一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告精選多篇-文庫吧在線文庫
【正文】 量貢獻(xiàn)一份力量。考得較好的題是：第一題，看拼音，寫詞語。第十三題，習(xí)作。在教學(xué)中，要認(rèn)真做好培優(yōu)扶差的工作。繼續(xù)抓好學(xué)生的書寫，要求做到正確、工整、美觀。二、原因分析從具體的答題情況來看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)好，但學(xué)生的知識(shí)面不廣，閱讀能力不夠好，理解能力不夠好，寫作能力也不夠好，客觀題得分率較好，而主觀題得分率不是很高。在教學(xué)中，要認(rèn)真做好培優(yōu)扶差的工作。在這次期中考試中成績(jī)不是很理想，為了學(xué)生，為了教師，需要總結(jié)反思，現(xiàn)將一年級(jí)的語文檢測(cè)情況及整改措施匯報(bào)如下：一、基本情況一年級(jí)共有64名學(xué)生參加考試。第八題，讀句子，把合適的詩句填在橫線上。，從學(xué)拼音開始。識(shí)記生字，是低年級(jí)學(xué)生的重要任務(wù)。，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫字。，豐富語言。省下抄寫生字的時(shí)間就有了發(fā)揮的余地，可以學(xué)成語，也可以學(xué)他們想學(xué)的知識(shí)。這時(shí)，就鼓勵(lì)孩子多讀童話、寓言、科學(xué)等方面的報(bào)刊書籍。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，注意培養(yǎng)觀察能力，多練習(xí)寫話、說話，多積累優(yōu)美詞句。新教材配備了相應(yīng)的教學(xué)課件與配套的學(xué)具，這對(duì)我們老師來說，就象是戰(zhàn)士拿著精良的武器上戰(zhàn)場(chǎng)，硬件已經(jīng)齊全了。比如：1)新教材要求學(xué)生根據(jù)已出現(xiàn)的題目的要求自己理解題意，我們的學(xué)生往往不能很好地理解；2)新教材比較注重根據(jù)情景圖講故事，特別是情景圖呈現(xiàn)的是一個(gè)靜止的狀態(tài)，敘述的時(shí)候應(yīng)該把它看成一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，這方面學(xué)生的能力也較差；3)因?yàn)橐恍瞧诿總€(gè)班級(jí)只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，課時(shí)比較緊，每節(jié)課基本上都是新授課，導(dǎo)致我們沒有時(shí)間讓學(xué)生做更多相應(yīng)的練習(xí)，因此學(xué)生的知識(shí)掌握得不夠牢固。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，如打電話反映學(xué)生某階段的在校表現(xiàn)，或?qū)懠垪l與家長溝通對(duì)學(xué)生的教育方式和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。使學(xué)生通過腦、眼、手、口等多種感官參與，自主去探索、去發(fā)現(xiàn)、去感受，從而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。每次上課，幾乎都要帶著學(xué)生到四樓的多媒體教室去。在今后，我將加倍努力，勤奮耕耘，為提高教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生閱讀的方法。，形成良好的讀書氛圍。這樣持之以恒，小朋友的成語越積越多，詞匯量也逐漸擴(kuò)大了，語言表達(dá)能力也隨之提高。是方的？是長的？還是扁的？（2）筆劃到位。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性就逐漸培養(yǎng)起來了。在學(xué)完單韻母，開始學(xué)聲母時(shí)就發(fā)給每人一份音節(jié)表，學(xué)到哪兒，讀到哪兒，豎著讀，橫著讀，然后點(diǎn)著讀，待拼音學(xué)完，音節(jié)表也都會(huì)讀了?？嫉貌畹脑蚴菍W(xué)生理解句子能力差，不理解課文，不認(rèn)真審題，盲目答題，失分多，及格率只達(dá)50%。二、卷面分析從具體的答題情況來看，學(xué)生的知識(shí)面不廣，閱讀能力不夠好，理解能力不夠好，寫作能力不夠好，客觀題得分率較好，而主觀題得分率不是很高。多與家長聯(lián)系，把落后面較大的學(xué)生拉上來?？嫉幂^差的題是：第四題，按偏旁寫生字。80分以上22人，70—，不及格6人。注重對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，尤其是作文能力亟待提高，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些優(yōu)秀作文作品，從閱讀中積累寫作方法，同時(shí)也要多進(jìn)行一些寫作指導(dǎo)。最高分為100分，最低分為80分。
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