一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告（精選多篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 習(xí)夠自覺(jué)，少讀課外書(shū)，知識(shí)面不廣，學(xué)生的閱讀能力不是很強(qiáng)，學(xué)生的作文能力還不是很好。加強(qiáng)學(xué)生的積累，增加學(xué)生的課外閱讀量，以便提高學(xué)生的閱讀能力。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，把落后面較大的學(xué)生拉上來(lái)。第三篇：一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告二年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告涇靈燕寶小學(xué) 褚?guī)r君一、基本情況二年級(jí)（1）班共有50名學(xué)生參加考試，語(yǔ)文及格率86%,，優(yōu)秀率44%。在各種問(wèn)題中，學(xué)生之間的不平衡顯得較為突出。第二題，讀拼音和詞語(yǔ)連一連?？嫉貌焕硐氲脑蚴菍W(xué)生理解句子能力還沒(méi)有形成，不認(rèn)真審題，盲目答題，失分多。繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，如，拼音、字詞、句方面要過(guò)關(guān)。繼續(xù)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要求做到正確、工整、美觀?；臼浅鲎赞r(nóng)村家庭，大部分孩子根本沒(méi)上過(guò)幼兒園，教學(xué)起來(lái)非常困難，再加上我去玉溪國(guó)培，置換的學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)不足，懶散。第三題，比一比，再組詞。第七題，照樣子，改寫(xiě)下面的句子。學(xué)生只要掌握學(xué)習(xí)的方法，掌握知識(shí)的規(guī)律，并不斷加以訓(xùn)練，形成學(xué)習(xí)的能力，才能達(dá)到事半功倍的成效。小學(xué)生在進(jìn)校一個(gè)多月后，就學(xué)會(huì)可拼音，這意味著他們已具備了自學(xué)的能力，既能品嘗閱讀的甜頭，又能體會(huì)閱讀的魅力了。這時(shí)學(xué)生的閱讀能力已逐漸形成，只要是拼音讀物，學(xué)生就都能讀了，學(xué)生學(xué)語(yǔ)言的興趣由此產(chǎn)生。每個(gè)學(xué)生思考的方法、角度都是不同的，他們的生活經(jīng)歷也不同，因此，可提倡小朋友自己想辦法識(shí)記字形。如識(shí)記“秋”這個(gè)字時(shí)，有的小朋友是按筆畫(huà)筆順識(shí)記的；有的小朋友是則根據(jù)自己學(xué)過(guò)的生字去識(shí)記，說(shuō)“禾苗旁加個(gè)?火?字”；有的小朋友說(shuō)，“莊稼都像火一樣的顏色時(shí)就是?秋?天了?”。在教學(xué)時(shí)應(yīng)特別注意，學(xué)生寫(xiě)的字不在多，而在于端正寫(xiě)字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)一定的審美能力，而非機(jī)械抄寫(xiě)。（3）寫(xiě)完后，再與范字比較，看看寫(xiě)得像不像。小朋友也喜歡學(xué)，當(dāng)他們說(shuō)出成語(yǔ)的時(shí)候，我都給予充分的表?yè)P(yáng)，把那些與小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活貼近的，可以掌握的成語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。反之，缺乏興趣的話，作業(yè)再少，也會(huì)嫌多。，但我對(duì)一年級(jí)小朋友布置的家庭作業(yè)，通常是口頭作業(yè)。而讀寫(xiě)的興趣、讀寫(xiě)的習(xí)慣及讀寫(xiě)的能力都必須從低年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)。三、整改措施為了提高學(xué)生的成績(jī)，今后我將努力做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容和本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有價(jià)值的問(wèn)題，有價(jià)值的練習(xí)題，啟發(fā)學(xué)生思考，完成。繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，如，拼音、字詞、句方面要過(guò)關(guān)。抓好背誦，積累語(yǔ)言。雖然之前已多次學(xué)習(xí)了關(guān)于二期課改的先進(jìn)理念，也聽(tīng)過(guò)幾次已試行新教材的學(xué)校的展示課，并在暑假期間到區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院參加了有關(guān)的培訓(xùn)。二、采取的措施于是，我們一年級(jí)的兩位教師，只能邊摸索邊探討邊上課。在期初的家長(zhǎng)會(huì)上我們?yōu)榧议L(zhǎng)解釋新教材中出現(xiàn)的新的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)、新的題型要求，力求家長(zhǎng)的緊密配合。在教學(xué)中，應(yīng)選取學(xué)生熟悉的日常生活情境創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活情境，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。3)利用一切可利用的時(shí)間（如兩分鐘預(yù)備鈴、中午休息時(shí)間），加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（如口算、
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