一年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析（精選多篇）-文庫吧
2024-11-01 22:00 本頁面
【正文】 好地反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。從卷面看分這樣幾部分：100以內(nèi)的數(shù)的認識及計算、認識鐘表、位置和圖形的拼組、找規(guī)律、排隊、解決問題顯本領(lǐng)等。趣味性強，貼近生活《標(biāo)準(zhǔn)》認為數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗。本卷為學(xué)生提供了富有兒童情趣且有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)探索知識，設(shè)計的情景、插圖的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，圖畫的風(fēng)格注意符合學(xué)生的年齡特點。比如：（1）看誰算得又對又快（2）數(shù)一數(shù)，畫一畫（3）動動腦筋，填一填（4）鐘面，拼組的圖形。（5）觀察位置和統(tǒng)計中的圖畫（6）解決問題中的實物圖和美麗的花園圖讓學(xué)生置身在一個充滿情趣的數(shù)學(xué)活動中。激勵學(xué)生用自己的智慧去解決問題，使學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。解決問題在數(shù)學(xué)中有重要作用，它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過程，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑。比如數(shù)圖形、找學(xué)習(xí)用品，從實物圖中解決問題，在鐘表中、在小動物的嬉戲中、在購物中來解決問題。這些活動具有挑戰(zhàn)性又有趣味性，有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、推理，感受了數(shù)學(xué)的思想方法，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。數(shù)學(xué)活動必須讓學(xué)生動手實際操作，組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、驗證的過程。本卷精心選材，考查了教學(xué)過程和學(xué)生的實際能力。如：觀察了圖形的規(guī)律接著畫下去，畫統(tǒng)計圖、用小正方體拼正方體。老師在新課程理念下組織實施課堂教學(xué)，重視了學(xué)生的動手操作，讓學(xué)生經(jīng)歷了探究的過程。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)每一道題的題目都是對學(xué)生的溫馨提示:仔細讀題把空填完整、耐心計算、認真思考、按要求做題、分析思考解決生活問題等。二、質(zhì)量分析（一）、填空題該題正確率90%。好的方面及成因分析：第10題正確率較高。老師在教學(xué)中注重了100以內(nèi)的數(shù)的順序和組成教學(xué)。學(xué)生對人民幣的換算掌握較好。差的方面及成因分析：第3題學(xué)生對寫出十位上是9的4個數(shù)分別是（）。有的同學(xué)卻寫出了個位是9的數(shù)，對題意沒理解。第6題用幾個小正方體拼一個大正方體，至少用（）個小正方體。很多同學(xué)填4個，主要是對正方體的特征感知不深，還需要進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。第7題按規(guī)律填空絕大多數(shù)的學(xué)生能找出圖形的規(guī)律,個別的找不出規(guī)律，有的找出了規(guī)律又沒按要求做，畫了很多圖形。（二）、看誰算得又對又快該題正確率為99%。好的方面及成因分析：口算中的兩位數(shù)加減一位數(shù)進位及退位的，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，學(xué)生對計算方法都掌握得很好，計算的能力也好，正確率高。差的方面及成因分析：連加、連減、加減混合做錯的同學(xué)較多，主要原因是由于第一步的得數(shù)記不準(zhǔn)確，就進行了第二步計算，老師一再強調(diào)要把第一步的得數(shù)寫出來，可大部分學(xué)生沒按老師要求作；還有一個重要原因是粗心，計算時將加法作減法算或減法作加法算，甚至有學(xué)生將數(shù)字看錯。（三）、填=該題正確率為98%。差的方面及成因分析：主要是粗心（四）看圖列式，按要求做題。該題正確率為95%.好的方面及成因分析：用畫√的方法統(tǒng)計圖中的球各有幾個。差的方面及成因分析：整理數(shù)據(jù)錯誤較多，孩子小，在前一頁統(tǒng)計，后一頁填數(shù)容易弄錯。（五）、解決問題，顯本領(lǐng)：%。好的方面及成因分析：老師在平時的教學(xué)中重視了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，基本數(shù)量的關(guān)系分析及審題習(xí)慣、解題方法的指導(dǎo)。差的方面及成因分析：有的同學(xué)是數(shù)字抄錯，有的是方法做錯，今后還要加強對題意理解的訓(xùn)練，對計算能力的培養(yǎng)
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