一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告（精選多篇）-文庫(kù)吧
2024-11-09 12:56 本頁(yè)面
【正文】 —79分15人。從以上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)分布狀態(tài)，符合基本的發(fā)展規(guī)律。二、卷面分析從具體的答題情況來(lái)看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)好，但學(xué)生的知識(shí)面不廣，閱讀能力不夠好，理解能力不夠好，寫作能力不夠好，客觀題得分率較好，而主觀題得分率不是很高。考得較好的題是：第一題，看拼音，寫詞語(yǔ)。第三題，比一比，再組詞。第四題，在括號(hào)里填上合適的詞。第八題，讀句子，把合適的詩(shī)句填在橫線上。及格率均達(dá)85%?？嫉煤玫脑蚴沁@些題都是基礎(chǔ)題，學(xué)生掌握得好?？嫉幂^差的題是：第五題，用所給的詞組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。第七題，照樣子，改寫下面的句子。第十三題，習(xí)作?？嫉貌畹脑蚴菍W(xué)生理解句子能力差，不理解課文，不認(rèn)真審題，盲目答題，失分多，及格率只達(dá)50%。三、存在問(wèn)題本次考試反映出我們的語(yǔ)文整體情況良好，但也暴露出教學(xué)中的一些問(wèn)題。在各種問(wèn)題中，學(xué)生之間的不平衡顯得較為突出。最高分為100分，最低分為80分。可見(jiàn)學(xué)生之間的成績(jī)差異不大。學(xué)生的基礎(chǔ)夠踏實(shí)，學(xué)習(xí)夠自覺(jué)，少讀課外書，知識(shí)面不廣，學(xué)生的閱讀能力不是很強(qiáng)，學(xué)生的作文能力還不是很好。三、整改措施為了提高學(xué)生的成績(jī)，今后我們將努力做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容和本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有價(jià)值的問(wèn)題，有價(jià)值的練習(xí)題，啟發(fā)學(xué)生思考，完成。在教學(xué)中，要認(rèn)真做好培優(yōu)扶差的工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生閱讀的方法。加強(qiáng)學(xué)生的積累，增加學(xué)生的課外閱讀量，以便提高學(xué)生的閱讀能力。繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，如，拼音、字詞、句方面要過(guò)關(guān)。注重對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，尤其是作文能力亟待提高，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些優(yōu)秀作文作品，從閱讀中積累寫作方法，同時(shí)也要多進(jìn)行一些寫作指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，注意培養(yǎng)觀察能力，多寫日記，多積累優(yōu)美詞句。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，把落后面較大的學(xué)生拉上來(lái)。抓好背誦，積累語(yǔ)言。繼續(xù)抓好學(xué)生的書寫，要求做到正確、工整、美觀。在今后，我們將加倍努力，勤奮耕耘，為提高教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。第三篇：一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告二年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告涇靈燕寶小學(xué) 褚?guī)r君一、基本情況二年級(jí)（1）班共有50名學(xué)生參加考試，語(yǔ)文及格率86%,，優(yōu)秀率44%?？偟膩?lái)看，學(xué)生的成績(jī)還有待提高。80分以上22人，70—，不及格6人。二、成績(jī)與不足本次考試反映出一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。在各種問(wèn)題中，學(xué)生之間的不平衡顯得較為突出。最高分為97分，最低分為46分，學(xué)生之間的成績(jī)差異很大。二、原因分析從具體的答題情況來(lái)看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)好，但學(xué)生的知識(shí)面不廣，閱讀能力不夠好，理解能力不夠好，寫作能力也不夠好，客觀題得分率較好，而主觀題得分率不是很高?？嫉幂^好的題是：第九題，排序。第二題，讀拼音和詞語(yǔ)連一連。第六題，連線和留言條。考得較差的題是：第四題，按偏旁寫生字。第七題，分類，課外閱讀，失分比較嚴(yán)重?？嫉貌焕硐氲脑蚴菍W(xué)生理解句子能力還沒(méi)有形成，不認(rèn)真審題，盲
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