【正文】 們才想到使用跳，而對(duì)于小椅子，一上來(lái)孩子們就直接都爬上了椅子玩了，而且玩得非常開(kāi)心，在爬梯子的時(shí)候，出現(xiàn)了相對(duì)而行的現(xiàn)在，這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)正好在講解圖譜上的引出了幼兒討論，從而使得他們對(duì)于箭頭的指示方向能更明確了?；顒?dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。(音樂(lè)起)幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過(guò)大石頭和鉆過(guò)小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái)，吃掉小紅帽的。數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》活動(dòng)名稱：大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》、活動(dòng)目標(biāo)：有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè)帶，貼地彩紙。適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備響罐若干。（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)、提醒。（2）游戲開(kāi)始，幼兒從起點(diǎn)線出發(fā)，依次運(yùn)蔬菜回家。小小響罐變變變。準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球 過(guò)程：一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。 。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。第二篇：大班體育活動(dòng)大班體育活動(dòng)：小小大力士杜市幼兒園 李程妍設(shè)計(jì)意圖：“輪胎”是幼兒園孩子比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒真正能在玩中得到快樂(lè)與身體鍛煉，讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信。幼兒通過(guò)抬、翻，拖輪胎，鍛煉手臂力量以及全身協(xié)調(diào)性和靈敏性，體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。（干毛巾是用來(lái)擦汗的嗎?在后面的過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)）音樂(lè)：輪胎韻律操及設(shè)備。教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰(shuí)最會(huì)玩，及時(shí)地反饋玩的方法和技巧。教師：“輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，你是怎么玩的。輪胎從起點(diǎn)抬到終點(diǎn)。）闖關(guān)二： 一人操作翻輪胎。讓幼兒自由商量，分工合作。師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。（一）幼兒練習(xí)原位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速?gòu)淖髠?cè)后退；c前面一人后退時(shí)，后面一人快速?gòu)挠覀?cè)上前，接著拍球，交接時(shí)球不能停頓。幼兒集中，根據(jù)幼兒練習(xí)情況，分別邀請(qǐng)幼兒上前演示。引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定）?；顒?dòng)設(shè)計(jì)反思：原地?fù)Q位拍球活動(dòng)是由兩個(gè)幼兒合作完成的，在本次活動(dòng)前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動(dòng)重點(diǎn)?！逗猛娴妮喬ァ贰净顒?dòng)設(shè)計(jì)】體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增強(qiáng)上肢肌肉的力量。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。）三、幼兒負(fù)重游戲教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】（重點(diǎn)）玩追逐跑游戲，體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。【活動(dòng)過(guò)程】一、小兵操練。（折返跑）●背對(duì)雷區(qū)掃雷。聽(tīng)哨行動(dòng)：一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”?！駠L試救援，冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)?，齊聲歡呼。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。（二）基本部分第一次玩球，揭示課題。提問(wèn)：我是怎么玩的？指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。我們?cè)俳o沒(méi)成功的小朋友一次機(jī)會(huì)，讓他們?cè)賮?lái)試一次。集體來(lái)23次。師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。四、放松運(yùn)動(dòng)《套圈賽跑》【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)快跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力和動(dòng)作的敏捷性?！净顒?dòng)過(guò)程】開(kāi)始部分在教師的帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)做圈操，教師自編上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作。（2）集體套圈賽跑。讓幼兒自由進(jìn)行圈的一物多玩，如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等?！净顒?dòng)目標(biāo)】增強(qiáng)上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。二、基本部分：探索活動(dòng)：小火車。教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，知道個(gè)別組幼兒游戲。增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地器材，結(jié)束活動(dòng)。舊報(bào)紙若干張。（1）參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。結(jié)伴玩。①孩子們把紙擺成小河，跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動(dòng)作的游戲。（1）曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走；（2）放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破，可以一個(gè)人玩也可以和小朋友一起玩。①教師示范“大腳”向前跳的動(dòng)作。①教師示范玩法：“大腳”向前跳到目的地拿一個(gè)水果，再跳回來(lái)放在筐內(nèi)，拍一下第二個(gè)小朋友的手，再排到隊(duì)伍的最后?！读⒍ㄌh(yuǎn)青蛙跳》【活動(dòng)目標(biāo)】復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作。書(shū)本、木樁障礙物。手放~在膝蓋上，搖一搖，再搖搖，轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)圈，雙手抱膝蓋，跳一跳再跳一跳。他是？那有小朋友會(huì)跳嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)示范跳一下（幼兒在圈中間范跳）（2）師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做“立定跳遠(yuǎn)”，下面小朋友請(qǐng)睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。（3）師：（播放音樂(lè)）接下來(lái)請(qǐng)小盆友們，在原地一起練習(xí)一下吧。（老師示范跳過(guò)去）（3）師：下面老師要增加難度，在兩本書(shū)的前面放個(gè)木樁，請(qǐng)小盆友們跳過(guò)木樁，從木樁的上空跳過(guò)，不要走兩雙腿這樣叉過(guò)去教師范跳。（請(qǐng)幼兒示范，跳完跑到最后排隊(duì)）三、結(jié)束部分（3分鐘）師：（引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì)，放音樂(lè)跳青蛙操）接下來(lái)，老師放段音樂(lè)，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手，一起來(lái)跳一跳，放完音樂(lè)我們就結(jié)束哦！《有趣的彩色水瓶》【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展繞障礙跑的能力。培養(yǎng)積極探索及合作的精神。腹背繞雙腿換瓶：手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶；踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)，分別并腿向前跳、向后跳。（幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng)造玩法。）三、游戲。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于事先畫(huà)好的記號(hào)上?！敖恿ε堋保?xùn)練曲線奔跑的速度（約2～3次）。四、放松活動(dòng)。我們一起帶回教室去。準(zhǔn)備：（1）經(jīng)驗(yàn)：器械操（2）材料：大積木四塊（高約15厘米），軟墊四塊。過(guò)程：一、器械操熱身。教師講解示范“一踏二跳三落地”的動(dòng)作。第一二遍教師采用不計(jì)時(shí)，不排名次進(jìn)行接力。教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動(dòng)作要點(diǎn)，并點(diǎn)評(píng)游戲。捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。（可喊口令）準(zhǔn)備：（1）經(jīng)驗(yàn)：會(huì)用繩子打結(jié)并牢固性強(qiáng)。難點(diǎn)：有節(jié)奏的向前并保持身體平衡。師:請(qǐng)每一位小朋友從框中取出一根繩子。師幼共同探討動(dòng)作要領(lǐng)。放松運(yùn)動(dòng)。左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。（2）能探索創(chuàng)新竹竿的不同玩法，并能與同伴積極配合。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)竹竿的開(kāi)合靈活的跳躍。二、自由探索竹竿的多樣玩法。三、學(xué)習(xí)多種節(jié)奏跳竹竿。第二種節(jié)奏為：開(kāi)，嗒、嗒、合。四、游戲“跳竹竿我最行”竹竿由教師與配班教師進(jìn)行開(kāi)合，教師請(qǐng)?jiān)敢庹故镜挠變簠⑴c活動(dòng)，其余幼兒當(dāng)觀眾或拉拉隊(duì)，參賽的小朋友隨著老師的節(jié)奏變化進(jìn)行跳竹竿，觸碰到竹竿的幼兒淘汰，游戲繼續(xù)直至剩最后一名幼兒，（可重復(fù)23次）。（2）能與同伴協(xié)作自由跳躍，攀爬。（2）材料：大小不一的紙盒，紅旗比幼兒人數(shù)少1，大海綿墊一塊，攀爬墻。過(guò)程：一、熱身操。練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。三、游戲“勇奪陣地”教師將幼兒隨機(jī)分成四組，在起點(diǎn)線后準(zhǔn)備。（五）大班體育活動(dòng)“神奇的小椅子”目標(biāo)：（1）練習(xí)利用椅子曲線走、跨等基本動(dòng)作。（2）材料：與幼兒人數(shù)相等的木制椅子。過(guò)程：一、小椅子熱身操。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示與同伴不同游戲的好的玩法。將椅子排成一縱列，幼兒依次練習(xí)走獨(dú)木橋。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手側(cè)平舉，左右腳依次跨過(guò)小山。曲線跑。教師逐漸減少椅子，幼兒想辦法站到椅子上，保持身體不動(dòng)、腳步接觸地面，堅(jiān)持到最后一名為勝利者。（2）能在拍球過(guò)程中較準(zhǔn)切的控制球的落點(diǎn)。（3）環(huán)境：寬闊的戶外場(chǎng)地。二、幼兒練習(xí)行進(jìn)拍球。教師示范并講解在平衡板上行進(jìn)拍球的動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒再次練習(xí)在平衡板上運(yùn)球。決賽。（2）能上下協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行曲線運(yùn)球。（3）環(huán)境：寬闊，安全的場(chǎng)地。二、練習(xí)曲線運(yùn)球。教師講解并示范曲線運(yùn)球的動(dòng)作要點(diǎn)。（23遍）三、游戲“曲線運(yùn)球接力”玩法及規(guī)則：幼兒在起跑線后站成六路縱隊(duì)，在教師發(fā)出口令后，第一排幼兒開(kāi)始曲線運(yùn)球，繞過(guò)標(biāo)志物后返回從兩側(cè)返回，雨下一位擊掌后，下一位方可出發(fā)，依次進(jìn)行直到最后一名幼兒。延伸：創(chuàng)設(shè)各種路線進(jìn)行運(yùn)球游戲。（3）樂(lè)于幫助他人，不怕困難。難點(diǎn)：在側(cè)身鉆時(shí)，身體不可觸碰到支架上的橡皮筋，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。側(cè)身爬動(dòng)作練習(xí)。鉆的同時(shí)，已經(jīng)鉆過(guò)的腿改為屈膝，并將身體的重心移到這條腿上，然后另一條腿再跟著伸出。規(guī)則：前一位幼兒將物體送到指定位置后，揮手示意，下一位幼兒繼續(xù)直至幼兒全部不結(jié)束。第五篇：大班體育活動(dòng)活動(dòng)名稱：跳房子 活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用多種方法跳房子，發(fā)展幼兒腿部力量。請(qǐng)一幼兒來(lái)示范看圖示跳房子。幼兒分散念兒歌跳房子?；顒?dòng)名稱：彩色水瓶一、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。布置場(chǎng)地。（二）自由探索活動(dòng)。方法例：模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。日常生活模仿動(dòng)作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。2． 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3． 音樂(lè)若干段。3． 保育：略脫衣服。（2）幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（2）規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑。（2）擦汗?；顒?dòng)名稱：椅子游戲 活動(dòng)目標(biāo)：、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在音樂(lè)伴奏下，師幼一起做熱身操。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1～2次。①我們玩得真開(kāi)心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?dòng)。大班體育活動(dòng)：快樂(lè)的小袋鼠（一）活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳及合作行進(jìn)跳。（布袋分小、中、大三種）錄音機(jī)，活動(dòng)時(shí)用的音樂(lè)磁帶?！保ń處熥⒁庥^察幼兒的動(dòng)作，練習(xí)一段時(shí)間后，組織幼兒討論怎樣才能跳得又穩(wěn)、又快、又輕，并請(qǐng)幾名幼兒來(lái)示范。（造好新房后，師生一起在草地上玩耍，聽(tīng)音樂(lè)做一些放松活動(dòng)。為了協(xié)調(diào)好動(dòng)作，幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令”預(yù)備起“，然后再一起往前跳的辦法。）（2）游戲：種樹(shù)（幼兒分成2隊(duì)進(jìn)行比賽）師：”讓我們一起把樹(shù)種到樹(shù)林中，把樹(shù)林打扮得更美麗。）練習(xí)多人行進(jìn)合作跳師：”這次，你可以邀請(qǐng)更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳的新本領(lǐng)?quot。）結(jié)束部分幼兒脫下布袋，疊好放回原處，聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。如在練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳時(shí)，提醒能力弱的幼兒跳的距離短些，感到累時(shí)及時(shí)休息?；顒?dòng)準(zhǔn)備彩色紙球人手一個(gè)，大圓布一塊，塑料筐一個(gè)，自選音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。⑶互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。四、游戲：炒黃豆全班幼兒每人抓住大圓布的一角，互相抖動(dòng)配合圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點(diǎn)