六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃3-預(yù)覽頁
【正文】 力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，復(fù)習(xí)完一單元、檢測一單元，相應(yīng)的強(qiáng)化一單元?！?、六單元并進(jìn)行檢測。，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。針對學(xué)生的具體情況有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求。使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，使之更加系統(tǒng)和完善。本冊的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘除法，和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)圓的特征，掌握圓的周長和面積，計(jì)算公式、并能正確的計(jì)算。帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。分層指導(dǎo)。已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行思考與分析，智力上已達(dá)到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次。另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。進(jìn)一步理解軸對稱的意義，會(huì)畫對稱軸。結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)：第二單元：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算及解決應(yīng)用題。本冊的復(fù)習(xí)難點(diǎn)本冊的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓的周長面積計(jì)算和比的應(yīng)用。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識(shí)整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計(jì)算,最后動(dòng)筆算。六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：第一階段：整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí))正確完成分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。比的應(yīng)用圓的周長和面積數(shù)據(jù)處理第二階段：綜合練習(xí)，講練結(jié)合(期末特訓(xùn))給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性很重要。比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)口算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法。使學(xué)生能夠解答比較容易的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。強(qiáng)化能力培養(yǎng)。加強(qiáng)反饋，注意因村施教。并成立互幫小組。重視測試。第17周：(1)計(jì)算的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，尤其是簡便計(jì)算和解方程。(4)統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)。，使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算綜合性強(qiáng)，演算過程復(fù)雜，是分?jǐn)?shù)四則計(jì)算能力的綜合體現(xiàn)。、理解分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，更好地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的解題思路和解題規(guī)律，提高思維能力和解答應(yīng)用題的能力。，加深理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)學(xué)關(guān)系和解題方法，并能正確地應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。使學(xué)生會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。（二）分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（四）圓復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關(guān)系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。重點(diǎn)：圓的特征，圓的周長和面積計(jì)算公式。使學(xué)生在理解題意，分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。2．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。四、復(fù)習(xí)措施及方法：（一）復(fù)習(xí)措施1．全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。（二）復(fù)習(xí)方法：講解法、歸納整理法、練習(xí)法、討論交流法
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