一、(導(dǎo)入)規(guī)律感知。二、引導(dǎo)幼兒觀察、了解梯形的基本特征，教師提問：這個圖形長得什么樣子呢？有幾條邊？有幾個角？這兩條平平的邊是什么樣子的？小結(jié)：有四個角四條邊組成，兩條邊不一樣長并且平平的，這個像滑梯的圖形名叫——梯形。（三）數(shù)糖果出示糖果，請你幫圖圖媽媽數(shù)數(shù)有多少顆糖。動作講明：18小節(jié)：誠邀者站在圈中邊拍手邊做跑跳步前行，到8小節(jié)時(shí)，誠邀者站在圈上任何2個孩子前方，這2個孩子便是被誠邀者。中班數(shù)學(xué)游戲教案13教學(xué)目標(biāo)：能按Music的節(jié)奏配合得當(dāng)?shù)淖鰟幼鳎寐燤usic做跑跳步。另外，教師在活動設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，利用孩子平時(shí)經(jīng)常玩拼圖這個經(jīng)驗(yàn)來展開活動，一方面貼近孩子的生活，另一方面更激發(fā)起了孩子學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)的樂趣。游戲規(guī)則：一定要蒙住眼睛，不能看的。中班數(shù)學(xué)游戲教案11設(shè)計(jì)思路：在平時(shí)“小超市”的游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒能熟練地唱數(shù)，可若要挑戰(zhàn)他們，進(jìn)行一一對應(yīng)地默數(shù)，就會遇到問題了。五、請幼兒展示自己的作品，并說說自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形？活動反思：幼兒對于圖形，有著一種與眾不同的興趣，而《找圖形》這個活動正好迎合了小朋友的興趣，在游戲中讓幼兒能夠認(rèn)識圖形，了解圖形，感知圖形的特點(diǎn)。5老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫，你們喜歡吧？小朋友們下課后你們自己也動手用這些有趣的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎？教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。（躲掉3只小雞）重復(fù)游戲（1——2次）小雞小雞回家了（結(jié)束）中班數(shù)學(xué)游戲教案9設(shè)計(jì)意圖：數(shù)字對幼兒來說是枯燥的，為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，我設(shè)計(jì)這堂以游戲?yàn)橹鞯恼n，并通過對實(shí)物的觀察，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的，以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。誰知道小白兔是怎么走路的呢？我們一起模仿小白兔走路的樣子去看它，好嗎？（幼兒扮演小白兔沿著鋪好的路，蹦蹦跳跳地離開教室。①教師：你們看，老師把房頂蓋成了尖尖的，這個房頂是什么形狀的呢？（三角形）②房身是方方的，？（正方形）③門又是什么形狀的呢？（圓形）游戲：“變魔術(shù)”。二、鋪小路觀察小路中土坑的形狀。示范記錄輸贏情況。炸碉堡玩法：起點(diǎn)放置一塊草坪，草坪上一尺攔幾條皮筋，終點(diǎn)放一個圈，里面有一個手榴彈。在活動中，我能引導(dǎo)幼兒自主探索，為什么一開始椅子數(shù)不清楚，因?yàn)樘珌y了，讓幼兒切實(shí)感受到要排列整齊了，才便于點(diǎn)數(shù)。在搶椅子游戲中，感知椅子數(shù)量的遞增遞減模式。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。數(shù)字娃娃要和花兒交朋友，你們來忙好嗎?：“它應(yīng)該和哪個數(shù)字做朋友?”“0”表示?三、討論“0”：你覺得“0”娃娃像什么?“0”?幼兒自由講。使幼兒能立的操作材料，并膽的表達(dá)自己的想法。我們先來玩“比多少”的游戲，小朋友把小筐里的兩樣卡片對齊排好，比比哪個多，用小花片做記號。中間有很多椅子，誰來數(shù)一數(shù)有多少椅子呢?怎么樣才能數(shù)的清楚?我請一個小朋友再邀請幾個好朋友來排椅子。中班數(shù)學(xué)游戲教案4撒數(shù)塊玩法：請幼兒將各色小數(shù)塊撒在畫有大圓圈的紙上，然后數(shù)一數(shù)，各色數(shù)塊在圈里、圈外各有多少？并進(jìn)行插卡記錄?！净顒訙?zhǔn)備】人手一份蓋子棋；其他蓋子若干；兩人一張十格棋盤；圖形數(shù)卡，記錄表、表情卡若干。在活動中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。小白兔頭飾1個（請一大班幼兒扮演小白兔用），“魔術(shù)箱”1個（內(nèi)裝有三角形、正方形、圓形的圖片若干）。）游戲：“鋪路”，按形狀特征進(jìn)行分類。游戲二：猜猜我是幾號小小雞七只小雞排排隊(duì)，從小到大真整齊，這是幾號小小雞？這是幾號小小雞？（幫助幼兒記住小雞的號數(shù)）小雞小雞真調(diào)皮，通通轉(zhuǎn)過身子去，請你想一想，這是幾號小小雞？（猜測轉(zhuǎn)過身的小雞的號數(shù)）（改變小雞排隊(duì)的位置）小雞小雞真調(diào)皮，跑到隊(duì)伍前面去，請你再來想一想，這是幾號小小雞？（7號）為什么？說出理由?！崩蠋熞龑?dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字、幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。在本活動中，幼兒對圖形的認(rèn)識和特征已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，能根據(jù)圖形的特征，找出各種圖形。活動準(zhǔn)備：板板6——8塊，上面寫有數(shù)字；糖罐子一只（最好是鐵罐）；糖果若干。老師說“開始”，小朋友才能離開座位去踩板板。建議：在二次操作中，教師是要求讓幼兒在選定一塊圖形的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種組合，幼兒操作后，教師也可以作一下簡單的記錄，以便幼兒能更清楚的掌握其中的規(guī)律。啟發(fā)孩子為歌曲伴樂?；顒又攸c(diǎn)：獲得封閉數(shù)數(shù)的多種方法。中班數(shù)學(xué)游戲教案15活動目標(biāo)，認(rèn)識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形?；顒友由欤豪^續(xù)尋找生活中的梯形或與其相似的物品。完全正確，鼓鼓掌。這張桌子沒有桶，每人只有一個掛盤花心，但這張桌子上的所有材料都可以按你喜歡的規(guī)律自由選取搭配。現(xiàn)在在心里想一下自己最想制作什么，要排一個怎樣好看的規(guī)律呢?一會兒我們來比比賽，看誰按規(guī)律排的最好看!想好后就可以悄悄走到它們的身邊開始制作了。接下來老師要給大家變個魔術(shù)，請坐著的小朋友向后看，一會兒我說開始大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身，前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。中班數(shù)學(xué)教案：彩旗飄飄能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。，在操作游戲中體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、記號筆、操作紙。集體游戲幼兒教師演示舞蹈跳法。兩張記錄表的制作上，是二合一的。整個活動貫穿著“形式不變內(nèi)容變”的設(shè)計(jì)原則，讓孩子反復(fù)練習(xí)卻不感到枯燥乏味。小朋友分成兩組：南南組和西西組，我們要比比看哪組的孩子最棒。幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過提供學(xué)習(xí)材料，讓幼兒進(jìn)行動手操作，體驗(yàn)和探究進(jìn)行活動的制作過程。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。“小朋友這10個數(shù)字中誰最大，誰最??？（9最大，0最?。弊屝∨笥呀o數(shù)字從小到大排序“小朋友我們來給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰來排一排？”讓小朋友給數(shù)字從大到小排“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排？”讓小朋友想想還有什么不同的排法“小朋友你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問幼兒像什么？三：在日常生活中數(shù)字的用處讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字“小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎？誰來講一件。（第一次：翻5猜2）小雞小雞真調(diào)皮，跑到東來跑到西。①嘟……教師接電話，小白兔說：“老師，謝謝您為我造了一間新房子！剛才我想來跟您道謝時(shí)，可家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，腳扭傷了，老師能不能再幫助我把這條路鋪好呢？”②教師：你們都聽到小白兔的話了，那我們一起幫助小白兔把路鋪好吧？（2）出示三角形、正方形、圓形和紙箱做成的小路。幼兒用書。活動準(zhǔn)備：小鴨子頭飾一個。按從小到大的數(shù)字調(diào)整順序排隊(duì)。教師引出里、外標(biāo)志卡，再次玩游戲，當(dāng)教師隨機(jī)抽取里、外標(biāo)志卡時(shí)，幼兒看標(biāo)志快速地跳到池塘里或池塘外，鞏固辨識里、外方位及標(biāo)志卡。數(shù)一數(shù)我們排了多少把椅子呢?怎么才能數(shù)清楚?誰來數(shù)一數(shù)?在搶椅子游